|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력과 청소년
♣ 목차 ♣ Ⅰ. 학교폭력의 개념과 유형 Ⅱ. 학교폭력의 원인Ⅲ. 학교폭력의 특성과 당면문제 Ⅳ. 학교폭력의 실태와 대책
Ⅰ. 폭력의 개념
Ⅰ. 폭력의 개념
Ⅰ. 폭력의 유형
Hans Tiersch
Ⅰ. 폭력의 유형
Jenkins Gowdey
Ⅰ. 폭력의 유형
McClintock
Ⅰ. 폭력의 유형
김준호 외
Ⅰ. 폭력의 유형
학교폭력을 학생들 간의 폭력으로 한정하여 그 대책을 구하는 것은 효율성이 없다.
철저한 예방과 근.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력, 그리고 자살
Ⅰ. 현주소
대구 중학생 자살사건(2011. 12. 20)
광주 자살 중학생(14살), 3명에게 학교폭력 당해(2011. 12. 29)
충북 청주 중학교 3학년 이모(14)군(2011. 12. 29)
대전, 지난달 2일(2011. 12. 2) 대전 모 여고 1년생이 숨진 뒤
같은 반 반장이자 절친이었던 A(18)양 투신(2012. 1. 16)
부산 이벤트 모델 10대 여성 2명 투신(2011. 12. 1)
최근 5년간 자살한 중고생 총 735명
학교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [청소년 문제] 청소년기 정신병리(청소년의 자살, 학교폭력, 학교부적응)에 대한 레포트 자료입니다.
[청소년 문제] 청소년기 정신병리(청소년의 자살, 학교폭력, 학교부적응)
CONTENT
청소년기 정신병리(청소년 문제)
I. 청소년의 자살
II. 학교폭력
1. 학교폭력의 원인
2. 학교폭력 예방 및 대책
III. 학교 부적응
1. 학교부적응의 특성
2. 학교부적응의 원인
3. 학교부적응의 유형
1) 학업과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [청소년 복지측면에서의 학교폭력 사례분석]
- 대구 중학생 자살사건을 중심으로
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 학교폭력이란
(1) 학교폭력 개념 및 유형
(2) 학교폭력의 현황 및 청소년복지의 필요성
2.사례소개
(1) 대구중학생자살사건
(2) 사례선정이유
3. 클라이언트 신상정보
4.주요문제
5.가계도 및 생태도
6.강점 약점
7.개입 및 기대효과
(1)개인적 측면
(2)가족적 측면
(3)학교적 측면
Ⅲ.결론.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년 학교폭력 문제
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 특징
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력의 사례
6. 학교폭력의 원인
7. 학교폭력의 문제점
8. 학교폭력의 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서 론
한 나라의 미래를 알려면 그 나라의 학교 교실을 찾아 가보라는 말이 있다. 그러나 최근 들어 우리나라의 청소년 폭력 문제는 심각한 사회 문제로 대두되.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| REPORT
학교폭력과 아동
목차
Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 학교 폭력의 개념, 유형, 실태.
⅒⅒ⅰ. 학교 폭력의 개념
⅒⅒ⅱ. 학교 폭력의 유형 및 실태
Ⅲ. 학교 폭력의 원인..
Ⅳ. 학교 폭력의 특징..
Ⅴ.학교 폭력의 문제점 및 아동에게 미치는 영향.
Ⅵ. 학교 폭력의 대책과 해결 방안.
⅒⅒ⅰ. 국가(정부)적 대책
⅐⅐ⅱ. 가정적 대책
⅑⅑ⅲ. 학교적 대책
⅒⅒ⅳ. 전문가(의사, 간호사, 상담가)적 대책.
Ⅶ. 결론
Ⅰ. 서론
학교 폭력 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력의 특징에 대하여 논하시오.
해를 거듭할수록 청소년 비행이 저연령화 추세를 보이고 있는 가운데, 학교폭력 발생 역시 중 ․ 고등학교뿐만 아니라 초등학교에 이르기까지 그 심각성은 날로 증대되고 있다. 요즘 매스컴을 보면 학교폭력 때문에 그 피해학생이 견디다 못해 투신자살을 하고, 음독을 했다는 등의 이야기를 쉽게 접할 수 있다. 학교폭력은 이제 남의 나라 이야기가 아니라 우리 주변에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 방통대 중간과제 학교폭력예방의이론과실제
1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하시오.
