|
|
|
전체
(검색결과 약 30,690개 중 7페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 아동기 불안장애의 심리학적 평가(아동 불안장애검사, 불안장애면접, 불안장애평가)에 대한 레포트 자료
아동기 불안장애의 심리학적 평가(불안장애검사, 불안장애면접, 불안장애평가)
목차
아동기 불안장애의 심리학적 평가
I. 구조화된 면접
1. DICA
2. DISC
II. 반구조화된 면접법
1. ISC
2. CAS
3. K-SADS
III. 자기보고 측정법들
1. RCMAS
2. STAIC
3. FSSC
IV. 부모와 교사 체크리스트.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동발달검사 - 영유아 및 아동을 위한 가정환경평가, 유치원-1학년용 선별검사, 학습평가를 위한 발달검사(DIAL-R), 초기선별검사(ESP), 맥카시(매카시) 선별검사(MST), 취학전 아동발달척도(PDI)에 대한 레포트 자료
아동발달검사 - 영유아 및 아동을 위한 가정환경평가, 유치원-1학년용 선별검사, 학습평가를 위한 발달검사(DIAL-R), 초기선별검사(ESP), 맥카시(매카시) 선별검사(MST), 취학전 아동발달.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [프로이트의 정신분석이론] 프로이드 이론의 성격구조, 심리성적 발달단계, 불안과 방어기제, 정신분석상담, Freud이론의 평가에 대한 레포트
[프로이트의 정신분석이론] 프로이드 이론의 성격구조, 심리성적 발달단계, 불안과 방어기제, 정신분석상담, Freud이론의 평가
목차
프로이트의 정신분석이론
I. 정신분석이론의 발달과 역사
II. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
가) 의식
나) 전.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [심리사회이론] 에릭슨의 심리사회적 이론 - 에릭슨의 생애, 심리사회적 발달이론의 주요개념, 에릭슨의 성격발달단계에 대한 레포트 자료.
[심리사회이론] 에릭슨의 심리사회적 이론 - 에릭슨의 생애, 심리사회적 발달이론의 주요개념, 에릭슨의 성격발달단계
CONTENT
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 발달이론의 주요개념
1. 자아심리학
2. 점성설의 원리
3. 위.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 피아제 이론의 평가 및 아동발달에의 시사점
I. 피아제의 이론에 대한 검토
피아제에 의하면 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기 및 형식적 조작기의 4단계는 고정적이고 순서가 변하지 않으며 세계 어느 나라 아동에게나 보편적이다. 이러한 피아제의 주장에 대해 여러 연구자들은 다음과 같은 몇 가지 질문에 대해 검토를 하고 있다.
첫째, 세계 여러 나라 아동들이 피아제가 주장하는 바와 같이 동일.. |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 프로이드의 정신분석이론(주요개념, 심리성적 발달단계, 프로이드의 성격발달단계이론, 프로이드이론의 평가)에 대한 레포트
프로이드의 정신분석이론(주요개념, 심리성적 발달단계, 프로이드의 성격발달단계이론, 프로이드이론의 평가)
목차
프로이드의 정신분석이론
I. 업적과 생애
II. 정신분석이론의 주요개념
1. 인간관
2. 의식수준과 성격의 구조
가. 의식, 전의식, 무의식
나. 마음의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프로이트의 성격발달이론을 설명하고 평가하시오에 대한 레포트 자료.
프로이트의 성격발달이론을 설명하고 평가하시오
목차
프로이트의 성격발달이론을 설명하고 평가하시오
I. 의의
II. 인간의 심리구조
1. 본능
2. 자아
3. 초자아
III. 성격발달
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 상담심리사 직무분석
[목 차]
1. 상담심리사 소개 1
2. 직무분석 방법 소개 1
3. 직무기술서 1
3-1 상담심리사로서의 행동 1
4. 직무명세서 1
4-1. 지식 (Knowledge) 1
4-2. 기술 (Skill) 2
4-3 능력 (Ability) 2
4-4. 기타 (Others) 3
[직무 기술서 예시] 3
[참고자료] 4
1. 상담심리사 소개
상담심리사란 심리적 부적응을 겪는 개인 또는 집단에 대한 심리평가 및 상담을 하는 전문가를 의미한다. 상.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
에릭슨의 심리사회적 발달이론(심리사회이론)
I. 일반적 특징
II. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 비교(공통점과 차이점)
1. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 공통점
2. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 차이점
III. 심리사회적 발달단계
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감
1) 개념
2) 부모와의 관계
3) 영향
2. 제2단계 : 자율성 대 수치와 의심
1) 개념
2) 배변훈련
3) 영향
3. 제3.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리검사의 의미
인간의 심리적 현상과 행동에 대한 이해를 좀 더 객관적으로 설명하고자 하여 등장하게 된 것이 심리측정학이다. 심리검사는 심리측정학에서 비롯된 것으로 인간의 심리적 현상을 수량화하여 과학적으로 접근하는 데 다양하게 활용되고 있다.
심리검사(Psychological test)라고 할 때 검사(test)는 라틴어의 테스튜움(testum)에서 유래했으며, 오늘날 금속공학이나 화학 실험실에서 쓰고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 발달장애아동 어머니의 정신건강 개선 프로그램 개발과 효과성 평가
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 발달장애아동 어머니의 우울
2. 사회적지지
3. 발달장애 부모 프로그램에 관한 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구가설
2. 연구설계
3. 연구참가자
4. 평가도구 및 분석방법
1) 효과성 평가
2) 과정 평가
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 통합적 교수행동 평가기준에 대한 레포트 자료.
CONTENT
통합적 교수행동 평가기준의 제시
I. 평가기준 제시의 전제
II. 통합적 교수행동 평가기준
1. 교육과정/교수이론 및 교수방법적 측면
2. 심리사회적 측면
1) 상호작용 유형 및 학습분위기
2) 교사-학생의 태도
3) 학급운영방식
4) 수업참여도
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프로이드 이론의 평가
지금까지 정신분석은 수많은 비난을 받아왔다. 일단의 심리학자들은 물론이고 일부 종교인, 철학자들까지 정신분석을 비난했다. 심리학자들은 주로 자연과학적이지 않은 연구 방법론과 지나치게 성을 강조한 측면을 비난했고, 종교인을 비롯한 일반인들은 정신분석적 접근이 지나치게 비도덕적이고 비윤리적이라고 비난했다. 그러한 흐름 속에서 많은 사람들은 정신분석을 이미 쇠퇴.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [정책평가의 정치성] 과학적 정책평가의 제약요인
다음과 같은 요인들로 인해 합리적인 평가활동은 계약을 받고 있으며 정책평가의 정치성이 부각되고 있다. 첫째, 불명확하고 모호한 정책목표는 과학적인 정책평가를 어렵게 한다. 정책형성과 정책집행 부분에서 지적했던 바와 같이, 정책과 프로그램의 토대가 되는 법규는 종종 몹시 불분명하고 추상적인 내용으로 구성되어 있다(예 : '저소득층 삶의 조.. |
|
|
|
|
|
|
|
