사회복지의미시적실천방법과학교사회복지,학교사회사업,학교사회사업가의 역할

사회복지의 미시적 실천방법과
학교사회복지

목 차
Ⅰ.서론--------------------1
1.미시적 수준의 사회복지실천

Ⅱ.본론--------------------3
1.생태체계적 관점----------------3
1) 탄생 배경
2) 생태체계이론의 주요 개념
3) 생태체계이론에 기반한 통합적 접근방법론
4) 생태체계적 관점에 기반한 사회복지 체계
2.사회복지실천 과정--------------5
3.관계 형성----------------------6
1) 사회복지 면접
2) 전문적 관계의 개념과 특성
3) 전문적 관계의 기본 원리
4) 관계형성의 장애요인과 대처
4.집단의 실천방법----------------11
1) 집단의 개념과 목적
2) 집단의 종류 및 접근방법
3) 집단의 과정
4) 집단 대상 실천 기술
5) 집단을 운영하는 사회 복지사의 역할
5.학교사회복지-------------------16
1)학교사회사업의 개념
2)학교사회사업의 목적학교
3)사회복지사 이야기
-학교사회사업
-학교사회사업가의 역할
-학교사회사업가의 활동내용 및 사례
-학교사회사업가의 미래

Ⅲ.결론

참고문헌

Ⅰ-1. 미시적 수준의 사회복지실천
미시적 수준의 사회복지실천은 개인, 가족, 집단 등을 중심으로 개입하며, 대상 규모가 작고 클라이언트와의 대면 접촉을 통해 서비스가 제공되기 때문에 ‘직접적 실천’ 또는 ‘임상적 실천’이라고 한다.

Ⅱ-1.생태체계적 관점
1) 탄생 배경
생태체계적 관점(eco-system perspective)은 일반체계이론과 생태학의 개념을 토대로 정리된 것으로, 인간과 다른 생물체계 그리고 그들 간의 교류를 설명하고 분석하기 위해 사용되는 체계이론이다.
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