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| . 序論
공산주의자들은 혁명에 있어서 그들의 혁명 戰略과 戰術을 내세우고 그에 따라 혁명을 완수해 나갈 수 있는 방법을 내세우고 있다.
그들의 명목적 또는 사상적 목표인 전 인민의 해방, 즉 전 세계의 공산화를 위해 내세우는 혁명 전략과 전술의 정의를 알아본 뒤 그 관계 와 차이, 종류 와 방법을 살펴보고 그러한 것들이 어떻게 적용되어 왔는지도 알아보자.
. 本論
1. 革命戰略의 定.. |
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| 공중전과 문학
사실 책을 고를 때, W.G 제발트가 누구인지, 그리고 이 책의 제목인 공중전과 문학 이 가지는 의미가 무엇인지 전혀 알지 못했다. 그냥 인간의 전쟁사에 공중전이라는 것이 새로이 등장함으로써 문학계에 어떤 지평을 넓힌 것인가 라는 정도로 생각하면서 책을 집어 들었는데 생각보다 책이 어렵다. 아니 어렵다기 보다는 뭔가 우울하면서도 잘 이해하기 힘든 감정이었다. 왜냐하면 어쩌면 .. |
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| <민족과 세계 Paper>
김일성 父子의 생애와 북한의 통일정책
Ⅰ. 김일성 부자의 성장과정
1. 김일성의 성장과정
김일성은 1912년 평남 대동군 고평면 남리(현재의 만경대)에서 태어났다. 본명은 김성주(金成柱)이다. 1919년에 그의 가족은 만주로 이주하였다. 그는 1926년 3월 화성의숙에 입학했다가 6월에 아버지 김형직이 세상을 떠나자 학교를 그만두었다.
김일성은 1927년에 길림의 육문중학에 입학하.. |
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| 통일이 경제적으로 이익이 될까
통일은 민족적, 혹은 심정적 당위의 차원에서뿐만 아니라 정치․경제․사회․문화적으로 실질적인 이익이 있다고 판단될 때 훨씬 매력적인 과제가 된다. 그중 경제적 이익의 중요성에 대해서는 아무리 강조해도 지나치지 않다. 하지만, 한반도 통일은 경제적으로 어떤 결과를 낳을 것인가
우선 남한지역만을 염두에 두었을 때는 어떠한 방식으로 통일이 이루어지건간에 남한.. |
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| 南北韓 分斷에 관한 경제사적 접근
- 8‧15 直後 南北韓 경제관계의 단절과정을 중심으로 - 1)1) 이 발표문은 박사학위논문의 일부를 수정 보완한 것임을 밝혀 둡니다.
김 보 영
1. 머리말
2. 일제말기 남북한 지역의 분업구조
3. 8‧15 직후 남북한 경제교류
4. 남북한 경제관계의 단절과 경제구조의 재편성
5. 맺음말
1. 머리말
이 글은 8‧15 직후 형성되었던 남북한 경제관계의 전개과정을 세.. |
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| 태백산맥을 읽고...
반으로 갈라진 우리 조국의 아픈 현실과 그 내면을 생각해볼 때, 태백산맥은 우리들이 꼭 읽어봐야 할 책이라고 생각된다. 왜냐하면 빨치산에 대한 입장을 일반적으로 생각하는 우익의 입장에서 비판하며 쓴 것이 아니라, 그것과는 다른 시각에서 그 시대의 그들을 이해하며 사건들을 그려내었기 때문이다.
지금은 현저하게 차이나는 두 체제의 결과를 보고 우익보다 좌익세력이 나쁘다.. |
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| 태백산맥을 읽고...
반으로 갈라진 우리 조국의 아픈 현실과 그 내면을 생각해볼 때, 태백산맥은 우리들이 꼭 읽어봐야 할 책이라고 생각된다. 왜냐하면 빨치산에 대한 입장을 일반적으로 생각하는 우익의 입장에서 비판하며 쓴 것이 아니라, 그것과는 다른 시각에서 그 시대의 그들을 이해하며 사건들을 그려내었기 때문이다.
