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 [교사개발] 교사개발의 의의와 목적, 교사개발 유형(종류), 교사개발프로그램, 교사개발에 대한 태도 ( 14Pages )
[교사개발] 교사개발의 의의와 목적, 교사개발 유형(종류), 교사개발프로그램, 교사개발에 대한 태도 목차 교사개발 I. 교사개발의 본질 1. 교사개발의 의의 2. 교사개발의 목적 II. 교사개발의 유형 1. 자기 자율적 교사개발 1) 수동적 교사개발 2) 능동적 교사개발 2. 유아기관 주도 교사개발 3. 교육청 및 교육인적자원부 주도 교사개발 III. 교사개발 프로그램 1. 교사개발 요구사정 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 교사 역할의 본질(교사역할의 개념과 특성, 교사의 역할갈등, 교사의 과업) ( 8Pages )
교사 역할의 본질(교사역할의 개념과 특성, 교사의 역할갈등, 교사의 과업) 목차 교사 역할의 본질 I. 교사 역할의 개념 II. 교사 역할의 특성 1. 몬테소리 유아 프로그램 교사의 역할 2. 피아제 유아 프로그램 교사의 역할 III. 교사의 역할갈등 IV. 교사의 과업 교사 역할의 본질 1) 교사 역할의 개념 역할은 "행동과 태도의 포괄적 경향을 나타내며, 빈번하게 발생하는 상황을 처...(이..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [교사의 자질] 영아교사(어린이집교사)의 자질, 유치원교사(유아교사)의 자질, 초등학교 교사(초등학교선생님)의 자질 ( 9Pages )
[교사의 자질] 영아교사(어린이집교사)의 자질, 유치원교사(유아교사)의 자질, 초등학교 교사(초등학교선생님)의 자질 목차 교사의 자질 I. 영아교사(영아 담당교사)의 자질 1. 교사의 역할 2. 교사의 자질 II. 유치원 교사의 자질 1. 인간적 자질 2. 전문적 자질 III. 초등학교 교사의 자질 교사의 자질 전통적으로 교사에게 요구되는 자질은 유아의 교육보다 보호에 더 많은 비중을 두었다..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
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