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| 피아제의 전조작기(전조작기 사고의 특징 및 개념발달)에 대한 레포트 자료.
피아제의 전조작기(전조작기 사고의 특징 및 개념발달)
CONTENTS
피아제(Piaget)의 전조작기
I. 전조작기 사고의 특징
1. 상징 기능
2. 자기중심성
3. 물활론
4. 중심화
5. 비가역성
6. 전환적 추론
7. 인공론
8. 실재론
II. 개념발달
1. 분류
2. 포함관계
3. 서열
4. 이행추론
* 참고문헌
...(이하 내용 .. |
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| [자아중심적 사고] 상상적 청중, 개인적 우화
청소년기가 되면 자아중심성이 발달하여 다른 사람을 배려하는 사회인지 발달을 방해한다. 사회인지는 나 외의 다른 사람이 어떤 생각을 하는지, 어떤 정서적 감정을 가지고 있는지 등 타인과 연결되는 사회적인 관계를 이해하는 것이다. 청소년기에는 자신과 사회관계를 이해하고 고려하며 상대방을 배려하는 능력이 발달한다. 즉 논리적인 사고와 함께 추론.. |
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| 벡(Beck)의 인지치료에 대한 레포트 자료.
벡(Beck)의 인지치료
목차
벡의 인지치료
I. 인지의 네 가지 수준
1. 자동적 사고
2. 중간믿음
3. 핵심믿음
4. 도식
II. 인지적 왜곡
1. 임의적 추론
2. 선택적 추상
3. 과잉일반화
4. 극대화 또는 극소화
5. 개인화
6. 이분법적 사고
7. 정서적 추론
III. 치료과정
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 콜버그 이론의 특징과 한계점
I. 콜버그 이론의 특징
1/ 단계들이 불변의 연쇄를 이루고 있다는 것이다. 극단적으로 신체적, 정신적. 손상을 입은 경우를 제외하고 사람은 반드시 순서에 따라 연속적 단계를 밟아간다. 다시 말해서 도덕 발달은 다른 모든 발달처럼 일정한 원칙을 가지고 진행되므로 하룻밤 사이에 지고의 도덕군자로 변신할 수 없다.
2/ 단계들은 계층적 통합을 이루고 있다는 것이다. 낮.. |
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| [자기지각이론] 자기지각의 발달(감정지각, 성격지각)
Bem(1967)은 사람들이 자기 자신의 행동과 그 행동이 일어난 상황을 관찰하여 자기 자신의 태도와 동기를 추론한다고 하는 자기지각(self-perception)이론을 발표하였다. 사람들은 마치 외부의 관찰자가 관찰하듯이 자기 자신의 행동을 관찰하여 그 원인을 추론한다. 아동들의 경우에도자신의 행동의 원인을 추론하는 데 있어서 사람들은 그 원인을 내.. |
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| 비실험설계(non-experimental design)에 대하여
1. 들어가며
비실험설계는 다른 말로 원시실험설계(pre-experimental design)또는 인과적 추론이 어려운 준실험설계라고도 하며 주로 인과적 추론의 세 가지 조건을 모두 갖추지 못한 설계 즉 진실험, 준실험을 제외한 인과관계의 추론방법이다.
이는 실험자가 실험변수를 조작하기 어렵고 실험대상을 무작위화할 수 없는 실험설계이므로 엄격한 의미에서는.. |
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| 아리스토텔레스가
논술문을 쓴다면
도대체 논술문이란 무엇인가
설득을 목적으로 하여
‘논리적 근거’ 를 대어
쓴 주장이다.
그렇다면 아리스토텔레스가 쓴 논술문은 어떤 모습일까
Q) 온갖 미사여구로 잘 꾸민 글일까
A: NO
아리스토텔레스의
수사학은 논증을 사용하는 이성의 수사학이다
논리학에서…
형식언어
인위적 설계언어
Ex) 기분 전환에는 산책이
좋습니다. 우린 기분 전환이
필요해요... |
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| 아리스토텔레스가
논술문을 쓴다면
도대체 논술문이란 무엇인가
설득을 목적으로 하여
‘논리적 근거’ 를 대어
쓴 주장이다.
