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(검색결과 약 17,877개 중 48페이지)
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| 자아실현인의 특징
목차
자아실현인의 특징
1) 효율적인 현실지각
2) 자신과 타인까지 수용
3) 솔직성, 자발성 및 자연스러움
4) 자기 자신 이외의 문제에 대한 몰두
5) 자신에 대한 초연함
6) 계속적인 감상의 신선함
7) 신비함의 절정경험
8) 사회적 관심
9) 심오한 대인관계
10) 민주적인 성격구조
11) 자율적 기능
12) 수단과 목적 및 선과 악의 구별
13) 철학적인 유머감각
14) 창조성
15) 문.. |
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| 진로발달이론(절충이론, 자아개념이론, 성격유형이론)에 대한 레포트 자료
목차
진로발달이론
I. 절충이론
1. 환상적 시기
2. 임의적 시기
3. 현실적 시기
II. 자아개념이론
1. 성장단계
2. 탐구단계
3. 확립단계
4. 유지단계
5. 쇠퇴기 단계
III. 성격유형이론
1. 현실적 유형
2. 지적 유형
3. 사회적 유형
4. 인습적 유형
5. 기업가적 유형
6. 예술가적 유형
* 참고문헌
... 이하 자.. |
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| [전조작기의 사고] 피아제의 전조작기(상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심적 사고, 물활론적 사고, 도덕적 실재론, 꿈의 실재론)에 대한 레포트 자료.
[전조작기의 사고] 피아제의 전조작기(상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심적 사고, 물활론적 사고, 도덕적 실재론, 꿈의 실재론)
목차
전조작기
I. 전조작기란
II. 전조작기의 사고
1. 상징적 사고
2. 직관적 사고
3. 자아중심적 사고
4. .. |
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| [자아개방] 조하리 창
목차
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| [청년기 사회인지발달] 청년기의 사회인지, 청년기 자아중심성
목차
청년기의 사회인지 발달
I. 청년기의 사회인지
II. 청년기 자아중심성
1. 개인적 우화
2. 상상적 청중
3. 이상주의적 경향
청년기의 사회인지 발달
I. 청년기의 사회인지
사회인지란, 사회적 관계를 이해하는 능력이다. 즉 다른 사람이 어떤 감정을 가지고 있는지, 또 어떤 생각을 하는지, 그 의도와 사회적 행동들을 이..... |
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| [청소년기 발달특징] 사춘기 신체변화 및 심리적 변화, 청소년기 인지발달, 자아정체감발달, 부모자녀관계, 친구관계(또래관계)발달에 대한 레포트 자료.
[청소년기 발달특징] 사춘기 신체변화 및 심리적 변화, 청소년기 인지발달, 자아정체감발달, 부모자녀관계, 친구관계(또래관계)발달
목차
청소년기 발달
I. 사춘기의 신체변화
II. 사춘기의 심리적 변화
III. 인지발달
IV. 자아정체감발달
V.. |
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| 매슬로우의 욕구위계이론(매슬로우의 생애, 욕구단계이론, 결핍동기와 성장동기, 자아실현자의 특성)에 대한 레포트 자료.
매슬로우의 욕구위계이론(매슬로우의 생애, 욕구단계이론, 결핍동기와 성장동기, 자아실현자의 특성)
CONTENT
매슬로우의 욕구위계이론
I. 매슬로우의 생애
II. 욕구위계이론
III. 결핍동기와 성장동기
IV. 자아실현자의 특성
가. 내재적 성장력
나. 현상학
다. 보편성
*.. |
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| 청소년기 자아정체감 발달 - 에릭슨의 정체성 위기이론, 마르샤의 정체성 위기이론
청소년기가 되면 스스로의 인격적 실존의 의미에 대하여 심각한 고민을 갖기 시작한다. 나는 누구인가, 나는 무엇을 느끼고 있는가, 나는 무엇이 되기를 원하는가? 같은 질문과 고민으로 심각해진다. 그러나 현실은 학업에 시달리고 지쳐 자아확립에 대한 시간적 여유를 주지 않는다. 그러나 청소년은 아동기와 성인기의 .. |
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| 피아제는 유아기를 전조작기 단계로 그 특징을 상징적 사고, 자아중심적 사고, 직관적 사고로 구분하였다. 각 특징에 대해 설명하시오에 대한 레포트
피아제는 유아기를 전조작기 단계로 그 특징을 상징적 사고, 자아중심적 사고, 직관적 사고로 구분하였다. 각 특징에 대해 설명하시오.
