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| Dreikurs의 민주적 부모교육의 목표와 원리에 대해 설명하고, 민주적 부모교육 이론에 대한 자신의 견해를 논하시오.
I. 서론
시간이 흐를수록 부모의 역할을 커져만 가고 있다. 삶의 다양함속에서 살아가는 인간들은 여러 가지의 자극을 받고 그 자극을 다양하게 발전시키고 표현을 하고 삶의 방식으로 삼아 살아가고 있다. 긍정적인 측면도 있겠으나 잘못된 방향설정을 하여 방황하고 부적절하고 불안정.. |
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| 가족해체의 현상
전통적으로 한국가족은 가족원 개인보다는 가족집단을 우선으로 하여, 가족의 안정성을 위해서라면 가족원 개인의 인내와 희생이 요구되어 왔으며, 이러한 가족주의 규범에 기초한 한국가족의 안정성은 비교적 잘 유지되어왔다. 그러나 1960년대 이후 가속화된 도시화 ․ 산업화와 함께 산업사회의 익명성과 빈번한 사회적, 지리적 이동에 의한 사회통제의 약화 등으로 가족의 불안정성이라.. |
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| 빈곤아동의 특징
저소득층 아동들은 그들 부모의 자녀 양육에 대한 태도나 지식 등의 부족으로 건강, 위험 및 사회화에 대한 결핍 등에 무방비 상태로 노출되어 있다. 이러한 결핍된 환경으로 인해 아동들은 성장 과정에서 사회문제를 일으킬 요소를 다분히 내포하고 있고, 중간 계층 이상의 아동들과 계층 간의 괴리현상을 느끼면서 성장하게 될 수 있다. 그리고 저소득층 아동이 살고 있는 지역의 낙후성.. |
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| 임금 지급시 매월 1회 이상 정기불의 원칙
1. 의의 및 취지
임금 지급에 있어서 정기불의 원칙이란 임금은 매월 1회 이상 일정한 기일을 정하여 지급하여야 한다는 원칙을 말한다. 이는 임금지급일의 간격이 너무 길거나 지급일이 일정하지 않음으로써 야기되는 근로자의 불안정한 생활을 방지하려는 것이다. 이하에서는 이와 관련하여 간략하게 살펴보고자 한다.
2. 매월 1회 이상 일정한 기일
1) 의미.. |
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| 민법상 취소권의 소멸에 대한 검토
1. 관련 법규
제146조 [취소권의 소멸] 취소권은 추인할 수 있는 날로부터 3년 내에, 법률행위를 한 날로부터 10년 내에 행사하여야 한다.
2. 기산점과 행사기간
추인할 수 있는 날이란 취소의 원인이 종료한 때를 뜻한다. 예컨대 기망당하여 체결한 계약은 기망상태를 벗어난 날로부터 3년이 지나면 취소할 수 없게 된다. 그리고 위 3년 또는 10년의 행사기간 중 먼.. |
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| 노년기의 생물학적 변화 및 인지적 변화
I. 생물학적 변화
노년기에 나타나는 신체적 노화는 연령의 증가에 따라 중장년기부터 일어나는 신체구조적 변화와 신체내적 기능변화의 진행을 의미한다. 즉 인간유기체의 생물학적 퇴화과정이 재생성과정을 능가하여 인간유기체의 파괴가 일어나는 과정이 노년기라 할 수 있다. 노년기에 나타나는 신체적 노화의 특징 중 외적인 것을 살펴보면, 흰머리와 구부정.. |
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| 피아제의 생애와 업적 및 인간관
I. 피아제의 생애와 업적
피아제는 1896년 스위스의 뉴사텔에서 태어났다. 그의 아버지는 주의깊고 논리적인 증세학자였고 어머니는 매우 감정적이며 정서적으로 불안정한 여성으로 때로는 가족 내에 긴장된 분위기를 조성하기도 하였다. 피아제는 매우 엄격한 가정교육을 받았으며 어릴 때부터 천재적인 과학자로서의. 소질을 보였으며, 10세 때 공원에서 본 알비노스페.. |
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| 청소년기의 사회복지실천 과제
청소년기는 인간발달의 단계 중 가장 격동적이고 불안정하며, 이후의 생의 방향을 결정하는 중대한 시기라고 할 수 있다. 성인도 아니고 아동도 아닌 중간 지점에서 부모로부터 심리적으로 독립하여 자신에 대한 정체감을 형성하고 진로를 결정하며 사회적 역할을 수용하는 과업을 달성해야 한다. 이러한 혼란의 시기에 처해 있는 청소년을 위한 사회복지 개입은 매우 다양한.. |
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| 한국 가족문화의 특성과 현대 한국 가족문제에 대해 설명하시오에 대한 레포트 자료입니다.
