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(검색결과 약 4,120개 중 7페이지)
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| 해방 이전의 근대주의의 수용과정과 그 특색
---中․日을 통한 서구 근대지식체제와의 교류를 중심으로--
Ⅰ.문제의 제기
Ⅱ.근대주의의 형성과 中․日로의 전파
Ⅲ.한국의 지식체제와 근대주의의 수용
Ⅳ.근대주의 수용방식의 특징과 한계
Ⅴ.맺음말
Ⅰ.문제의 제기
우루과이라운드 타결 이후 WTO체제가 출범하면서 지금 우리 사회에서는 ‘제2의 개국’ 이나 세계화에 대한 논의들이 난무하고 있다. 또한 우리와 |
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| ‘레알 근대’라는 알리바이
- 마루야마 마사오의 근대관을 둘러싼 논의에 대한 비판적 검토-
순 서
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 마루야마 마사오가 진단하는 일본의 파시즘에 대한 원인과 그가 가진 근대관
Ⅲ. 마루야마 마사오의 근대관에 대한 비판적 논의
Ⅳ. 마루야마 마사오에 대한 비판적 논의들에서 발견되는 의문들과 한계
Ⅴ. 맺음말
Ⅰ. 들어가며
7년 전 일이다. 토요일 밤 정말 우연치 않게 EBS.. |
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| 고전소설과현대소설의
계승과변용
1
작가·작품 소개
고전소설과 현대소설의 계승과 변용
소설과 소재로서의 꿈의 관계
23
목차
서포 김만중 (1637~1692)
조선시대 후기의 문신이자 소설가.
우리말과 글의 중요성을 강조했으며, 소설 뿐이 아니라
문학의 대중화를 자신의 저서인 [서포만필]을 통해 주장했다. 또한 문학과 경학(=유학)을 분별하여, 문학만의 가치를 인정했다.
서포 김만중의 [구운몽]
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| 소설을 어떻게 읽을 것인가
소설을 어떻게 읽을 것인가란 질문은 어리석은 질문일지 모른다.
소설 읽기는 작가가 만들어 놓은 것을 재창조하는 행위이다.작가가 상상력을 발휘하여 소설을 만들었다면, 그것을 읽는 독자도 상상력을 발휘하여 소설을 읽어야 소기의 목적을 달성할 수 있다.
어떤 소설이든지 소설 안에는 사건이 발생하고 이 사건은 다음 사건으로 이어진다.우리가 소설을 읽는 행위는 사.. |
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| 근대이전 삼국시대의 사회복지와 김대중 정부의 사회복지와 우리나라의 사회복지의 방향에 대해서 서술하시오
목차
근대이전 삼국시대의 사회복지와 김대중 정부의 사회복지와 우리나라의 사회복지의 방향에 대해서 서술하시오
1. 삼국시대의 사회복지
2. 김대중 정부의 사회복지
* 참고문헌
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| [세계의 여가] 고대사회, 그리스·로마, 중세, 르네상스, 종교개혁, 근대, 현대의 여가
목차
*세계의 여가
Ⅰ. 고대사회의 여가
Ⅱ. 그리스 · 로마 시대의 여가
Ⅲ. 중세의 여가
Ⅳ. 르네상스, 종교개혁의 여가
Ⅴ. 근대의 여가
Ⅵ. 현대의 여가
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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근대건축 보존과 법적 보호
:1981년에 있었던 일, 그리고 그 이후
환경대학원 환경설계학과
실내장식설계전공 3차 김주원
목차
序 도시의 역사를 생각한다.
本 1981년에 있었던 일, 그리고 그 이후
1.근대건축보존과 문화재보호법
2.1981년 6월, 근대건축 17동 사적으로 지정
:그 경위와 건축계의 반응
3.그리고, 그 이후
3-1.1988년 구서울구치소 사적 지정이 있기까지
3-2.구조선총독부, 국.. |
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| 고전소설 비평론
목 차
Ⅰ. 작가, 작품, 독자의 비평이론
1. 작가론
2. 작품론
3. 독자론
Ⅱ. 고전소설의 비평
1.고전소설 비평의 개념
2. 고전소설 비평의 양상
1) 수용적 맥락
2) 표현적 맥락
3) 사회·문화 관습적 맥락
Ⅲ. 고전소설의 역사적 전개
Ⅳ. 동아시아 소설사 속 한국고전소설의 흐름
1. 월남의 중국소설 수용양상
2. 일본의 중국소설 수용양상
3. 한국의 중국소설 수용양상
4. 총.. |
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| [근대 이전의 사회복지] 자선과 박애에 대한 레포트 자료.
[근대 이전의 사회복지] 자선과 박애
목차
[근대 이전의 사회복지] 자선과 박애
1. 자선
2. 박애
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 근대문화재 TF팀 회의 개최결과
□ 회의개요
일시 및 장소 : '03. 9. 26(금) 10:00 ～ 12:00 / 문화재청 대회의실 (1동 18층)
주재: 근대문화재과장
참석자 : 10명
- 외부전문가(4명) : 김정동, 조전근(목원대), 김동식(청주대), 김창규(전통학교)
- 문화재청(6명) : 근대문화재과장 등 관계자
회의내용
- 근대문화재과 주요사업 및 등록문화재 현황 설명
- 등록문화재 제도개선 방안 논의
□ 회의결.. |
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| 해방 이전의 한국의 사회복지 발달과정(근대이전, 일제강점기 및 미군정시대, 약탈국가시기 우리나라 사회복지)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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식민지 수탈론, 역사, 근대화론, 농업부문의 식민지 수탈론과 근대화론 반박, 유래, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 6Pages ) |
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| Report
( 식민지 수탈론, 역사, 근대화론, 농업부문의 식민지 수탈론과 근대화론 반박, 유래, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 )
목 차
1. 식민지 수탈론
2. 식민지 근대화론
3. 농업부분의 식민지 수탈론과 식민지 근대화론의 반박
4. 농업부분의 식민지 근대화론과 식민지 수탈론의 반박
5. 결론
1. 식민지 수탈론
식민지 수탈론에서는 조선사회의 주체.. |
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| [미국경영학의 근대이론] 버나드와 사이먼 이론, 쿤츠의 관리이론, 현대경영관리이론에 대한 레포트
[미국경영학의 근대이론] 버나드와 사이먼 이론, 쿤츠의 관리이론, 현대경영관리이론
목차
미국경영학의 근대이론
I. 버나드와 사이먼 이론
1. 협동체계론
2. 조직균형이론
3. 관리자 역할
II. 쿤츠의 관리이론
III. 현대경영관리이론
1. 시스템이론
1) 시스템적 경영이론
1/ 개방시스템과.. |
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| [한국교육의 역사] 우리나라 교육의 역사(발전과정) - 삼국시대, 고려시대, 조선시대, 근대, 일제식민지시대(일제식민지주의), 현대의 교육
목차
한국교육의 역사
I. 삼국시대의 교육
1. 고구려의 교육
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
II. 고려시대의 교육
1. 교육제도
2. 과거제도
III. 조선시대의 교육
1. 성리학과 교육
2. 교육제도
3. 과거제도
4. 성리학적 교육사상가
5. 실학사상과 .. |
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| Report
( 근대이행기 유교의 역할과 이중변혁 - 막말 변혁운동을 중심으로 )
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 막말 변혁운동과 그 특징
Ⅲ. 변혁운동에 있어 유교의 영향
Ⅳ. 변혁의 수단으로서 유교의 역할
Ⅴ. 청말 입헌 개혁론과 유교
Ⅵ. 이중변혁과 유교
Ⅶ. 결론
Ⅰ. 들어가며
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