지금은 현저하게 차이나는 두 체제의 결과를 보고 우익보다 좌익세력이 나쁘다.. |
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| 일제 시대의 영향에 따른 초기 한국 기업의 모습
1. 일제 시대의 종결과 해방공간의 경제 수준
한국현대사의 첫장은 해방과 동란으로 패전국의 식민지였던 한반도를 분단국가로 재편하는 것에서 시작되었다. 당시에는 어떠한 정치세력도 민족적 이해를 수렴할 수 있는 구심력을 갖추지 못했고 정치우위의 사회, 이념의 시대가 지속되었기 때문에 국민의 개발의지는 구심점을 찾지 못하고 극도의 혼란으로 .. |
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| 한국의 국제관계 전작권 전환의 배경,과정 및 과제
목차*
서론
전시작전통제권 전환 배경 및 과정
전시작전통제권 전환 후 과제
언론자료
결론 및 평가
서론 - 전시작전통제권*
한반도 전시 한국군 작전 통제의 권리
서론 - 전작권 미국 이양 배경*
한국전쟁 시 유엔군 사령관에게 작전
지휘권 이양
- 패전 시 상실될 남한의 주권을 지키기 위한
고육지책
1953년 작전지휘권을 작전통제권으로 하.. |
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| 한·미 용산 미군기지 이전 협상
- 허울뿐인 자주외교 아래 나약한 협상력
- 목 차 -
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 협상의 배경
Ⅲ. 협상의 과정과 문제점
Ⅳ. 협상 이후 기지 이전 현황
Ⅴ. 협상의 분석
Ⅵ. 일본의 기지 이전 협상 사례
Ⅶ. 맺음말
Ⅰ. 머리말
1950년대의 한국전쟁 이후로 지금까지 한국과 미국은 동맹국으로서 한미연합방위체제를 지속해오고 있다. 한미 양국은 냉전의 시대를 지나 세계평화와 동아시아 .. |
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산정현 어린이 번개축제
프로그램 기획안
오직 여호와를 앙망하는 자는 새 힘을 얻으리니
독수리의 날개치며 올라감 같을 것이요
달음박질 하여도 곤비치 아니하겠고
걸어가도 피곤치 아니하리로다
(사40:31)
산정현교회 주일학교
◉ 일시 : 2003. 5. 18. (주일) 오후 2:00 - 4:30
◉ 장소 : 교회內 본당/식당
◉ 기획/진행 : 유,초등부(482-8291)
Ⅰ. 행사개요
Ⅱ. 행사목적
Ⅲ. 행사준비
Ⅳ. 행사구성
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| [별지 제1호서식]
사무소설치승인신청서
<앞면>
처리기간
30일
신청인
①상호
② 설립년월일
③ 대표자 성명
④ 주민등록번호
⑤주소
(전화번호： )
사무소설치내역
⑥업종
⑦설치목적
⑧사무소명
<국문>
<영문>
⑨ 대표자성명
⑩ 주민등록번호
⑪소재지
⑫업무개시
예정일
년월일
⑬주재원수
본사파견： 명 현지고용： 명
⑭영위업종
국내기업및경제단체의북한지역사무소설치에관한지침 제3조의 규정 |
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| 가볍지만 결코 가볍지 않던 그 종이 한 장.
Ⅰ. 머리말
현대사에서는 더 이상 직접 칼을 들고 싸우는 총력전, 전면전 보다는 한 번에 사람들을 쥐고 흔들 수 있는 심리전에 더 많은 주의를 기울인다. 그 이유는 무엇일까. 선전이야 말로 대중을 거수기로 만들고 어떠한 생각을 손쉽게 유포할 수 있는 메커니즘을 따르기 때문이며, 현존하는 신념을 바꿔놓고 강화하는 수단이 되기 때문이다.1)
책 [적을 삐.. |
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| 통일교육의 내용과 방법의 현실과 나아갈 방향
서 론
1. 통일 교육의 현실
통일부에서는 통일 교육을 위한 통일의 목적을 제시하고 있다. 그 중 첫 번째는 당위적인 이유로, 남북한이 천년 이상 하나의 나라를 지키며 살아왔기 때문에 통일은 너무나도 당연하다는 것이다.
두 번째 통일을 해야 하는 이유는 통일에 따른 편익을 강조하는 공리적인 논리이다. 이에 의하면 남북 통합으로 한반도 및 동북.. |
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| 일본 왜곡 교과서의 실상과 배경
-왜곡 교과서 사건은 무엇인가 -
한국북한중국 등의 역사가나 저널리스트가 일본의 역사
교과서는 한국중국 등에 대한 침략의 역사를 왜곡하고 있다고
하며 시정을 요구한 사건. 1982년 7월 일본 문부성(文部省)이
83년 4월부터 사용될 일본의 초중고교 역사교과서 내용 중 한
국중국관계 부분을 왜곡한 사실이며, 한국의 고대근대현대사
를 모두 왜곡하고 있는 일본 교과.. |
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