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체벌
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학과 : 미술교육학과
학번 : 50730992
체벌은 교육적으로 정당한 방법인가
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체벌에 대한 나의 경험
2. 체벌에 대한 비판적 입장
3. 체벌에 대한 나의 입장
Ⅲ. 결론
성명 : 김세한
Ⅰ. 서론
미래의 교사가 되기 위해 준비 중인 사람들에게 ‘체벌은 교육적으로 정당한 방법입니까’ 라는 문제가 주어진다면 과연 몇 사람이 선뜻 대답을 할 수 있을까 아마 대부분의 사람들이 자신들의 생각을 말하지 못할 것이다. 왜냐하면 교권과 인권이라는 둘 중 하나를 선택해야하는 문제에 부딪히게 될 것이 분명할 것이다.
체벌의 정당성을 따지는 과정에서 선 뜻 어느 쪽을 선택 할 수 없었던 이유는, 교사가 되기 위해서 학업을 하고 있는 미래의 교사의 입장에서 보면 교사의 교권이 무너진다는 우려와 걱정이 들었기 때문이다.
나 자신이 학생 시절에 겪었던 체벌에 대한 경험자의 시각에서 바라보고 체벌이 교육적으로 정당한 것인지에 관한 생각으로 체벌의 정당성을 따져 보고자 합니다.
Ⅱ. 본론
1. 체벌에 대한 나의 경험
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2011.03.11
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