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(검색결과 약 19,409개 중 49페이지)
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| 인지행동모델의 개입기술(인지적 기술)에 대한 레포트 자료.
인지행동모델의 개입기술(인지적 기술)
목차
인지행동모델의 개입기술(인지적 기술)
I. 논박
II. 유인물이나 독서 요법
III. 새로운 진술문의 사용법
IV. 설명 또는 심리교육
V. 인지 재구조화
VI. 소크라테스식 질문
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 인지행동모델에서 기본적인 개념을 정리하되, 등장 배경을 중심으로 과제 작성하시오. 특히, 인지행동모델 중 본인이 중요하다고 생각되는 부분에 대해서 본인의 의견을 포함하여 작성하세요에 대한 레포트 자료입니다.
인지행동모델에서 기본적인 개념을 정리하되, 등장 배경을 중심으로 과제 작성하시오. 특히, 인지행동모델 중 본인이 중요하다고 생각되는 부분에 대해서 본인의 의견을 포함하여 작성하.. |
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| 집단행동의 개인적 특성 및 상황적 요인에 대한 레포트 자료.
집단행동의 개인적 특성 및 상황적 요인
목차
집단행동의 개인적 특성 및 상황적 요인
I. 개인적 특성
1. 인구통계학적 특성
2. 능력과 지능
3. 성격특성
II. 상황적 요인
1. 집단규모(크기)
2. 사회적 밀도
3. 집단구성
4. 과업성격
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 이상행동의 설명모델에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
이상행동의 설명모델
I. 생리학적 모델
II. 정신분석모델
III. 행동주의 심리학적 모델
IV. 통계학적 모델
V. 인본주의 심리학적 모델
VI. 실존주의 심리학적 모델
VII. 대인관계의 모델
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 스키너의 행동주의 이론 주요 특징
행동주의 이론적용 사례
인간 행동과 학습의 과정을 설명하는 대표적인 이론으로 피아제의 인지 발달이론과 스키너의 행동주의 이론이 있다.
피아제는 인지를 중심으로 한 발달적 사고 과정을 통해 학습이 이루어진다고 보고, 스키너는 외부 자극과 반응의 관계를 통해 행동이 형성된다고 본다.
피아제의 인지 발달이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며 .. |
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이론, 행동, 학습, 스키너, 피아제, 사고, 인지, 보다, 발달, 통해, 주의, 자극, 형성, 적용, 두, 받다, 반응, 과정, 인간, 외부 |
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| 학교체육 경영의 상황특성과 관리행동에 관한 연구
A Study on Managerial Behaviors of Sports Management in Physical Education
최재용(목동스케이트장)1)․양은심(경문대학)2)
Ⅰ.서론
관리 행동론의 주요 연구 과제는 관리자가 현실의 일상생활에서 어떠한 행동을 하고 있는가 또한 어떠한 행동이 유효한지를 규명하는 것이다.
체육사업의 공급주체로서 경영체는 서비스조직이므로 운동자나 지역사회, .. |
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| 지적장애아동의 심리 및 사회․행동적 특성과 장애통합교사로서의 지도방법
지적장애아동의 심리 및 사회․행동적 특성
긍정적 행동지원(PBS 활용
본 글에서는 지적장애 아동의 심리 및 사회․행동적 특성을 분석하고, 장애통합교사로서의 지도방법을 제시하고자 한다.
지적장애아동의 심리 및 사회․행동적 특성과 장애통합교사로서의 지도방법
지적장애아동의 심리 및 사회․행동적 특성
사회적 특성
행동적 |
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사회, 학습, 아동, 행동, 장애, 지적장애, 어려움, 통합, 교사, 지원, 력, 특성, 통해, 기술, 지도, 인지, 개별, 환경, 화, 겪다 |
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| 행동이론에는 오하이오(Ohio) 연구, 미시간(Michigan) 연구 그리고 관리격자(managerialgrid) 이론 등이 있다.
오하이오 연구는 이 두 가지 차원을 조합하여 리더십 행동 유형을 5가지로 분류하고 있다.
표]관리격자 이론에 의한 리더십 유형
행동이론에는 오하이오(Ohio) 연구, 미시간(Michigan) 연구 그리고 관리격자(managerialgrid) 이론 등이 있다.
