도벽(훔치는 아이)의 지도방법
․ 훔치는 행동을 무시하거나 사소한 것으로 간주하는 것이 더 큰 문제가 생긴다는 것을 명심하여 그냥 넘어가지 말고 즉각적으로 대응한다. 훔치는 의도나 목적에 대해 알아본다. 물건이 필요해서 친구들의 인정을 받고 싶어서, 반항이나 복수심 때문에 대담함을 보이고 싶어서, 친구들의 압력 때문에 등 도벽은 학업부진, 비행, 성격장애, 문란한 성행위, 식이장애, 약물오남용 등으로 이어질 수 있다.
․ 학급 내 도난사고 시 아동을 함부로 의심하지 않는다. 성인들은 때로 가장 정직한 아동들까지도 의심을 한다.
․ 물건을 훔치는 행동을 할 때 어떤 결과가 생기는지 설명해 주고 그 아동에게 훔친
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2019.09.07
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