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(집단사회복지실천) 사회적목표모델 이론 및 사례적용 보고서입니다.
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목차를 보시면 전체적인 내용이 눈에 들어 오실거에요.^^
주요내용은 8장입니다.
8. 사회복지실천에의 적용과 사례
사례-비행청소년을 위한 늘 푸른 교실집단
1) 집단에 대한 개요
(1) 기관명 : 태화 은평 종합사회복지관
(2) 집단명 : 늘푸른 교실
(3) 집단의 구성배경
늘푸른 교실은 비교적 경미한 죄를 범한 후 재판에서 단기보호관찰 처분을 받은 14-18 세 가량의 보호관찰 대상 청소년 8명으로 구성되었는데, 이들은 대부분 부모나 교사와의 의사소통양식에 문제가 있으며 학교에 가기 싫어하는 등 학교 생활에 적응하지 못하여 중퇴를 했거......
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Ⅰ. 집단사회사업
Ⅱ. 사회적 목표 모델
1. 사회적 목표 모델의 정의
2. 모델의 특성
3. 주요이론
4. 집단사회사업 서비스(사회적목표모델)
5. 개입과정
6. 집단사회사업 실천모델에의 적용
7. 사회목표 모델의 한계
8. 사회복지실천에의 적용과 사례 |
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집단이란?
- 인간집합체로서 지역사회나 사회가 형성될 수 있는 공식적 또는 비 공식적 구조를 제공하는 사회의 기본적 구성단위
- 주요 타인과의 관계를 형성, 유지할 수 있는 수단을 제공
- 개인은 가족, 또래집단 등과 관계를 형성함으로써 바람직한 사회행동의 규범을 학습하고, 사회적 관계를 만족스럽게 유지할 수 있으며, 개인이 성취하고자 하는 목적을 확인할 수 있을 뿐 아니라 고통스러운 시기에 지지를 받을 수 있는 기회를 갖게 되는 등 다양한 혜택을 받을 수 있다.
장점
- 희망의 고취
- 정보획득
- 일차 가족집단의 교정적 반복발달
- 사회기술의 발달
- 대인관계 학습
- 정화
단점
집단 성원의 순응과 성원 간의 의존성을 조성
집단 희생양 생성 가능
집단 사회사업이란?
- 사회복지방법론 중의 하나.
- 집단사회사업의 가치, 목적, 원리 , 윤리 등은 사회복지 전문직의 그것에 기초 |
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1) 설진화 (2008). 사회복지실천기술론. 양서원.
2) 김혜란 외 (2001). 사회복지실천기술론. 나남.
3) 양옥경 외 (2009). 사회복지실천론. 나남.
4) 엄명용 외 (2000). 사회복지실천의 이해. 학지사.
5) 김혜란 외 (2001). 사회복지실천기술론. 나남.
6) 설진화 (2008). 사회복지실천기술론. 양서원.
7) 엄명용 외 (2008). 사회복지 실천기술의 이해. 학지사.
8) Helen Northen외. 노충래 역 (2006). 집단사회복지실천. 학지사.
9) 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론, 동인, 1996. |
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2013.06.13
30페이지