2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.
학교폭력 예방의 이론과 실제
1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하시오.
2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.
목차
서론
본론
1. 학교폭력의 개념
2, 학교폭력의 영향 및 결과
3, 학교폭력의 특징
4.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 국내 및 해외의 학교폭력예방 프로그램에 대해 비교 설명한 자료로 우리나라의 학교폭력 예방교육 프로그램(1) 한국교육개발원(KEDI) 학교폭력 예방프로그램, 2) 내가 바로 지킴이, 3) 무지개 프로그램, 4) 시우보우, 5) 헬핑 프로그램, 6) 작은 힘으로 시작해 봐!) 등에 대해 서술하였음. 또한, 외국의 학교폭력 예방교육 프로그램으로 1) 노르웨이의 올베우스의 학교폭력 예방 및 근절 프로그.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력의 특징 및 방지를 위한 참고 사항
1. 학교폭력의 법적 정의
학교폭력이란 학교 안이나 밖에서 학생들 사이에 발생한 폭행, 협박, 따돌림 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위라고 정의되고 있습니다. [학교폭력예방 및 대책에 관한 법 제 2조 1항]
2. 학교폭력의 특징
가. 장기간에 걸친 집단 따돌림
최근 들어 학교폭력은 2명 이상의 학생들이 한 학생에게 심한 욕설이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 현황
2. 학교폭력과 자살
3. 현재 시점에서 문제점과 한계
1) 느슨한 처벌과 촉법소년법
2) 학교들의 숨기기와 실효성 없는 학교폭력 예방교육
4. 학교폭력 예방 및 근절 방안
1) 촉법소년 폐지 및 심각한 학교폭력 국가개입
2) 초등학교 내 전문상담인력 추가배치 및 외부강사 초빙
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
학교폭력, 정확히 언제 시작되었는지는 모르겠지만, 혈기 왕성한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력의 특징에 대하여 논하시오
아이들은 학교에서 아동 및 청소년들은 필요한 지식을 배울 뿐만 아니라 다양한 인간관계를 경험하게 된다. 초기 청소년기에 경험하게 되는 다양한 인간관계가 갖는 특성들은 당시의 생활에 영향을 줄 뿐만 아니라 성장과정에서 대인관계의 형태를 결정하는 데 중요한 기본 틀이 된다. 그러나 최근 학교는 친밀한 인간관계 형성을 저해하는 왕따나 집단 괴롭힘, 학교폭.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
학교폭력의 원인, 사회적 요인, 가정적 요인, 학교폭력 실태, 의의, 원칙, 피해 사례, 문제점, 향후 과제, 의미, 문제점, 해결방안, 개선점, 시사점 ( 11Pages ) |
|
| Report
( 학교폭력의 원인, 사회적 요인, 가정적 요인, 학교폭력 실태, 의의, 원칙, 피해 사례, 문제점, 향후 과제, 의미, 문제점, 해결방안, 개선점, 시사점 )
목 차
1. 들어가며
2.학교 폭력의 원인
2.1사회적 요인(교권 추락)
2.2가정적 요인
3.학교 폭력의 실태
3.1학생들의 자살생각 증가
3.2피·가해율 지속적인 증가
3.3학교폭력의 저연령화
4.학교폭력의 대책
4.1직접 대책
4.2근본 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력의 영향과 문제점
학교폭력으로 인한 부정적 영향은 발생률 수치 그 이상의 심각한 의미를 가지고 있다. 학교폭력은 폭력의 피해를 당한 학생과 그 가족뿐만 아니라 가해학생과 공교육 기관인 학교에도 그 폐해가 심각하다.
피해학생들은 지속적인 폭력에 시달릴 경우 불안과 수치감, 공포감, 우울증, 대인기피증을 겪으면서 정신과적 치료를 받고, 심각한 경우에는 자살을 시도하기도 한다. 피해.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ○ 학교폭력의 관한 대책과 발전 방안
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 학교폭력의 관한 대책과 발전 방안
Ⅰ. 서론
1) 학교폭력의 이론적 배경
2) 학교폭력의 사전적 의미
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 우리나라 현황
1) 우리나라
2) 강화도
3) 원주시
4) 부산광역시
5) 다른나라
2. 사례
3. 문제점
4. 대책
5. 발전방안
III. 결론
◪ 참.. |
|
|
|
|
|
|
|