그렇다면 아리스토텔레스가 쓴 논술문은 어떤 모습일까
Q) 온갖 미사여구로 잘 꾸민 글일까
A: NO
아리스토텔레스의
수사학은 논증을 사용하는 이성의 수사학이다
논리학에서…
형식언어
인위적 설계언어
Ex) 기분 전환에는 산책이
좋습니다. 우린 기분 전환이
필요해요... |
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| 청소년비행의 원인을 설명하는 이론에 대해 설명하시오
목차
청소년비행의 원인을 설명하는 이론에 대해 설명하시오
I. 정신분석학적 이론
II. 인지 이론적 관점
1. 지능이론
2. 도덕성 추론 이론
* 참고문헌
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| 유아기 인지발달
목차
유아기 인지발달
I. 상징적 사고
II. 자기중심적 사고
III. 물활론적 사고
IV. 인공론적 사고
V. 전환적 추론
VI. 보존개념
VII. 유목포함
VIII. 서열화
* 참고문헌
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| 청소년기 인지발달(피아제의 형식적 조작기)
피아제(Piaget)는 인지발달이론에서 청소년기를 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 변화하는 시기로 칭하였다. 이 시기의 청소년은 지각 및 경험을 뛰어넘어, 논리적 사고를 통하여 눈에 보이지 않는 것에 대하여서도 모든 가능성에 대하여 사고를 하고, 논리를 세우며, 인과관계를 추론하고, 이론을 만들 수 있는 추상적 추론이 가능하다. 이러한 청소년기의 .. |
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| 부적응적 인간관계의 유형에 대한 레포트 자료.
부적응적 인간관계의 유형
목차
부적응적 인간관계의 유형
I. 부적응적 대인동기
II. 부적응적인 대인신념
III. 의미추론의 오류
IV. 분노
V. 불안과 공포
VI. 우울
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 사회복지 실천에서 과학적 방법의 유용성과 필요성
나아가 인간행동과 사회현상을 규명하기 위하여 수집한 데이터들에 기초한 통계적 발견들이 제시된 추론적 모델과 구축된 가설에 일치하는지 살펴보는 작업도 연구자의 과학적 탐구에 빼놓을 수 없을 것이다.
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
따라서 과학적 조사방법을 견지하는 대부분의 과학자들 은 자연계에서 발생하는 관찰 가능한 사건들을.. |
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과학, 지식, 가설, 과정, 사회, 방법, 주의, 실험, 검증, 사용, 관계, 집단, 자연, 경험, 모델, 사고, 관찰, 조직, 위, 추론 |
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| 벡(Beck)의 인지적 오류(왜곡 잘못된 정보처리)에 대하여 설명에 대한 레포트 자료.
벡(Beck)의 인지적 오류(왜곡 잘못된 정보처리)에 대하여 설명
목차
벡(Beck)의 인지적 오류(왜곡 잘못된 정보처리)에 대하여 설명
I. 자의적 추론
II. 선택적 추상
III. 과일반화
IV. 극대화 혹은 극소화
V. 개인화
VI. 이분법적 사고
VII. 정서적 추론
VIII. 긍정 격하
IX. 파국화
X. 명명과 잘못된 명명
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| 청소년기 사회인지발달
구체적 조작기를 지나 형식적 조작기에 이르면 청소년들은 사회적 관계를 이해하는 능력이 발달하게 된다. 이러한 인지능력을 사회인지라고 한다. 사회인지란 다른 사람이 어떤 감정을 가지고 있는지, 어떤 생각을 하는지, 어떤 의도를 갖고 있는지, 또 그 의도와 사회적 행동을 이해하는 능력이다.
청소년기의 특징인 추론능력과 사회인지는 상관관계가 있기 때문에 이 시기의 추.. |
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