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(검색결과 약 16,697개 중 67페이지)
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| 교육의 역할과 기능(교육의 역할, 교육의 기능)
목차
교육의 역할과 기능
I. 자아실현
1. 자아실현의 기능
2. 개인의 성장과 국가(사회) 발전의 기능
a) 생활경험의 기능
b) 사회화 기능
II. 문화유산의 전승 기능
III. 사회개혁의 기능
1. 교육의 개혁적 기능
2. 지역사회학교
교육의 역할과 기능
학교의 교육기능이 사회의 유지와 발전에 얼마나 중요한가에 대하여는 자세한 설명이 .. |
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| 신경증의 원인, 신경증적 장애의 성격특징
1. 신경증의 원인
현대인에게 잘 걸리는 병이라고 해서 현대인 누구나가 병에 걸리는 것은 아니며, 문명병이라고 하여 문화인만 모두 걸리는 것도 아니다.
Gillespie는 다음과 같은 네 가지 사항의 특징들이 신경증적 소질을 나타내는 것으로서 신경증이 생기는 것과 상관이 있다고 했는바,
1/ 심한 병적인 공포
2/ 겁이 많고 공격심이 부족한 성격
3/ 신경질.. |
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| ○ 융과 라이히의 분석심리학적 성격이론
과 목 명
:
클릭 ^^클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^클릭 ^^
○ 융과 라이히의 분석심리학적 성격이론
˂융의 분석심리학적 성격 이론˃
1. 성격의 구조
(1) 페르소나 (문화의 가면을 쓴 자아)
(2) 개인 무의식
(3) 집단 무의식
아니마와 아니무스
음영 (그림자 인간의 본능)
자아 (self)
외향성과 내향성
2. .. |
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| 고등학생 사회참가활동의 실태와 과제
I. 서 론
청소년은 2세대 국민으로서 이 나라의 장래를 짊어지고 나갈 일꾼이다. 청소년들이 건강하고 씩씩하게 자라야 그 국가는 튼튼하고 굳건한 터전을 이루고 발전한다. 그러나 현대사회의 급속한 산업화와 그로 인한 의식의 변화로 청소년들은 그 시기에 적절한 자아를 발전시키고 대인관계능력 및 사회성을 키워나가는 데에 많은 어려움을 겪고 있다.
특히 오늘.. |
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| [프로이드 성격발달단계] 생식기
생식기는 사춘기부터 성적으로 성숙되는 성인기 이전까지의 시기로 심한 생리적 변화가 특징이며 격동적 단계로 불린다. 호르몬과 생리적 요인들로 인해 그 동안 억압되었던 성적 감정들이 크게 강화되면서 잠복기 동안 억제되었던 심리성적, 공격적 충동이 자아와 자아의 방어를 압도할 정도로 강해진다. 따라서 이전의 방어 양식들은 적절치 않게 되고 광범위한 재적응이.. |
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| 자원봉사의 특성(자원봉사활동의 특징)
목차
자원봉사의 특성
I. 자발성
II. 이타주의
III. 무급성
IV. 지속성
V. 조직화
VI. 자아실현성
VII. 학습성
VIII. 희생정신
IX. 공공성
* 참고문헌
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| 사티어의 가족치료이론에 대한 레포트 자료.
사티어의 가족치료이론
목차
사티어의 가족치료이론
A. 자아존중감과 자기가치의 개념
B. 의사소통의 개념
I. 회유형
II. 비난형
III. 초이성형
IV. 산만형
V. 일치형
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론)에 대한 레포트 자료입니다.
심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론)
목차
에릭슨의 심리사회적 발달단계이론
I. 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감
II. 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심
III. 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식
IV. 4단계 학령기 : 근면성 대 열등감
V. 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란
VI. 6.. |
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| 에릭슨의 심리사회이론(에릭슨의 생애, 인간관, 심리사회적 발달이론의 주요개념, 프로이드이론과 에릭슨이론의 비교)에 대한 레포트 자료.
에릭슨의 심리사회이론(에릭슨의 생애, 인간관, 심리사회적 발달이론의 주요개념, 프로이드이론과 에릭슨이론의 비교)
목차
에릭슨의 심리사회이론
I. 생애
II. 인간관
III. 주요개념
1. 자아
2. 자아정체감
3. 점성원리
IV. 프로이드이론과 에릭슨.. |
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| [로저스의 현상학적 성격이론] 로저스의 생애와 인간관, 현상학적 이론의 주요개념에 대한 레포트 자료.
[로저스의 현상학적 성격이론] 로저스의 생애와 인간관, 현상학적 이론의 주요개념
목차
로저스의 현상학적 성격이론
I. Rogers의 생애
II. 인간관
III. 주요개념
1. 현상학적 장
2. 자아
3. 자아실현 경향
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 청소년기 심리사회적 발달
목차
청소년기 심리, 사회적 발달
I. 사회성의 발달
II. 교우관계
III. 정서적 발달
IV. 자아정체감의 확립
1. 정체감 성취
2. 정체감 유실
3. 정체감 혼란
4. 정체감 유예 혹은 일시적 정지
* 참고문헌
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| 보웬(Bowen)의 가족치료 모델의 주요 개념
목차
보웬(Bowen)의 가족치료 모델의 주요 개념
I. 분화(자아분화)
1. 감정반사행동
2. 자아형성
3. 기본분화와 기능분화
4. 지적체제와 분화
II. 삼각관계
III. 핵가족 감정체제(핵가족 정서체계)
1. 핵가종 감정체제
2. 분화수준과 감정체제
IV. 다세대 간 전이과정(대세대 전수과정)
1. 다세대 간 전이과정
2. 다음 세대의 분화수준을 예견이 .. |
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| [아동기 사회정서발달] 아동기 정서발달 및 사회성발달, 아동기의 또래관계, 아동의 친사회적 행동에 대한 레포트 자료
[아동기 사회정서발달] 아동기 정서발달 및 사회성발달, 아동기의 또래관계, 아동의 친사회적 행동
목차
아동기 사회 및 정서발달
I. 아동기 정서발달
1. 6-7세 정서발달
2. 8-12세 정서발달
3. 부모역할과 정서발달
II. 아동기 사회성발달
1. 사회생활에 대한 아동의 인식
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| 주관적 의식과 현상의 관계
1. 들어가며
과학적으로(존재론적으로) 존재 의미의 구속 조건은 물질적 법칙체계만으로 완벽하며 외현적 나타남의 본성(현상)으로 완전하다. 그러면 물질적인 것과 다른 정신적인 것은 또 다른 자유도를 가질 수 있는가 그렇지 못하다. 존재의 의미란 영향이라는 나타나기 본성만으로 그 의미가 완벽하며 그 이상의 존재 정의를 위한 자유도나 구속 요건은 있을 수 없다.
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| 게임중독
원인과 해결방안연구
[목차]
1. 게임중독 정의
2. 게임중독의 원인
3. 게임중독의 문제점과 증상
4. 게임중독이 청소년에게 미치는 영향
5. 게임이 미치는 영향
(1) 긍정적인 영향
(2) 부정적인 영향
6. 게임중독 해결방안
7. 내가 생각한 게임중독 해결방안
1. 게임중독의 정의
온라인 게임에 몰두하여 학업 성적이 떨어지고 현실에서의 친구관계가 소원해지고 가족생활에서 게임으로 .. |
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