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[사회환경의 이해] 사회환경의 개념, 인간행동과 사회환경의 관계
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[사회환경의 이해] 사회환경의 개념, 인간행동과 사회환경의 관계
I. 사회환경의 개념
사회복지에서는 인간을 이해하기 위한 기본 도구로서 심리학 이론을 많이 활용하여왔다. 대표적으로 정신분석을 포함한 정신역동적 이론과 행동주의이론이 다양한 사회복지실천에서 인간 이해의 도구로 사용되었다. 이러한 이론들은 사회복지실천에서 클라이언트를 이해하고 개입하는 유용한 지침이지만 단편적인 이론과 지식에 함몰될 경우에는 사고, 감정, 지각 등을 포함한 인간행동을 제대로 이해하지 못할 수도 있다. 즉, 인간 자체는 변함이 없으나 그릇된 이론에 의해서 그 개인이 다르게 이해되어 왜곡된 결정을 할 수도 있다는 사실이다.
또한 개인의 행동에만 초점을 둘 경우에 그 문제를 해결하거나 감소시키는데 심각한 제한점을 가진다. 왜냐하면 개인의 욕구와 문제는 그를 둘러싸고 있는 환경(가족, 집단, 조직, 지역사회, 문화, 정책, 제도, 법률 등)과 서로 밀접하게 연관되어 있기 때문이다. 따라서 인간, 즉 클라이언트를 이해하는데 있어 환경은 상호 동반자적 개념인 것이다.
환경이란 개념은 매우 추상적이다. 환경은 크게 사회환경과 물리적 환경으로 구분된다. 사회환경은 두 사람 사이의 관계에서부터 시작하여 사회 내에 존재하는 다양한 수준의 조직, 자원 등을 말한다. 물리적 환경은 인간에 의해 만들어진 인위적 차원과 자연적 상태를 포함한다. 이러한 사회환경과 물리적 환경은 복잡한 방식으로 상호작용하며, 이들의 상호작용은 문화적 환경으로까지 확대되 어나간다.
개인을 둘러싸고 있는 사회환경은 추상적으로 개념화되어왔다. 초기 사회복지실천에서는 가정, 직장, 학교, 병원, 그리고 법원 등을 사회환경으로 단순하게 정의 내렸다. 그러나 이후에는 문화와 각종 제도를 모두 포함하여 상호작용하는 사회 전체를 사회환경이라고 인식하게'되었다. 광의적으로 보면 사회환경은 다음과 같이 크게 네 가지로 분류될 수 있다.
첫째, 사회구조를 말한다. 여기에 포함되는 것은 사회계급체계, 인종 등이다. 둘째, 실업이라든가 차별 등과 같은 사회조건이다. 셋째, 경제적 및 교육적 조직망, 보건조직망 등의 사회체계이다. 넷째, 학교, 교회, 직업훈련 프로그램 등과 같은 지역사회자원 혹은 특정의 근린을 말한다.
사회환경을 실제적으로 나열해 보면 대인관계, 욕구충족에 필요한 자원, 개인의 지위, 역할, 사회참여 등을 포함한 개인 생애의 특성과 질이라고 할 수 있다. 구체적 사회환경에는 가족과 가정생활, 고용과 소득, 학력과 교육기회,
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2019.06.20
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