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 에릭슨의 심리사회발달단계 ( 5Pages )
에릭슨의 심리사회발달단계에 대한 레포트 자료. 에릭슨의 심리사회발달단계 목차 에릭슨의 심리사회적 발달단계 1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~1세) 2. 제2단계 : 자율감 대 수치심 및 회의감(2~3세) 3. 제3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세) 4. 제4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세) 5. 제5단계 : 정체감 대 정체감 혼돈(12~18세) 6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감(19~35세, 성인초기) 7. 제..
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개념, 정의, 특징, 과제
 직장내_성폭력_성매매 ( 16Pages )
직장내 성폭력 성매매 예방법 공공기관 종사자 10명 중 2명 성희롱 당해 성폭력이란 성적 욕구를 만족시키기 위해 피해자에게 가해지는 합의되지 않은 직접, 간접 접촉행위(영혼에 대한 살인행위) 직접 접촉행위: 성과 관련해 신체 접촉 금품을 지불하고 성을 매매하는 행위 간접 접촉행위: 성과 관련해 수치심 및 불쾌감을 일으킬 수 있는 말, 그림, 동영상, 행동 성폭력의 분류 성희롱 성적 수치심이..
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 에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별 정리 ( 7Pages )
에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별 정리에 대한 레포트 자료. 에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별 정리 목차 에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별 정리 I. 영아기 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신 II. 초기 아동기 : 자율성 대 수치심 및 의혹 III. 유희기 : 적극성 대 죄악감 IV. 학령기 : 생산성 대 열등감 V. 청년기 : 정체감 대 정체감의 확산 VI. 성인 초기 : 친밀감 대 고립 ..
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개념, 정의, 특징, 과제
 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론 ( 15Pages )
에릭슨(Erikson)의 심리사회이론에 대한 레포트 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론 목차 에릭슨의 심리사회이론 I. 인간관과 기본가정 II. 자아의 발달과 특성 III. 심리사회적 발달단계 1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감 2. 제2단계 : 자율성 대 수치심과 의심 3. 제3단계 : 주도성 대 죄의식 4. 제4단계 : 근면성 대 열등감 5. 제5단계 : 자아정체감 대 열할 혼란 6. 제6단계 : 친밀감 대 소..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 에릭슨의 심리사회적 발달단계(에릭슨의 성격발달단계이론) ( 5Pages )
에릭슨의 심리사회적 발달단계(에릭슨의 성격발달단계이론) 목차 에릭슨의 심리사회적 발달단계(에릭슨의 성격발달단계이론) I. 신뢰감 대 불신감 : 생후 1년 II. 자율성 대 수치심과 의심 : 1~3세 III. 주도성 대 죄의식 : 3~6세 IV. 근면성 대 열등감 : 6~12세 V. 정체감 대 정체감 혼란 : 12~18세 VI. 친밀감 대 소외 : 18~35세 VII. 생산성 대 침체 : 35~60세 VIII. 자아통합 대 절망 : 6..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 청소년기 정서발달(정서변화) ( 3Pages )
청소년기 정서발달 I. 정서발달의 특징 정서는 모든 인간행동의 근원으로서 행동의 방법과 방향을 규정하고, 모든 정신생활을 지배한다. 특히 청소년기에는 감정이 강하고 급변하는 시기로서, 신체적 발달과 성적 성숙에 있어서 낙관적 감정과 비관적 감정을 서로 교차시키기도 하고, 자부심과 수치심도 강하며 극단적으로 경험하기도 한다. 이러한 극단적 정서변화는 청소년기에 들어오면서 생기는 여러..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [에릭슨의 심리사회이론] 심리사회적 발달단계 ( 12Pages )
[에릭슨의 심리사회이론] 심리사회적 발달단계에 대한 레포트 자료입니다. [에릭슨의 심리사회이론] 심리사회적 발달단계 목차 [에릭슨의 심리사회이론] 심리사회적 발달단계 I. 1단계 : 기본적 신뢰 대 기본적 불신 II. 2단계 : 자율성 대 수치심 및 의심 III. 제3단계 : 주도성 대 죄책감 IV. 제4단계 : 근면성 대 열등감 V. 제5단계 : 정체성 대 정체성 혼란 VI. 제6단계 : 친밀감 대 소외 VI..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 심리사회적발달단계 (2) ( 6Pages )
심리사회적발달단계 (2)에 대한 레포트 자료. 심리사회적 발달단계 목차 심리사회적 발달단계 I. 신뢰감 대 불신감 : 희망 II. 자율성 대 의심 및 수치심 : 의지 III. 주도성 대 죄의식 : 목적 IV. 근면성 대 열등감 : 유능성 V. 자아정체감 대 역할혼란 : 충실성 VI. 친밀감 대 고립감 : 사랑 VII. 생산성 대 침체감 : 배려 VIII. 자아통합 대 절망감 : 지혜 IX. 에릭슨의 성격발달이론과 ..
