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| 한글날 자료 ①
낱말 퍼즐 만들기
사전을 이용하여 다음 표에 직접 낱말 퍼즐을 만들고 다른 한 모둠과 서로 바꿔 문제를 풀어보세요. 풀이용지와 정답지는 가지고 있고, 가로세로 풀이한 것을 서로 바꾸면 됩니다. 보통 상식으로 풀수 있는 문제가 좋습니다. 만약 어려운 단어라면 힌트를 주는 것도 잊지 마세요.
【보기】나라사랑 - 우리는 항상 애국가를 부르며 ○○○○하는 마음을 길러야겠습니다.
이.. |
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| 3)사회-2. 고장의 자랑 - 고장의 유래, 특징 조사 방법 찾기
결재
지도교사
협력교사
( 사회)과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
2. 고장의 자랑
교과서
P.52-54 ( 2 / 17 )차시
학습형태
개별-모둠-개별
수업모형
문제해결수업모형
학습주제
고장의 유래, 특징 조사 방법 찾기
학습자료
교사]PPT, 학습지, 짱구의 편지
학습목표
우리 고장의 유래와 변화에 대해 .. |
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| 창의적 아이디어 도출을 위한 의사결정기법으로써의 시네틱스
Ⅰ. 시네틱스의 의의
시네틱스란 관계가 없는 것을 결부시킨다는 의미의 그리스어에서 유래된 것으로 시네틱스사를 창립한 W. 고든이 개발한 기법으로 여러 가지 유추로부터 아이디어나 힌트를 얻는 방법이다. 즉, 판에 박힌 사고방식에서 벗어나 아이디어를 자유롭게 펼칠 수 있도록 하기 위해 은유나 유추를 통해서 문제를 공식화하고 창의적.. |
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| 피천득의 인연을 읽고나서
엄마가 내게 추천해 주신 수필은 피천득의 『인연』이였다. 제목은 여러번 들어 봤지만, 읽어보지는 못 했던 수필이였다. 큰 기대를 가지고 글을 읽기 시작했다. 하지만 처음 읽었을 때는 『인연』이 왜 유명한지 모르겠었고, 읽기 전 기대가 너무 컸었기 때문에, 읽고나서 실망감도 조금 있었다. 다음 날, 나는 『인연』이 많은 사람들의 사랑을 받는 이유가 있지만, 내가 그 이.. |
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| 사회 리더대학생 멘토링 멘티 지원서
더불어 사회 리더 대학생 멘토링 참여를 통해 개선 ‧달성하고자 하는 인재상(신뢰, 소통, 창조)의 모습이 있다면 말씀해 주세요.
저는 제 삶의 방향을 결정하는 데 있어 보다 가치 있고 보람된 선택을 내리기 위해 힌트를 얻을 수 있는 사람, 즉 '멘토'를 만날 수 있다는 희망으로 사회 리더대학생 멘토링에 참여하고자 합니다.
더불어 사회 리더 대학생 멘토링 참여를 .. |
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사회, 멘토링, 멘토, 삶, 리더, 대학생, 얻다, 소통, 참여, 여러, 선택, 통해, 선배, 대한, 님, 번, 인재, 사람, 힌트, 결정 |
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| 동기부여의 의의
어떤 사람은 자신이 맡은 일에 의욕적이며 성실하게 노력하지만 어떤 사람은 적당히 시간만 보내는 사람도 있다. 또 같은 일을 하더라도 신바람이 나서 열심히 하는 사람도 있지만 그렇지 않는 사람도 있다.
이 같은 이유는 무엇인가? 이 질문은 동기부여(motivation)에 대한 해답의 힌트가 될 수 있다.
경영자의 입장에서나 구성원의 입장에서 조직생활을 하는 데 있어서 종업원들의 의욕.. |
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| 3월~2월 1년 만3세 관찰일지+발달평가 입니다.
평가제 인증 관찰일지이며 정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요!
