|
|
|
전체
(검색결과 약 3,245개 중 65페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 이를 통해 학생들의 언어능력 신장과 전인적 성장을 지원하며, 나아가 국어교육의 발전과 교육현장 혁신에 기여 하고자 합니다.
이를 바탕으로 국어교육 현장에서 학생들의 언어인지 과정과 학습특성을 정확히 파악하고, 학습자 중심의 효과적인 교수법을 개발하고 실천할 계획입니다.
국어교육 교수법 연구에 중점을 두고 학생 참여형 수업, 토론 및 협동학습, 프로젝트 기반 학습 등 다양한 교수학습 방법.. |
|
 |
교육, 학생, 국어교육, 학습, 연구, 현장, 이다, 교수, 통해, 법, 다양하다, 활용, 개발, 국어, 수업, 참여, 사회, 언어, 능력, 창의 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 경희대학교 교육대학원 상업교육전공에서 심도 있는 전문지식과 실무역량을 함양하여, 미래지향적이고 현장 중심적인 상업교육 전문가로 성장하는 것을 목표로 합니다.
요약하면, 저는 경희대학교 교육대학원 상업교육전공에서 경제·경영·정보 분야의 폭넓은 지식과 현장 실무능력을 갖추고, 창의적이고 책임감 있는 교육자로 성장하여, 학생들이 변화하는 미래사회에 적응하고 주도적으로 성장할 수 .. |
|
|
교육, 상업, 학생, 현장, 학습, 사회, 이다, 경제, 통해, 지식, 실무, 역량, 원, 다양하다, 교육대학, 경희대학교, 교육자, 성장하다, 교수, 갖추다 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 경희대학교 교육대학원 상업교육전공에서 심도 있는 전문지식과 실무역량을 함양하여, 미래지향적이고 현장 중심적인 상업교육 전문가로 성장하는 것을 목표로 합니다.
요약하면, 저는 경희대학교 교육대학원 상업교육전공에서 경제·경영·정보 분야의 폭넓은 지식과 현장 실무능력을 갖추고, 창의적이고 책임감 있는 교육자로 성장하여, 학생들이 변화하는 미래사회에 적응하고 주도적으로 성장할 수 .. |
|
|
교육, 상업, 학생, 현장, 학습, 사회, 이다, 경제, 통해, 지식, 실무, 역량, 원, 다양하다, 교육대학, 경희대학교, 교육자, 성장하다, 교수, 갖추다 |
|
|
|
|
 |
|
| [청소년상담] 청소년 내담자의 특징
청소년상담에서 만나는 청소년 내담자들은 일반 내담자와 다른 다음과 같은 특징을 갖는다.
첫째, 청소년 내담자들은 상담동기가 부족하다. 청소년들은 스스로 상담을 요청하기보다 부모님이나 교사에 의해 상담을 시작하는 경우가 많다. 대부분의 청소년들이 정체성 확립과 독립성에 대한 요구가 높기 때문에 타의에 의해 시작되는 상담은 여러 가지 문제에 직면한다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [시험불안] 시험불안의 정의와 원인
사춘기에 있는 청소년들은 신체적으로는 거의 발달이 되어 있지만, 학업이나 경제적 독립은 멀어서 균형이 맞지 않는다. 거기다 학교생활이 긴장되고 스트레스를 받게 되면 정서적으로 더 불안정해지고, 부모, 특히 어머니와의 신뢰관계가 나빠지게 된다고 한다. 이때 대학교 입학을 위한 시험을 준비해야 할 경우 스트레스가 가중되어 심해지면 우울과 불면증, 심리적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학습(교육)에 영향을 미치는 요인(변인) - 불안, 학습된 무력감, 연습
목차
학습에 영향을 미치는 요인(변인)
I. 불안
1. 불안의 의미
2. 불안의 원인
3. 불안과 학업성취
II. 학습된 무력감
1. 학습된 무력감의 의미
2. 학습된 무력감의 형성
3. 학습된 무력감의 극복
III. 연습
1. 연습의 의미
2. 연습곡선
1) 연습곡선과 망각곡선의 관계
2) 고원현상
3. 연습의 방법
1) 집중연습과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 무역_무역사_신입_자기소개서_샘플입니다.
1) 성장과정
학업에 대한 열의가 있어서 고등학교는 ○○에서 다녔기 때문에 일찍이 자립심이 형성되었습니다. 대학생활 (중략)
2) 성격
'긍정적 사고' 와 '노력하는 자세' 는 저의 최대의 장점입니다. 힘든 일을 할 때나 능력 밖의 일이라고 (중략)
3) 지원동기
자신에 대한 신념이 있고 조직에서 자기 꿈을 실현하고자 하는 사람이면, 누구나 보다 안정적이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이러한 역량을 바탕으로, LIG넥스원의 기계엔지니어로서 더욱 효과적인 방산기계 부품 및 시스템을 개발하는데 기여하고 싶습니다.