오하이오주립대학의 연구는 리더 행동 기술질문지(Le.. |
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행동, 리더십, 리더, 연구, 유형, 이론, 구성원, 중심, 업무, 두다, 관심, 성과, 주도, 배려, 가지, 미시간, 오하이오, 직무, 두, 격자 |
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| 사회인지이론과 인지행동이론
I. 사회적 인지이론
반두라(Bandura)의 사회적 인지이론은 행동주적 학습이론의 확장이다. 사회적 인지이론은 긍정적 및 부정적 강화, 소거, 일반화, 고전적 및 조작적 조건형성을 포함한 자극-반응 심리학의 원리를 통합해서 이루어졌다. 반두라는 인간행동을 설명하는 데 선행되는 조건형성에 인지적 중재를 포함시켜 체계적이고 통합적인 개념모델을 제안하였다.
반두라는.. |
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| 상담이론(정신분석상담이론, 인간중심상담이론, 행동주의상담이론, 인지행동상담이론)에 대한 레포트 자료.
이론(정신분석상담이론, 인간중심상담이론, 행동주의상담이론, 인지행동상담이론)
목차
상담이론
I. 정신분석 상담이론
1. 상담목표
2. 상담기술
1) 해석
2) 자유연상
3) 꿈의 분석
4) 저항의 분석
5) 전이의 해석
II. 인간중심 상담이론
1. 기본개념
2. 상담목표
...(이.. |
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| 사회행동의 전략과 전술
1. 개요
우리가 이전에 살펴보았던 사회행동은 과거 권위주의적이고 보수적인 정치풍토 속에서는 그것을 전개하는 데에 상당한 제약이 있었다. 그래서 1980년대 후반부터 종래의 이데올로기 중심적인 사회행동과 그에 따른 과격한 행동들은 점차 많은 변화를 가져오게 되었다.
① 활동영역-계급 혹은 계층 중심의 사회행동에서 지역사회중심 혹은 국가적인 차원의 사회 행동으로 그 .. |
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| 사회복지실천 모델에 따른 개입기술로 인지행동이론은 인지이론과 행동주의이론을 통합한 것으로, 인지행동이론의 기본적 전제에 대해 기술하시오.
인지행동 모델은 행동주의 이론과 인지이론의 절충모델이라고 할 수 있다. 행동주의이론은 인간이란 외부환경의 학습에 의해서 영향을 받는 존재라는 것을 강조하면서 1960년대 이후 행동수정기법으로 소개되어 사회복지 실천분야에서 활용되기 시작하였다.
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| I.문제 행동의 유형과 강화 요인
문제 행동의 강화 요인은 정적 강화와 부적 강화, 사회적 요인과 자동적 요인에 따라서 이루어지는 것이다.
표> 문제 행동 강화 요인(예)
II. 문제 행동의 기능성 평가 및 가설 설정
즉, 문제 행동을 강화하는 요인인 사회적 혹은 자동적으로 주어지는 정적 강화와 부적 강화를 차단 혹은 철회함으로써 문제행동 자체를 지도하는 전략이다.
문제 행동의 강화 요인은 정적 강.. |
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행동, 강화, 문제, 경우, 사회, 평가, 받다, 기능, 전략, 아동, 자동, 성, 지도, 통해, 요인, 상황, 설정, 가설, 자극, 함 |
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| 이상행동 분류의 5가지 입장에 대해 핵심적인 사항을 기술하시오에 대한 레포트 자료.
이상행동 분류의 5가지 입장에 대해 핵심적인 사항을 기술하시오
목차
이상행동 분류의 5가지 입장에 대해 핵심적인 사항을 기술하시오
I. 이상행동의 분류 목적
II. 범주적 진단분류와 차원적 진단분류
III. 진단분류의 변천
IV. 분류체계의 신뢰도와 타당도
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 자신의 경우를 돌이켜보거나 주변에서 볼 수 있는 아동의 경우를 살펴보고 이상 혹은 문제행동으로 보이는 사례를 기술하고 그 원인을 파악하여 일련의 과정을 분석해보세요
목차
자신의 경우를 돌이켜보거나 주변에서 볼 수 있는 아동의 경우를 살펴보고 이상 혹은 문제행동으로 보이는 사례를 기술하고 그 원인을 파악하여 일련의 과정을 분석해보세요
I. 싸움이 잦은 아이 사례
1. 행동특징
2.. |
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