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경제의 세계화와 교육의 세계화 및 현대사회의 세계화 그리고 지방의 세계화에 관한 심층 분석
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경제의 세계화와 교육의 세계화 및 현대사회의 세계화 그리고 지방의 세계화에 관한 심층 분석
Ⅰ. 경제의 세계화
Ⅱ. 교육의 세계화
1. 세계화 시대의 도래와 교육
2. 세계화 시대의 교육적 의미
3. 세계수준의 질 높은 교육
4. 특수성과 보편성의 조화
5. 세계화 교육
6. 지방화와 교육
Ⅲ. 현대사회의 세계화
Ⅳ. 지방의 세계화
1. 고유성과 세계화
2. GLOCALIZATION
3. 지방의 국가경쟁력
4. 지방의 자치화
참고문헌
Ⅰ. 경제의 세계화
경제의 세계화는 지역의 경제구조를 획일화시키면서 지역경제의 유연성·다양성을 심각하게 훼손하고 있다. 현재의 세계경제는 선진국의 산업기반 상당 부분이 노동력이 값싼 개도국으로 이전되고 있는 것으로 특징지을 수 있다. 값싼 노동력을 기반으로 한 수출산업은 6,70년대의 동남아시아에서 주로 노동집약적 산업에서부터 시작되었다. 해외 저임금 노동력을 이용한 생산은 처음에는 홍콩, 싱가포르, 타이완, 한국과 같은 몇몇 수출기지에 국한되어 있다가 7,80년대를 거치면서 기세를 더하여 확대·발전하였다.
70년대 말부터 동남아시아와 극동아시아, 중국, 브라질, 멕시코, 동유럽 같은 주요 경제성장 지역에서 새로운 자유무역지대가 형성되기 시작하였다. 그리고 이러한 산업생산의 세계화는 제조업 분야에 광범위하게 영향을 미쳐 제3세계의 산업은 자동차, 선박, 항공기 조립, 무기생산 등과 같은 대부분의 분야를 포괄하게 되었다.
아직까지도 제3세계는 1차 산업 부문에서 주요한 생산자 역할을 담당하고 있지만, 현 세계경제의 구조는 이미 농업과 공업간의 전통적인 역할분담에 따라 형성되어 있지를 않다(농업과 공업 생산자간의 무역분쟁이 그 예이다). 동남아시아나 중국, 라틴아메리카, 동유럽이 세계 제조업 분야에서 차지하는 비중이 갈수록 더 커지고 있다는 것이 이것을 반증하고 있다.
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2012.11.22
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