LIG넥스원에서도 다양한 부서 및 전문가들과 협력하여 방산기계 설계를 최적화하는 역할을 수행하고 싶습니다.
저는 기계설계 및 해석 분야에서 학업과 프로젝트 경험을 통해 전문성을 쌓아왔으며, 이를 바탕으로 LIG넥스원의 기계엔지니어로서 기여하고자 합니다.
특히, 기.. |
|
|
설계, 시스템, 냉각, 통해, 기계설계, 경험, 원, 싶다, 충격, 흡수, 최적화, 수행, 넥스, lig, 방식, 바탕, 기계, 과정, 문제, 도출 |
|
|
|
|
 |
|
| 콜버그의 생애와 콜버그 이론의 주요개념
I. 콜버그의 생애
피아제 학파의 전통을 이은 대표적 연구자이자 도덕성 발달연구로 유명한 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg, 1927-1987)는 1927년 뉴욕 주의 브롱스빌(Bronxville)의 부유한 가정에서 태어나 그 곳에서 자랐다.
콜버그는 1948년 시카고대학에 아주 좋은 성적으로 입학하여 대학을 졸업하는데 몇 과목만수강하면 되었다. 이로 인해 4년간의 학업.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년복지정책의 과제 및 방향
빈곤, 학원폭력, 약물남용, 성문제 등 역기능적 환경 속에서 취약할 수밖에 없는 청소년들은 그들의 생활 중 가장 많은 시간을 보내는 학교에서도 취약한 대상일 수밖에 없다. 따라서 학교 밖에서 기인하는 많은 문제들에 의해 학업 실패를 경험하게 되는 청소년들을 위해 학교를 기반으로 하는 사회복지서비스망을 구축하는 것이 무엇보다도 시급히 요구된다 하겠다. 단순.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자기소개서 하나 (건축 분야)
자기소개서 둘 (연구직)
자기소개서 셋 (영업 파트)
자기소개서 넷 (사무직)
자기소개서 다섯 (사무직)
자기소개서 여섯 (무역/해외영업 파트)
자기소개서 일곱 (간호사)
자기소개서 여덟 (은행/금융 분야)
간단한 자기소개서 작성 팁
기본적인 이력서 양식 두 가지
자기소개서 하나 (건축 분야)
Ⅰ. 성장과정 및 학창시절
저는 옛 신라의 천년고도 OO에서 나고 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3청소년 정신건강에 영향을 미치는 주요
4청소년 정신건강을 위한 극복방안
특히 현대사회는 학업경쟁, 가정불화, 또래 압박, 디지털 중독, 사회적 불안정 등 복합적인 요소들이 청소년의 정신건강에 중첩되어 영향을 미치고 있다.
청소년의 정신건강은 단순히 '문제없음'을 의미하지 않는다.
한국사회에서 청소년 정신건강에 가장 강력하게 영향을 미치는 요인은 단연 '학업 스트레스'이다.
현대 청소년의 .. |
|
|
청소년, 사회, 정신건강, 문제, 부모, 가정, 되어다, 관계, 정서, 경우, 또래, 복지, 디지털, 심리, 표현, 상담, 프로그램, 지역, 경험, 대한 |
|
|
|
|
 |
|
| 어머니의 취업(취업모)이 아동(자녀)에게 미치는 영향
사회의 급격한 발달, 산업화로 인해 여성의 취업이 증가하고 있다. 일반적으로 직업을 가진 어머니는 많은 시간을 직장에서 보내고 자녀와 보내는 시간이 적으므로 자녀에게 해를 줄 것이라고 여겨진다.
그러나 연구결과를 보면 어머니가 직업을 가진 가정의 아동은 어머니가 집에 있는 가정의 아동보다 학교에서 적응을 잘하고, 남녀평등의 개념을 갖.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성인기 지능발달(성인 지능의 특성, 성인기 지능의 변화)
I. 성인 지능의 특성
아동기 지능과 동일한 개념으로 성인 지능을 보는 것은 적절하지 않다. 가장 문제가 되는 것은 잠재적 학업능력으로서의 지능이 일상생활에서 실질적인 문제를다루어야 하는 성인의 지적 능력과 큰 관련이 없다는 것이다. 이러한 맥락에서 Berg와 Sternberg(1992)는 성인기 지능을 매일의 현실적 문제를 해 결하고 환경에 적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기와 사회복지실천
1. 청소년 프로그램 시행
청소년의 복지실천은 의존과 독립의 욕구가 동시에 발동하는 청소년의 발달적 특징을 고려하여 가정, 학교, 사회의 협력과 특히 청소년 복지를 실현하는 기관들의 긴밀하고 실질적인 프로그램 등의 운영을 통해 이루어져야 한다. 청소년을 위한 사회복지기관의 프로그램을 살펴보면 학습, 진론 상담 및 다양한 청소년 문제 상담, 청소년자원봉사자들을 .. |
|
|
|
|
|
|
|
