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| Bus medium type, medium bus type, Bus type, Bus medium type, medium bus, medium type bus, medium type, Bus, medium, type, car, 중형, 버스, 차, 중형버스, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 월별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량,
1995년 1월부터 2002년 10월까지 월별 중형버스의 생산, 출하(내수, 수출) 재고 현황 및 전년대비 증감율 표와 그래프 표기 |
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Bus medium type, medium bus type, Bus type, Bus medium type, medium bus, medium type bus, medium type, Bus, medium, type, car, 중형, 버스, 차, 중형버스, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 월별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, |
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| Bus large type, large Bus type, Bus type, large type, large Bus, bus large, Bus, large, type, car, 차, 대형, 버스, 대형버스, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 월별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, 출하량, 내수량, 수출량, 재
1995년 1월부터 2002년 10월까지 월별 대형버스의 생산, 출하(내수, 수출) 재고 현황 및 전년대비 증감율 표와 그래프 표기 |
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Bus large type, large Bus type, Bus type, large type, large Bus, bus large, Bus, large, type, car, 차, 대형, 버스, 대형버스, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 월별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, 출하량, 내수량, 수출량, 재 |
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| Bus small type, small bus type, Bus type, small type, small Bus, Bus, small, type, car, 차, 버스, 소형, 소형버스, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 분기별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, 출하량, 내수량, 수출량, 재고, 재고량
1995년 1분기부터 2002년 3분기까지 분기별 소형버스의 생산, 출하(내수, 수출) 재고 현황 및 전년대비 증감율 표와 그래프 표기 |
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Bus small type, small bus type, Bus type, small type, small Bus, Bus, small, type, car, 차, 버스, 소형, 소형버스, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 분기별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, 출하량, 내수량, 수출량, 재고, 재고량 |
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| Bus small type, small bus type, Bus type, small type, small Bus, Bus, small, type, car, 차, 버스, 소형, 소형버스, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 월별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, 출하량, 내수량, 수출량, 재고, 재고량,
1995년 1월부터 2002년 10월까지 월별 소형버스의 생산, 출하(내수, 수출) 재고 현황 및 전년대비 증감율 표와 그래프 표기 |
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Bus small type, small bus type, Bus type, small type, small Bus, Bus, small, type, car, 차, 버스, 소형, 소형버스, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 월별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, 출하량, 내수량, 수출량, 재고, 재고량, |
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| 스쿨버스 문제개선
목차
목차
연구주제
연구소개
스쿨버스 문제 개선
연구소개
주제선정동기
연구계획
연구소개
현재까지의 연구진행 방향
현재 우리는 이를 해결하기 위해 7주차(중간고사 전)까지 현 문제에 대해 객관적인 자료를 토대로 현황조사를 마치는 것을 목표로 하고 있다.
이후 13주차까지는 수집된 자료들을 바탕으로 적절한 문제해결 방법을 모색할 것이다. 특히 다른 학교의 스쿨버스 이.. |
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| 기획재정부 메타버스 TF 자문위원, 과기정통부 메타버스 얼라이언스(Alliance), 가상융합경제 발전전략, 실감콘텐츠 산업 활성화 전략 자문위원, 교육부 실감콘텐츠 심사위원회 위원 등 다수의 메타버스 관련 정책 수립에 참여했던 이승환 저자의 [메타버스 비긴즈]라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서.. |
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| 콜럼버스의 아메리카 대륙 항해
1451. 8. 26(~10. 31) 이탈리아 제노바~1506. 5. 21 스페인 바야돌리드.
초기 신대륙 발견에서 가장 중요한 역할을 했다. 4번에 걸친 그의 항해(1492~93, 1493~96, 1498~1500, 1502~04)는 유럽인들이 신대륙을 탐험·개발·정착하는 계기를 마련했다.
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| Converse
*선정 동기
*기업 소개
*한국시장 진출전략
*성과
*시사점
차례
선정동기
신발계의
베스트 셀러
젊은층의
패션필수
아이템
컨버스는 Marquis Mills Converse 가
1908년 신발 만드는 회사를 창립한 것으로 시작하여 현재까지 100년 동안 젊은이들에게 꾸준한 사랑을 받아옴.
농구 선수이며 미국 농구에 큰 영향을 미친 Chuck Taylor 가 디자인 한 ‘Chuck Taylor’는 그 한가지 디자인으로 약 7.. |
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| 해피버스데이’를 읽고
“아스카는 태어나지 말았어야 했어.”
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| 콜럼버스의 항해와 아메리카 대륙의 정복과정
1. 콜럼버스의 항해
- 1) 그는 누구인가
- 2) 항해에 나선 이유
- 3) 항해과정
- 4) 결과
2. 아메리카 대륙의 정복
- 1) 잉카문명의 멸망
- 2) 아즈텍문명의 멸망
1. 콜럼버스의 항해
- 1) 그는 누구인가
콜럼버스(Christopher Columbus, Cristoforo Colombo)는 1451~1506에 살았으며, 에스퍄나 인은 아니며 이탈리아의 제노바에서 태어난 평민이었다... |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
감사 /1 page
제목
장애우에게 친절했던 버스회사와 기사에 감사
요약
복지기관에서 버스회사와 기사에 감사인사를 전하는 경우의 글입니다.
내용
○○운송 ○○○ 대표님께.
안녕하십니까, ○○복지센터의 ○○○ 복지사입니다.
저희 ○○복지센터에서는 장애우들의 사회체험을 위해 장애우들을 직접 봉사단체의 일원으로 참여시키고 |
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| 「세컨드브레인연구소」의 대표자인 이임복 저자의 [메타버스, 이미 시작된 미래]라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유.. |
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| 대학교수 김상균 저자의 [메타버스 (디지털 지구, 뜨는 것들의 세상)]라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내.. |
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