|
|
 |
|
| TSC중국어 회화자격증 시험을 위한 모범답안 정리!
1부분 부터 6부분까지 나올수 있는 문제와 모범답안만을 엄선하여 정리 해두었음.
<10초>
1. 이름이 뭡니까?
-> 我姓~，叫~。我叫~
2. 생년월일을 말하세요.
-> 我出生于阳历1983年0月0号
3. 식구가 몇 명이냐?
-> 我家是由爸爸，妈妈和我组成的3口之家。
4. 어디에서 일합니까?
-> 我在00公司工作，从事IT方面的工作。
<6초>
5．你在听什么歌？
->我在.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중국어로 된 이력서 양식입니다.
한글 번역본이 필요하시면 중한커뮤니티로 연락주세요. 031-636-0359 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중국의 합자사에서 근무하시는 한국인들에게 필요한 회사에서 사용하는 중국어 어휘들을 모아 놓았음.
특히 재무관련, 인사노무관련, 생산관리관련 어휘들 위주로 모았음
합자사 중국어 어휘
1. 재무관련
2. 인사노무관련
3. 생산관리관련
한중 합자회사 업무에 필요한 중국어 어휘를 총망라해서 정리해 놓았음. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중국어교사 자기소개서입니다.
목차
I. 중국어교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 사회활동
4. 지원동기 및 입사 후 포부
II. 중국어교사 자기소개서2
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 사회생활 및 연수경험
4. 지원동기 및 포부
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중국어번역가 자기소개서 중국어번역가 자소서 우수예문 중국어번역 자기소개서 중국어번역원 자소서 입니다.
중국어번역가 자기소개서
목차
I. 중국어번역가 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 중국어번역가 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후 포부.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국인의 중국어 문장 끊어읽기에 대한 고찰
[目次]
1. 이끄는 말
2. 한국인이 발음하는 중국어 문장에서의 리듬단위
1) 실험목적
2) 실험방법
3) 실험결과
3. 한국인이 발음하는 중국어 리듬단위의 어법구조
1) 실험목적
2) 실험방법
3) 실험결과
4. 맺는 말
1. 이끄는 말
한국어와 중국어는 계통론적으로나 유형적으로나 전혀 다른 언어이다. 이러한 차이점은 중국어와 한국어로 씌여진 문장의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중국어 병음 핵심단어 5,000자를 엄선했습니다.
1획에서 17획까지 획순에 따른 순차적 나열과 번체와 영문 발음기호, 친절한 한글설명을 수록했습니다.
한글파일 형태로 제작되어 자유자재로 편집, 취합, 인용, 검색, 복사, 붙여넣기가 얼마든지 가능합니다.
중국어를 공부하는 대학(원)생, 일반인들의 레포트, 자료 준비, 서류 편집과 독학에 획기적인 도움을 제공해줄 것을 확신합니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Chinese room argument
-논리와 사고기법-
목 차
1. 중국어 방 논쟁
(Chinese room argument)이란
1-1 John Searle 이란
2. [실험에 대한 긍정론]
3. [실험에 대한 부정론]
4.(Chinese room argument)에 대한
000의견
5. 참고 자료
1.중국어 방 논쟁(Chinese room argument)이란
중국어 방(Chinese room)은 존 설(John Searle)이 튜링 테스트로 기계의 인공지능 여부를 판정할 수 없다고 논증하기 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 기간제 중국어교사 자기소개서 자소서 입니다.
중국어교사 자기소개서
목차
I. 중국어교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 중국어교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후 포부
III. 중국어교사 자기소개서3
1. 자기소개
2. 장점
3. 보완점
4. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중국어교재편찬원칙고찰
1)
차례
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교재편찬회고
Ⅲ. 교재편찬의 주요원칙
Ⅳ. 맺음말
Ⅰ. 머리말
외국어교재는 외국어를 배우려는 학생이나 가르치는 교사 모두에게 중요한 도구다. 왜냐하면 교재는 학습의 기본내용을 결정하고 교사의 교학활동과 학생의 학습활동의 근거가 되며, 학습목적과 학습원칙 및 학습방법을 반영하기 때문이다. 중국어학습에 있어서도 교재는 학습성패에 매우 긴밀.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중국어로메일보내는방법 순서대로 설명되었습니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 철저하게 분석하여 퇴고과정을 거쳐 공들여 쓴 자기소개서 입니다.
지난 몇 년간 합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다.
인터넷에 떠도는 진부한 자료와는 격이 다른 예문입니다. 반드시 합격하시길 기원합니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저는 남을 배려하는 성향 덕분에 학창시절 주변 친구들과 무난한 교우관계를 형성할 수 있었습니다.
저는 중국어를 가르치며 중국이라는 새로운 세상을 학생들에게 선물해주고 싶습니다.
대학교 재학 시절 중국에서 온 친구의 학기 멘토가 된 경험이 있습니다.
몸소가 훈을 실천하며 약 30년의 세월을 보내시는 아버지의 모습은 지금 사회생활을 해나가려는 제게도 본보기가 되어주고 계십니다.
저는 남을 .. |
|
 |
중국어, 학생, 친구, 가르치다, 관계, 단점, 함, 위해, 지금, 아버지, 되어다, 더, 싶다, 통해, 새롭다, 대학교, 하루, 중국, 세상, 중 |
|
|
|
|
 |
|
| 중국어 域外方言의 한국어에서의
활용 및 변화연구
-韓國初等學校敎育用漢字語의動詞를對象으로 -
1. 序論
2. 中國語와域外方言
-韓國漢字語의意味․用法差異및對比類型
3. 結論
參考文獻
〈目次〉
1. 서론
어떠한 言語든지 그語彙部는音韻部나統辭部와 달리 外來的要素에 의한 感染可能性이 가장 높은 部分에該當된다. 韓國語의 경우도 예외는 아니어서 中國과의 緊密한文化的接觸過程을 통해 漢字의借用.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 臺灣語및標準中國語와의 비교를 통해 본
臺灣國語文法의特徵*
1. 이끄는 말
2. ‘有’의 다양한 용법
2.1. 時態를 나타내는 ‘有’
2.2. 형용사 앞에서 사용되는 ‘有’
2.3. 가능보어로서의 [동사 +有/沒有] 형태
2.4. 의문문 文末에 사용되는 ‘沒’과‘不’
3. 正反疑問文에서 ‘不’ 앞에 위치한 두번째 음절 생략
4. [用+ 동사 +的] 구조 사용
5. [來/去+ 장소] 문형의 多用
6. 보편화되지 않은 [동사 +着] .. |
|
|
|
|
|
