|
|
|
|
|
 |
정부, 사회공헌기업 등을 대상으로 작성된 비영리민간사업 제안서입니다.
□ 보건복지부가 주축이 되어 빈민계층의 가장 큰 관심사인 자녀교육 측면지원, 빈부간 교육격차를 염려하는 기초생활보조금 수급 학부모 등의 상실감 및 위기의식 해소
□ 청소년공부방을 이용하는 극빈학생들에게 사설학원 이상의 품질있는 무상교육 기회를 제공하여 학업능력 신장, 빈부간 교육격차 등으로 위축된 극빈학생들의 사기를 진작하고 상대적 소외의식 해소
□ 지역아동센터를 맞벌이 자녀 등을 위한 방과후교실로 기능 확장, 납치․유괴 등 아동을 대상으로 하는 범죄적 위험요인 해소
□ 궁극적으로는 날로 심각성을 더해가고 있는 빈부간 교육 양극화현상을 해소함으로써 공부방이용 학생들에게는 자신감과 성취동기를 육성하고, 자녀를 유일한 희망으로 여기는 취약계층 학부모에게는 현실극복 의지와 자녀교육에 대한 희망과 비전을 제시
|
|
|
 |
Ⅰ. 사업 개요
Ⅱ. 사업추진배경
Ⅲ. 국민기초생활보조금 수급 아동 방과후 보호․보습교육 현황
Ⅵ. 사업목적
Ⅴ. 사업목표
Ⅵ. 사업주체
Ⅶ. 세부추진계획
Ⅷ. 기대효과 |
|
|
 |
○ 방과후 취약시간대에 대책없이 방치되어 범죄적 위험에 노출되어 있는 맞벌이․기초생활보조금 수급 및 차상위계층 자녀들에게 생활지도․보호관리 및 품질있는 보습교육 기회 제공, 이들이 안전하게 보호받으며 열심히 공부할 수 있는 가정적 학업 여건 조성
○ 가난하기 때문에 남들만큼 배우지 못하고, 그때문에 경쟁에서 뒤떨어져 가난이 대물림되는 사회적 취약계층에게 다시 일어설 수 있는 최소한의 교육적 기회 및 학업여건 조성, 남들 못지않게 열심히 공부하여 성공해야겠다는 의지․확신․기대 및 성취동기 육성
○ 학원을 몇 개씩 다니며 선행학습을 하는 학생들을 물끄러미 쳐다보며 아무리 노력해도 도저히
쫓아갈 수 없는 한계에 부딪혀 자포자기 상태에서 교육사각 상태로 방치되고 있는 취약계층 학생들에게 열심히 공부하여 경쟁할 수 있는 교육적 계기를 마련, 가난을 딛고 일어설 수 있는 최소한의 학업여건 조성
○ 장기적으로는 지역사회 소재 일반학생들의 이용을 권장ㆍ장려하여 사교육비로 인한 경제적 부담 해소 |
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
도서벽지 학생 및 가정환경취약아동 방과후에듀.. |
|
아동의 방과후 활동과 지역아동센터의 필요성, .. |
|
지역아동센터 |
 |
방과후 아동보육(개념, 발달특성, 목적, 필요성.. |
|
[A+자료] 지역아동센터 아동관찰일지 |
|
지역아동센터의 기능 및 필요성, 한계 및 개선.. |
|
지역아동센터의 발달 과정에 대하여 논하시오 |
|
제주지역 벽지학교 초등학생 방과후 특기적성교.. |
|
굿바이-아토피스쿨 리모델링 사업제안서 |
|
도서․벽지․농촌 초등학교 방과후 특기적성교실 .. |
|
[지역아동센터] 지역아동센터(법령•규칙, 운영.. |
|
지역아동센터의 프로그램, 운영현황, 애로점, .. |
|
사회복지 사업(프로그램)계획서 |
 |
교육청에서는 초등학교 1,2학년을 대상으로 오.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2016.01.13
33페이지
