전체 (검색결과 약 8,129개 중 9페이지)  - 표기와 발음의 차이가 나타나는 경우를 예를 들어 설명하고 표기와 발음을 일치시켰을 때의 문제점에 대해 예를 들어 설명하고 자신의 생각을 기술하시오 ( 5Pages ) 표기와 발음의 차이가 나타나는 경우 한국어는 표기와 발음이 반드시 일치하지 않는 경우가 많다. 표기와 발음의 차이가 생기는 주요한 음운 변화 현상은 자음동화, 구개음화, 음운 탈락, 음운첨가 등이 있다. 음운첨가는 표기에는 없지만 발음 과정에서 추가되는 음이 생기는 현상이다. 따라서 표기와 발음의 차이를 완전히 없애기보다는, 현재의 표기법을 유지하면서도 필요할 경우 점진적으로 개정하는 .. 리포트 > 사회과학 | 발음, 표기, 경우, 음운, 표, 기법, 차이, 발생, 언어, 생기다, 유지, 현상, 변화, 밥, 한국어, 일치, 들다, 혼란, 탈락, 많다  교수 방법에 대한 토론-음운변동을 직접 가르치는 것이 좋은가 아니면 발음 중심 교수법이 더 효과적인가 ( 4Pages ) 음운 변동교수의 장점과 한계 발음 중심 교수법의 장점과 한계 정확한 발음학습 가능 : 음운 변동규칙을 학습하면, 학습자가 보다 음운 변동을 학습자에게 직접 가르치는 것은 이론적으로는 유용하지만, 실제 발음 습득에는 한계가 있다. 발음 중심 교수법의 장점과 한계 본 토론에서는 음운 변동을 직접 가르치는 것의 장점과 한계를 분석하고, 보다 효과적인 발음 교수법을 제안하고자 한다. 음운 변동교.. 리포트 > 사회과학 | 발음, 변동, 음운, 학습자, 규칙, 교수, 효과, 직접, 연습, 법, 이해, 설명, 습득, 급, 실제, 먹다, 중심, 익히다, 자연, 따르다  [학습 지도안] 2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(약안) ( 2Pages ) 2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(약안) 교수-학습 계획 단원 6. 의견이 있어요. 일시 수업자 정단아 본시주제 정확한 발음으로 글 읽기 장소 2-2교실 차시 4/6 학습목표 정확한 발음으로 글을 읽는 방법을 안다. 수업모형 지식 탐구 수업 모형 교수자료 PPT, 교과서, TV 모니터 학습자료 교과서, 학습지 단계 학습 과정 교수․학습 활동 및 내용 시간 자료 및 유의점 문제 확인하기 동기유발 학습목표 제.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(중안) ( 2Pages ) 2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(중안) ♡ 수업 양식 (약안) 국어과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 6. 의견이 있어요. 차 시 10/14 교과서 94~99 주 제(제 재) 정확한 발음으로 글 읽기 수업 전략 집단 조직 짝 활동 학습 목표 인물의 의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽을 수 있다. 수업 모형 문제해결학습모형 교수 자료 손 인형, 학습지 학습 단계 .. 리포트 > 교육학 |  한국어 교재에서 발음 부분이 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고 교재가 어떤 문제점이 있는지 분석하시오 ( 3Pages ) 3두 교재의 발음 부분 구성 비교 발음 교육의 문제점 분석 발음교육이 독립적인 '발음코너'로 구성되어 체계적이다. 교재가 음성자료를 제공하나 학습자가 자신의 발음을 객관적으로 점검하고 교정할 수 있는 기능이나 활동은 부족하다. 한국어 교재에서 발음 부분이 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고 교재가 어떤 문제점이 있는지 분석하시오 그리고 문제점에 대한 개선방안에 대해서도 근거를 들.. 리포트 > 사회과학 | 발음, 교재, 한국어, 학습자, 학습, 교육, 분석, 되어다, 어떻다, 급, 초, 기술, 문제점, 설명, 활동, 세종, 계, 맞춤, 형, 동기  [학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요 - 정확한 발음으로 글을 읽는 방법 알기 ( 3Pages ) 2)국어-6. 의견이 있어요 - 정확한 발음으로 글을 읽는 방법 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서 92-93 쪽 학습형태 모둠 학습 수업모형 문제해결 학습 학습주제 정확한 발음으로 글을 읽는 방법 알기 학습자료 PPT, 초시계 학습목표 정확한 발음으로 글을 읽을 수 있다. 교.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요 - 정확한 발음으로 글을 읽는 방법 알기 ( 3Pages ) 2)국어-6. 