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(검색결과 약 27,416개 중 57페이지)
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기성회비 감면 신청서(대학 및 대학원)
감면대상
▶학부: 9학기 이상 등록자(의예과, 수의예과는 5학기 이상 등록자)
▶ 대학원: 석사 5학기 이상, 박사 6학기 이상, 통합 9학기 이상 등록자
감면금액
학부
▶ 6학점 이내 ⇒ 기성회비 2/3감면
▶7∼ 12학점 이내 ⇒ 기성회비 1/3감면
대학원
▶1∼ 3학점 이내 ⇒ 기성회비 2/3감면
▶4∼ 6학점 이내 ⇒ 기성회비 1/3감면
감면
신청자
대학(원)
학과(부)
학번
성명
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| 자기 소개서
수험번호
성명
이 동 림
주민번호
주요
학력
·
경력
기간
학교명 또는 기관명
소재지
학과, 전공, 학위 또는 직위, 역할
. . ∼ . .
. . ∼ . .
※ 고교 입학 이후 현재까지의 학력, 경력, 군복무 등을 기술하시오. (가급적 기간의 공백이 없도록 기술함. 봉사 및 기타 활동, 수상 및 장학금 수혜 내역 등은 이 표에 기술하지 않음)
성격, 장·단점 및 특기
경남 진주시에서에서 태어난 저.. |
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| 통번역 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그에 대한 본인의 경험을 서술해주세요.
이러한 경험과 성격은 통번역 분야에서 요구하는 언어능력뿐 아니라 문화적 감수성과 높은 책임감을 갖춘 전문가로 성장하는데 중요한 밑바탕이 될 것이라 확신합니다.
통번역 분야에서 이루고자 하는 궁극적인 목표는 단순한 언어 전달자가 아닌, 문화와 의사를 연결하는 다리 역할을 하는 전문 통번역가가 되는 것입니다.
이.. |
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번역, 통, 문화, 경험, 다양하다, 통역, 언어, 통해, 분야, 이다, 전문, 실무, 데, 실습, 현장, 키우다, 역량, 성장하다, 업무, 과정 |
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| 대학원에서 제공되는 세미나와 연구지도, 실습기반 프로젝트를 활용하여 유아의 발달 특성과 학습경험을 분석하고, 효과적인 교수 전략과 프로그램 설계 방법을 연구하며 학문적 성과를 도출하고자 합니다.
궁극적으로 대학원 과정에서 저는 유아발달과 학습 성취를 통합적으로 분석하고, 이를 기반으로 맞춤형 교육 프로그램과 교수 전략을 설계할 수 있는 전문연구자로 성장하고자 합니다.
장기적으로 대.. |
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유아, 연구, 학습, 발달, 분석, 교육, 경험, 이다, 설계, 교수, 프로그램, 현장, 학문, 참여, 성취, 관찰, 활동, 전략, 수행, 대학원 |
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| 임상에서 근무하는 동안 저는 간호행정의 체계가 환자 안전과 의료서비스의 질에 얼마나 직접적인 영향을 미치는지를 수없이 경험했습니다.
따라서 대학원에서는 과학적 근거에 기반한 행정관리 원리를 학습하고, 실제 간호조직 운영에 적용 가능한 연구를 수행하고자 합니다.
입학 후 1학기에는 간호관리 이론, 보건의료조직 리더십, 간호연구 방법론을 수강할 계획입니다.
학위 논문 단계에서는 연구를 확.. |
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간호, 연구, 조직, 이다, 행정, 리더십, 관리, 체계, 통해, 상, 임, 의료, 환자, 간호사, 분석, 향상, 현장, 구성원, 계획, 교육 |
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| 카이스트 대학원에서의 연구는 단순한 학문적 성취를 넘어서 실질적인 문제 해결로 이어져야 한다고 생각합니다.
학제적 연구를 경험하며 창의적 문제 해결 능력을 갖춘 연구자로 성장하길 희망합니다.
또한, 대규모 데이터 처리와 최적화 문제 해결에 관한 연구를 통해 기업과 사회가 직면한 다양한 문제를 지원하는 역할도 수행할 계획입니다.
국제학술대회 참여와 협업 프로젝트를 통해 최신 연구 동향을.. |
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연구, 문제, 통해, 해결, 이다, 협력, 분야, 프로젝트, 인공, 지능, 기술, 경험, 다양하다, 연구자, 과정, 개발, 팀, 모델, 데, 데이터 |
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| 저의 경험과 열정을 토대로 환경설계학과에서 연구를 이어가며 학문적 성장을 이루고 싶습니다.
제가 환경설계 분야에서 가진 가장 큰 강점은 현장 중심의 문제 해결 경험과 사람들의 생활을 이해하는 태도입니다.
이러한 경험은 환경설계 분야에서 제가 기여할 수 있는 중요한 자산이라고 생각합니다.
저는 환경설계학과에서 의 학문적 훈련을 통해 제강점을 더욱 발전시키고 싶습니다.
저는 이 경험을 통.. |
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설계, 환경, 공간, 경험, 주민, 단순하다, 싶다, 녹지, 통해, 도시, 연구, 되어다, 프로젝트, 학부, 생활, 이다, 현장, 문제, 계획, 과정 |
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| 다양한 교육 프로그램과 놀이 중심 학습, 상호작용 증진 방안 등에 대한 실질적인 연구를 수행하며 유아의 창의성, 자기조절능력, 사회성 향상에 기여하는 효과적인 교수법 개발에 힘쓰겠습니다.