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개념, 정의, 특징, 과제
 엘리스의 합리적 정서치료기법(인지정서행동주의 상담기법) ( 6Pages )
엘리스의 합리적 정서치료기법(인지정서행동주의 상담기법)에 대한 레포트 자료. 엘리스의 합리적 정서치료기법(인지정서행동주의 상담기법) 목차 엘리스의 합리적 정서치료기법(인지정서행동주의 상담기법) I. 인지적 기법 1. 비합리적 신념에 대한 논박 2. 인지적 과제 3. 자신의 말 바꾸기 II. 정서적 기법 1. 유머 사용 2. 역할연기 3. 수치심 공격하기 III. 행동적 기법 * 참고문헌 ..
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개념, 정의, 특징, 과제
 [에릭슨의 심리사회적 이론] 심리사회발달단계와 발달과업 ( 6Pages )
[에릭슨의 심리사회적 이론] 심리사회발달단계와 발달과업 목차 에릭슨의 심리사회적 이론 - 심리사회발달단계와 발달과업 I. 1단계 : 유아기(신뢰감 대 불신감) II. 2단계 : 초기아동기(자율성 대 수치심과 의심) III. 3단계 : 학령전기(주도성 대 죄의식) IV. 4단계 : 학령기(근면성 대 열등감) V. 5단계 : 청소년기(자아정체감 대 역할혼란) VI. 6단계 : 성인초기(친밀감 대 고립감) VII. 7단..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [Erikson의 심리사회이론] 에릭슨의 심리사회적 발달단계 ( 5Pages )
[Erikson의 심리사회이론] 에릭슨의 심리사회적 발달단계 목차 Erikson의 이론 I. 기본적 신뢰감과 불신감(출생~1세) II. 자율성과 수치심 또는 의심(2~3세) III. 솔선성과 죄의식(4~5세) IV. 근면성(자신감)과 열등감(6~12세) V. 정체성과 역할혼돈(13~18세) VI. 친밀성과 고립감(19~25세) VII. 생산성과 침체감(26~40세) VIII. 자아통합감과 절망감(41세 이상) * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 청소년 성범죄자 공개의 위헌여부에 관하여 ( 2Pages )
청소년 성범죄자 공개의 위헌 여부 (헌법) - 청소년의성보호에관한법률 제20조 제2항 제1호 등 위헌제청(2003.6.26, 2002헌가14)을 중심으로 (합헌 판결) 1. 이중처벌금지의 원칙 위배 여부 헌법 제13조 제1항에서 말하는 ‘처벌’은 원칙적으로 범죄에 대한 국가의 형벌권 실행으로서의 과벌을 의미하는 것이고, 국가가 행하는 일체의 제재나 불이익처분을 모두 그 ‘처벌’에 포함시킬 수는 없다. 법 제20..
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 역기능 가족의 문제점 ( 3Pages )
역기능 가족의 문제점 역기능 가족에서 성장 ․ 발달한 자녀들이나 생활을 하고 있는 성인 구성원들은 정서적으로 결핍 ․ 미숙하거나 심리적으로 궁핍감에 사로잡혀 박탈의식, 열등감, 피해의식, 분노감정, 허탈 상태, 수치심, 정체감 결여, 자존감 상실 등의 문제에 처하게 된다. 그 영향은 크게 두 가지 면에서 정리해 볼 수 있겠다. (1) 심리적 ․ 정서적인 공허감과 허탈 상태에서 도피하기 위해서 특정..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [아동성폭력의 후유증] 성폭력이 아동에게 미치는 장, 단기적 후유증 ( 2Pages )
[아동성폭력의 후유증] 성폭력이 아동에게 미치는 장, 단기적 후유증 일반적으로 성폭력에 의한 아이들의 심리적, 정신적 상처는 사건 2년 이내에 나타나는 단기적 증상과 장기적인 후유증으로서 나타나는 증상으로 나누어 생각해볼 수 있다. 2년 이내에 나타나는 단기적 증상들로서는 공포, 불안, 수면 장애, 신체증상, 식욕의 저하 혹은 이상 항진, 퇴행적인 행동, 학교생활의 장애, 성적의 저하, 죄책감..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 아동발달 - Erikson의 심리사회적 이론에 비추어 볼 때 건전한 성격을 형성하기 위한 부모나 교사의 역할에 대하여 ( 3Pages )
과 제 명 Erikson의 심리사회적 이론에 비추어 볼 때 건전한 성격을 형성하기 위한 부모나 교사의 역할에 대하여 Erikson은 전 생애에 걸쳐서 심리 사회적 발달 이론을 주장하였습니다. 그는 성격이 주로 타인의 존재와 관련하여 발달하고 결정된다고 보았습니다. 개인이 다음 단계에 발달해 가려면 이러한 과정을 잘 극복해야 한다는 것입니다. 각 단계에서 주어진 발달 과제를 성공적으로 완수함으로써..
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