의견이 있어요 - 정확한 발음으로 글을 읽는 방법 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서 92-93 쪽 학습형태 모둠 학습 수업모형 문제해결 학습 학습주제 정확한 발음으로 글을 읽는 방법 알기 학습자료 PPT, 초시계 학습목표 정확한 발음으로 글을 읽을 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 .. 리포트 > 교육학 |  접근법 중 발음중심 언어교육접근법과 총체적 언어교육접근법의 특징을 각각 제시하고 각 접근법의 장단점을 비교하시오 ( 3Pages ) 발음 중심 언어교육 접근법의 특징 2총체적 언어교육 접근법의 특징 발음 중심 언어교육 접근법의 장단점 총체적 언어교육 접근법의 장단점 언어교육 접근법 중 발음 중심 언어교육 접근법과 총체적 언어교육 접근법의 특징을 각각 제시하고 각 접근법의 장단점을 비교하시오 발음 중심 언어교육 접근법의 특징 발음 중심 언어교육 접근법의 장단점 발음 중심 언어교육 접근법은 글자, 음소phoneme, 철자 등.. 리포트 > 사회과학 | 언어, 접근, 법, 교육, 중심, 발음, 읽다, 체적, 훈련, 기초, 규칙, 소리, 능력, 의미, 초기, 철자, 습득, 학습, 학습자, 실제  국어의 발음 ( 9Pages ) 국어의 발음 1. 단수표준발음 1) 부엌, 부억 / 부엌(부어키, 부어큰, 부어케) 북녘, 북녘 / 북녘(북녀키, 북녀큰, 북녀케) 솥은(소튼) 무릎은(무르픈) 꽃은(꼬츤) *예외 지읒이(지으시) 티읕을(티으슬) 피읖을(피으블) 2) 돐, 돌/돌 둘째, 둘째 / 둘째 *예외 열두째, 수물두째 3)간, 칸/칸 *예외 초가삼간 4)숫, 수/수 수놈, 숫놈 / 수놈 수소, 수소.. 리포트 > 인문/어학 | 인문, 어학  한국어 학습자에게 표기와 발음이 달라지는 음운 변동 현상을 제시하는 방법에 대하여 토론하시오 ( 4Pages ) 한국어 학습자에게 표기와 발음이 달라지는 음운 변동 현상을 제시하는 방법에 대하여 토론하시오 3음운 변동규칙을 명확히 제시하는 방법과 장단점 효과적인 음운 변동발음교육을 위한 교수법 음운 변동규칙을 명확히 제시하는 것은 학습자에게 언어적 논리를 제공한다는 점에서 매우 유익하다. 가장 효과적인 방법은 학습자의 숙달도에 따라 음운 변동지도 방식을 다르게 적용하는 것이다. 한국어 학습자.. 리포트 > 사회과학 | 학습자, 발음, 변동, 음운, 규칙, 언어, 소리, 실제, 한국어, 급, 현상, 교육, 효과, 상황, 제시, 방법, 이해, 따르다, 표기, 반복  [학습 지도안] 2)국어-의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기(중안) ( 4Pages ) 2)국어-의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요. 교과서/차시 읽기( 5/6 )차시 학습형태 전체, 모둠 수업모형 직접 읽기 사고 활동 학습 모형 학습주제 의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기 학습문제 인물의 의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽을 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 .. 리포트 > 교육학 |  접근법 중 발음중심 언어교육접근법과 총체적 언어교육접근법의 특징을 각각 제시하고 각 접근법의 장단점을 비교하시오 ( 4Pages ) 발음 중심 언어교육 접근법의 특징 발음 중심 언어교육 접근법의 장점 총체적 언어교육 접근법의 장점 발음 중심 언어교육 접근법의 단점 언어교육 접근법 중 발음 중심 언어교육 접근법과 총체적 언어교육 접근법의 특징을 각각 제시하고 각 접근법의 장단점을 비교하시오 그중에서도 발음 중심 언어교육 접근법(PhonicsApproach)과 총체적 언어교육 접근법(WholeLanguageApproach)은 대조적인 철학을 기반.. 리포트 > 사회과학 | 접근, 언어, 법, 교육, 중심, 발음, 체적, 학습, 효과, 규칙, 학습자, 사용, 능력, 읽다, 의미, 전략, 두, 데, 통합, 철자  기말고사문제지 ( 1Pages ) 학년도 학기 (기말) 고사 과목 과목 코드 담당 교수 학과과 년) 반) 학번 이름 시감 점수 학교이름을 쓰세요 서식 > 학교서식 |  공고문(모의고사일정) ( 1Pages ) 개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 공지 /1 page 제목 모의고사 일정 공지 요약 기업형 사교육기관에서 자사가 기획한 모의고사 일정을 공지하는 경우 내용 ○○교육기관에서 알려드립니다. 오는 ○일제○회 특목고 대비 전국 모의고사가 실시될 예정입니다. . . . 이하생략 서식 > 회사서식 |  고사 계획표 ( 1Pages ) ()고사 계획표 반/ 번호 / 성명 날짜 공부할 내용 평가 날짜 공부할 내용 평가 나 의 다 짐 확 인 학부모 (인) 담임교사 (인) 서식 > 학교서식 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10