|
|
|
|
|
 |
|
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
|
|
|
 |
도 입
T:(리본막대를 손으로 잡고)친구들 이게 뭘까요?
T:그래요, 이건 리본막대이라고 하는 거예요 리본막대 어떨 때 쓰는지 아는 친구 있나요?
T:그렇지요, 리본막대는 춤을 출 때 사용해요. (자유롭게 리본 막대를 움직여 본다)
T:그래요, 리본 막대가 정말 예쁘지요?
T:(다시 집중을 시키고) 우리 손연재 선수가 리본으로 춤추는걸 보고 같이 활동해볼까요?
T:(동영상을 1분정도 본다) 친구들 손연재 선수가 리본으로 춤추는 모습이 어때요?
T:우리도 멋지게 해보아요.(원아들에게 리본막대를 나누어 준다)
C:(선생님이 들고 있는 물체를 쳐다보며)
막대기요, 리본이요
C:(손을 들며 대답한 다)친구랑칼싸움할 때요, 춤출때요. 등등
C:(리본막대를 보며)
선생님 저도 하고싶어요.`
< 중 략 >
C:(교사의 지도에 따라 다양한 방향으로 동작을 표현한다.)
CD플레이어, 녹음된 CD
평가 및 마무리
-유아들을 자리에 앉힌다.
T:친구들, 오늘 리본춤을 추니까 어땠어요?
T:그래요, 선생님도 너무 재미있었어요.
T:어떤점이 즐거웠는지 이야기해줄수 있나요?
T:친구들 오늘 활동 너무 잘해주어서 선생님이 기분이 너무 좋아요.
다음 활동 시간에는 다른 음악으로 또 다른 동작을 배워볼까요?
C:(회상하며) 너무 재밌어요. 날아가는 것 같아요. 신났어요. 등등
C:리본이 뱅글뱅글 돌아서 좋았어요. |
|
|
 |
도 입
T:(리본막대를 손으로 잡고)친구들 이게 뭘까요?
T:그래요, 이건 리본막대이라고 하는 거예요 리본막대 어떨 때 쓰는지 아는 친구 있나요?
T:그렇지요, 리본막대는 춤을 출 때 사용해요. (자유롭게 리본 막대를 움직여 본다)
T:그래요, 리본 막대가 정말 예쁘지요?
T:(다시 집중을 시키고) 우리 손연재 선수가 리본으로 춤추는걸 보고 같이 활동해볼까요?
T:(동영상을 1분정도 본다) 친구들 손연재 선수가 리본으로 춤추는 모습이 어때요?
T:우리도 멋지게 해보아요.(원아들에게 리본막대를 나누어 준다)
C:(선생님이 들고 있는 물체를 쳐다보며)
막대기요, 리본이요
C:(손을 들며 대답한 다)친구랑칼싸움할 때요, 춤출때요. 등등
C:(리본막대를 보며)
선생님 저도 하고싶어요.`
< 중 략 >
C:(교사의 지도에 따라 다양한 방향으로 동작을 표현한다.)
CD플레이어, 녹음된 CD
평가 및 마무리
-유아들을 자리에 앉힌다.
T:친구들, 오늘 리본춤을 추니까 어땠어요?
T:그래요, 선생님도 너무 재미있었어요.
T:어떤점이 즐거웠는지 이야기해줄수 있나요?
T:친구들 오늘 활동 너무 잘해주어서 선생님이 기분이 너무 좋아요.
다음 활동 시간에는 다른 음악으로 또 다른 동작을 배워볼까요?
C:(회상하며) 너무 재밌어요. 날아가는 것 같아요. 신났어요. 등등
C:리본이 뱅글뱅글 돌아서 좋았어요. |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2013.08.10
4페이지