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 발달평가
자신의 생각과 느낌, 경험을 일어 문이 아닌 문장으로 이야기하는 모습이 조금씩 관찰되나 아직 발음이 정확하지 않아 또래와의 의사소통에 어려움을 겪고 있다. 자신의 이름을 알고 읽어볼 .. |
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| 6)국어-마음을 나누며-속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기(중안)
결재
지도교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 마음을 나누며
교과서
말듣쓰 p.132-135
( 9 / 18 )차시
학습형태
대집단→소집단→대집단
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기
학습문제
속담이나 관용 표현을 써서 편지를 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
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| 활동 계획안
활동 일시
0000년 00월 00일 0요일
대상 연령
만 4세
생활 주제
가족과 이웃
활 동 명
종이컵 전화기
과학 개념
소리는 공기의 진동에 의해서 나며, 물체의 크기와 길이에 따라 나는 소리가 다르다.
활동 목표
․ 도구를 이용해서 소리를 전달 할 수 있다.
․ 도구의 길이, 늘어남의 정도에 따라 소리가 다르게 전달 됨을 알 수 있다.
․ 즐겁게 과학 활동을 할 수 있다.
․ 다른 영역과 .. |
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| 2)국어-6. 의견이 있어요 - 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 하기
결재
지도교사
협력교사
(듣기 ․ 말하기)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요
교과서
74 ~ 75쪽(4/4)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개별학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
이야기에 나오는 인물에게
하고 싶은 말 조리 있게 하기
학습자료
교사] .. |
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| 3)사회-고장생활의 변화-고장의 문화유산(4차시)(프로젝트학습)(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 사 회 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
3. 고장의 생활과 변화
교과서
P. 117 (16/17)
학습형태
전체학습 - 개별학습 - 모둠학습 - 전체학습
수업모형
프로젝트 학습 모형
학습주제
고장의 문화유산(4/4)
학습자료
홍보 책자 제작 준비물(두꺼운 종이, 주제 및 물건 기록 학습지, 색연필), .. |
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| 게임에서 스토리 전달의 문제점
1. 디자이너의 스토리와 플레이어의 스토리
어머니가 아이에게 이야기를 들려주는 방식
극적인 면과 인터랙티브한 면을 살리기
2. 스토리 전달의 장소
게임의 외부
플레이 하지 않을 때의 스토리전달
컷신 - 영화
텍스트 브리핑 - 소설
이미지
오디오
컷신과 게임 플레이 사이에 공통점 필요
2) 게임 내부
게임을 플레이 하는 동안 전달
텍스트
레벨의 세팅
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| 5)사회-유교 국가로서의 조선(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
6/13(4)
사회
3. 유교 전통이 자리 잡은 조선
유교 국가로서의 조선
사료학습모형
한양의 모습을 탐구하여 조선의 유교 국가적 특징을 찾을 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
문제 설정
◈ 숭례문의 역사 및 화재사건 상기하기
- 동영상을 보며 숭례문에 대하.. |
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| Report
( 바보들은 항상 최선을 다했다고 말한다 감상문 및 느낀점 )
‘바보들은 항상 최선을 다했다고 말한다’를 읽고 저는 리더쉽 이라는게 무엇인지 좀더 자세히 알수 있는 계기가 되었습니다. 하지만 처음에 이책을 접했을 때에는 평소에 읽었던 소설책과 수준부터가 좀 달랐습니다. 말들이 복잡하게 적혀있었기에 한번 읽어서는 도무지 잘 이해가 되지 않았기 때문입니다. 하지만 읽어나갈수록 이책.. |
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| 가르치고 싶은 엄마 놀고 싶은 아이를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
일이나 공부를 노동으로 받아들이는 순간 삶은 고달프진다. 반면 자신의 일이나 공부를 놀이로 생각하는 사람에게는 즐거움을 엿볼 수 있다. 놀고 싶은 아이의 욕구에서 우리 아이들에게 공부를 어떻게 받아들이게 할지 힌트가 담.. |
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