목차
피아제는 유아기를 전조작기 단계로 그 특징을 상징적 사고, 자아중심적 사고, 직관적 사고로 구분하였다. 각.. |
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| [인본주의이론] 인본주의적 이론 - 로저스(Rogers)의 자기이론, 매슬로우(Maslow)의 자아실현이론(욕구위계)
I. 로저스(Rogers)의 자기이론
인본주의적 심리치료가로서 Carl Rogers(1902-1987)는 개인의 주관적 경험과 감정, 그리고 세계와 자신에 대한 개인의 견해를 중요시한다. 따라서 성격의 이해를 위한 Rogers의 접근방법의 핵심은 바로 '자아(the self)'로 집약된다(Schultz, 1990). Rogers는 처음.. |
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| 청소년기 문제(청소년의 학업문제 및 진로선택문제, 인간관계 문제, 자아정체감 및 가치관 문제, 비행행동, 정서장애 및 정신장애 문제)에 대한 레포트 자료.
청소년기 문제(청소년의 학업문제 및 진로선택문제, 인간관계 문제, 자아정체감 및 가치관 문제, 비행행동, 정서장애 및 정신장애 문제)
CONTENTS
청소년 문제
I. 학업 및 진로의 문제
II. 인간관계의 문제
III. 자아정체감 및 가치관.. |
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| [정신분석이론] 프로이드의 생애와 인간관, 정신분석적 이론의 개념(성격구조, 본능, 심리성적이론, 꿈의 분석, 자아방어기제)에 대한 레포트 자료.
[정신분석이론] 프로이드의 생애와 인간관, 정신분석적 이론의 개념(성격구조, 본능, 심리성적이론, 꿈의 분석, 자아방어기제)
CONTENTS
정신분석이론
I. 프로이드의 생애
II. 인간관
III. 이론적 배경
1. 초기 성격모델
1) 무의식
2) 전의식
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| 1. 심리성적 발달 과정과 단계별 특징을 제시하시오. 2. 자아방어기제 10가지(각각 구체적 사례 제시 필수)를 설명하시오에 대한 레포트 자료입니다.
1. 심리성적 발달 과정과 단계별 특징을 제시하시오. 2. 자아방어기제 10가지(각각 구체적 사례 제시 필수)를 설명하시오.
목차
1. 심리성적 발달 과정과 단계별 특징을 제시하시오. 2. 자아방어기제 10가지(각각 구체적 사례 제시 필수)를 설명하시오.
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| 꿈을 가진 청소년,
당당한 그대가 좋다!
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목차
1. 서론
1-1. 청소년들의 현실
1-2. 청소년들의 다양한 모습들
(동아리, 청소년 축제, 파워블로거, 탈학교 청소년)
2. 본론
2-1. 청소년들의 다양성에 대한 부정적 시선
(1) 그들은 아직 어리다
(2) 고정관념
(3) 한국의 집단주의 특성
2-2. 청소년들의 다양성에 따른 긍정적인 효과
(1) 긍정적 자.. |
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| 자아의식모델의 정의와 주요개념
목차
자아의식모델의 정의와 주요개념
I. 개방된 영역(Q1)
II. 가려진 영역(Q2)
III. 숨겨진 영역(Q3)
IV. 모르는 영역(Q4)
* 참고문헌
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