한국 가족문화의 특성과 현대 한국 가족문제에 대해 설명하시오
목차
한국 가족문화의 특성과 현대 한국 가족문제에 대해 설명하시오
1. 빈곤이나 자원의 결핍으로 인한 문제
2. 가족 내 인간관계의 문제
3. 불안정 가구의 증가
4. 피부양자의 보호문제
5. 역동적인 가족문제
6. 사회·경제적인 가족문제
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| 가족복지관련법의 중요성
가족의 제도와 사회의 각 영역은 상호 영향을 주고받는 유기적인 관계를 형성하고 있다. 따라서 둘 중 어느 한쪽이 불안정하면 다른 한쪽도 고스란히 그 영향을 받게 된다. 이러한 상관관계 때문에 가족문제가 사회문제로 이슈화될 수 있도록 법을 통한 국가사회적 개입행위는 그 필요성이 커지고 또한 국가 개입행위에 대한 정당성 확보 가능성도 높아지게 된다. 가족을 대상으로.. |
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| 가족상담의 목적
위기상황에 처한 가족은 가족체계가 아주 불안정하거나, 변화의 압력이 너무 강하거나, 요구되는 변화가 너무 급격하여 가족체계가 마비 또는 무력해지는 것을 경험하게 된다. 이때 평소에 가족체계를 유지하기 위해 가지고 있던 적응기제나 균형기제를 동원하지만, 이것만으로는 이전의 균형 상태를 회복하지는 못한다. 이러한 상황에서는 지금까지의 일상적인 역할이나 과제를 수행하지 .. |
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| 놀이치료의 말기, 종료(종결) 과정(단계)
I. 말기과정(건설적인 방향으로 가는 단계)
퇴행이나 공격과 같은 불안정한 시기를 빠져 나오면, 아동의 내적 에너지는 차츰 건설적인 방향으로 흐름을 만든다. 이른바 건강한 자아를 형성하는 단계로 자신의 문제를 있는 그대로 수용할 수 있으며 자신의 장점 인정, 자아 존중감 향상과 적극적 현실 대처 모습 등을 보이기도 한다.
아동의 놀이는 차츰 자유롭고 .. |
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| 처리과정으로서의 기억(암송, 조직화, 인출)
애트킨슨과 쉬프린의 기억 모형에서는 암송과 정보의 조직화가 단기기억에 저장된 정보를 장기기억으로 전환하는 역할을 한다고 보았다. 이러한 전환 과정에 대한 모형으로 인지심리학자들은 기억 공고화(memory consolidation) 가설을 제안하였다. 공고화 과정은 암송과 정보의 조직화에 따른 기억 속의 기존 정보와 새로운 정보의 연합을 의미하며, 불안정하.. |
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| 청소년기의 방황이나 모순이 개인의
정체성 형성에 주는 양상
우리는 일반적으로 10 대에 접어들면서 청소년기를 거쳐 성인으로 성장하게
된다. 청소년기는 성인이 되기 위한 하나의 준비 과정으로서 육체적, 정신적 발달이 현저한 시기이다. 우리는 청소년기를 거치면서 자신의 모습을 돌아보고 앞으로 자신이 나아가야 할 방향을 설정하게 된다. 또한 청소년기는 가장 변화가 많은 시기이기도 하다. 따.. |
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| 공포 정서
공포(Fear)는 자신의 안전에 어떤 위협이 왔을 때나 또는 외부적인 자극에 적응할 만한 준비가 되어 있지 않았을 때 행동의 균형을 잃고 불안정한 상태에 빠지게 되는 것을 말하며, 일종의 부정적인 정서로서 위기를 예감하는 감정 상태라 할 수 있다.
또한 공포는 위험으로부터 도망하고자 하는 회피(Avoidance)의 정서이다. 공포 유발의 필수적인 조건은 위험한 대상이나 위협적인 조건의 지각.. |
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