개인적인 경험으로는 지역사회 유아교육봉사와 어린이집 실습을 통해 다양한 배경과 특성을 지닌 아이들과 교류하며 교육 현장의 현실을 체감할 수 있었습니다.
중앙대학교 유아교육과의 연구중심 교육 프로그램.. |
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교육, 유아교육, 연구, 현장, 사회, 유아, 통해, 다양하다, 이다, 발달, 기여, 이론, 학습, 학문, 경험, 환경, 프로그램, 능력, 분야, 학업 |
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| 2003학년도
○○대학교학칙
제1장총칙
제1조 (교육목적)
○○대학교(이하 “이 대학교”라 한다)는○○지천(東義知天)의 건학이념에 바탕을 둔 진리·정의·창의의 교시 아래 진리를 탐구하는 지성인, 정의를 구현하는 지도자, 창의를 실현하는 세계인의 양성을 교육의 목적으로 삼는다.
제2조 (편제와 입학정원)
①이 대학교에 인문대학, 법정대학, 상경대학, 자연과학대학, 한의과대학, 생활 과학대학,.. |
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| 연세대학교 보건대학원 의료경영학과 석사과정에서 저는 의료기관 경영전략과 데이터 기반의사결정 모델 개발을 중심으로 학업과 연구를 수행할 계획입니다.
환자 만족도, 의료서비스 효율, 재무지표, 인력관리 데이터를 통합분석하여 병원 운영 성과를 평가하고, 정책 및 전략 개선을 위한 의사결정 지침을 제시하겠습니다.
저는 현장에서 직접 관찰한 사례와 데이터를 기반으로, 의료기관 운영의 효율성과.. |
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의료, 정책, 병원, 운영, 전략, 환자, 분석, 연구, 이다, 데이터, 효율, 기관, 보건, 모델, 통해, 의료경영, 계획, 학문, 경험, 기반 |
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| 감성의 리더십을 읽고
처음 수업에 필요한 독후감을 쓰기위해 책을 선정하는 데에 있어 이 책을 고른 이유는 크게 두가지이다. 첫 번째로는 왠지 날카로운 이성만을 필요로 할 것 같은 리더십과 감성이라는 말과 같이있어 어울리지 않는 말 같은 감성과 리더십이 어떻게 섞일수 있을지 궁금해서였다. 두 번째로는 현대사회를 살아가는데 리더십이라는 항목이 많이 필요하다는 것을 막연히는 알지만 이 리.. |
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| 저는 이곳에서 상담심리의 이론적 토대와 실제 임상기술, 연구역량을 두루 갖춘 상담 전문가로 성장하고자 합니다.
실제 사례 분석, 역할극, 모의상담, 상담일지 작성 등을 통해 다양한 내담자의 심리적 문제에 효과적으로 개입하는 역량을 실습을 통해 반복적으로 익힐 것입니다.
임상실습과 슈퍼비전, 다양한 현장 경험을 통해 실질적으로 내담자에게 도움이 되는 상담기술을 직접 개발하는 것입니다.
내.. |
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상담, 실제, 담, 내, 현장, 심리, 연구, 경험, 이다, 다양하다, 이론, 과정, 변화, 임, 상, 통해, 실습, 집단, 개입, 실무 |
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| NGO의 사회에 미치는 영향과 흐름의 고찰
협성대학교 신학대학원
Th.M3/6학기. 2000M2382
정준영
목차
Ⅰ.서론...1
Ⅱ. NGO의 실무...1
1. NGO의 경영론...1
2. 민주시민 교육...1
3. NGO만이 할수 있는것...2
Ⅲ. NGO의 비젼...2
.... |
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| 특히 구성주의적 관점에 기반한 교육과정 연구, 유아의 놀이 중심 학습, 교사-유아상호작용 분석 등은 제가 현장에서 느낀 문제의식과 깊이 맞닿아 있습니다 .
먼저 수강 예정과목으로는 「유아발달이론」, 「유아교육과 정론」, 「놀이 이론과 실제」, 「유아교육연구방법」, 「유아교사 교육론」, 「유아평가와 관찰」을 중심으로 이수하겠습니다.
실제 유치원을 대상으로 놀이기반 학습 프로그램을 설계.. |
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유아, 놀이, 연구, 학습, 유아교육, 교육, 이다, 과정, 교사, 분석, 학문, 발달, 현장, 통해, 중심, 관찰, 사고, 사회, 연세대학교, 이론 |
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| 앞으로 연세대학교에서 가정전문간호영역의 이론과 연구방법을 심도 있게 배우며, 환자와 가족이 함께 건강한 일상을 유지할 수 있도록 돕는 간호사로 성장하겠습니다.
이 때부터 가정 전문 간호에 관심을 가지게 되었습니다.
가정 전문간호전공을 선택한 이유는 환자와 가족이 함께 건강을 지켜나갈 수 있도록 지원하고 싶기 때문입니다.
진학 후에는 가정 전문 간호사로서 필요한 전문지식과 실무역량을 .. |
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환자, 간호, 가정, 관리, 가족, 간호사, 싶다, 전문, 교육, 건강, 현장, 돌보다, 배우다, 임, 이다, 대학원, 경험, 상, 치료, 중심 |
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