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| ()과() 학년 () 고사 ( 공통인문자연 )()월()일() 교시 |
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| 교과란 무엇인가
Contents
교육과정의 두 가지 견해
교육과정의 두 가지 견해
교육과정의 두 가지 견해
교육내용을 보는 견해
교과
‘나쁜’ 교육관
교육내용의 의미
교과 → 경험
경험 → 교과
(관점의 차이)
경험교육과정
우리 나라의 교육
경험교육과정의 타당함을 알면서도
교과를 가르쳐야 하는 이유는
‘입시준비’ 때문에 ‘마지 못해’ 가르친 것이다.
교육내용의 또 하나의 관점
브루너의 『교육의 과정.. |
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| ()과() 학년 () 고사 ( 공통인문자연 )()월()일() 교시 |
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| 人식당
1
1.WHY
2.개인주의란
3.일본의 개인주의 유래
4.일본의 1인문화
5.조사를 마치며.
WHY
일본의 개인주의에 대해서는 익히 알고 있었으나,
1인 문화에 대해서는 조금 생소하였다.
한국의 집단문화에 익숙해져 있던 나로써는
신선한 소재가 되었다.
주로 혼자 여행을 다니는 것과 혼자 쇼핑하는 것 등의
혼자 행동하는 것을 좋아하는 나로써는 일본의 1인문화는
흥미를 갖게 만들었다.
그래서 일본.. |
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| 중국문명의 특징에 대하여
-황하문명과 그 이후 중화사상이 동아시아에 미친 영향에 대해
◇ 황하 문명과 고대 중국 문명의 특징
세계 4대 문명 중 중국 문명, 즉 황하 문명은 어떤 특징이 있을까 확실한 것은 다른 문명이 -인더스 문명이 인더스 강, 메소포타미아 문명이 티그리스․유프라테스 강, 이집트 문명이 나일 강을 낀 것처럼- 보통 큰 강을 끼고 발달한 것에 비해 황하 문명은 양쯔 강이란 큰 강 .. |
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| 개항시기의 조선과 일본
Ⅰ.서론
문화적으로 뒤떨어진 야만의 나라, 왜(倭). 이것이 조선시대 사람들의 머리 속에 들어있던 일본에 대한 이미지였다. 그러나 강화도 조약 체결 이후 조선은 압도하는 일본의 국세를 실감해야 했다. 그리고 고종은 일본의 앞선 문물과 제도를 배우기 위해 신사유람단 파견을 감행했다. 이 같은 역전이 일어난 이유는 무엇일까 그 한가지 이유는 일본이 조선보다 한 발 앞서 .. |
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| 근대 전기 유럽 사상
01 단련주의
내용
대표적인 근대 철학자 [존로크]
교육의 목적
체육의 목적
체육 프로그램
02 자연주의
내용
대표적인 철학자 [루소, 페스탈로치, 구츠무쓰]
교육의 목적
체육의 목적
‘에밀’에서 발육의 5단계에 적합한 자연주의적 학습과정
03 이상주의
내용
대표적인 근대 철학자 [데카르트]
체육
체육의 목적
체육의 가치
목차
04 실용주의
내용
대표적인 근대 .. |
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‘文化敎育’이라는 문제틀의 설정
오늘날 文學敎育은 한 차례 위기를 맞이하고 있다. 전에 없이 많은 진단과 처방이 현행 문학교육에 쏟아지고 있는 것은 이 위기가 실제 상황임을 입증해 주는 듯하다. 그것은 時論的인 성격을 띤 글에서나, 아니면 대학 또는 중등학교의 실제적인 교육을 염두에 둔 글에서나 공통적이다.
문학교육의 위기를 극복하려는 논의들은 대체로 다음의 두 가지로 요약할 수 있다. .. |
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| ○○해중공원
사 업 계 획 서
1999. 00.
사업시행자 : 0000개발
목 차
Ⅰ. 사업개요
1. 검토배경 4. 사업시행자
2. 사업목적 5. 소요자금
3. 사업범위
Ⅱ. 현황분석
1. 지리적 입지여건 5. 해양환경
1) 위치 및 세력권 1) 해상환경
2) 주요도시간 거리 및 시간대 2) 해중환경
2. 자연환경 6. 관련계획 및 법규분석
1) 기후․기상 1) 관련계획
2) 지형․지세 2) 관련법규
3. 인문․사회 환경 7. 종.. |
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| 리딩으로 리드하라를 읽고 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
리딩으로 리드하라
인문고전 독서 교육을 제대로 받으면 누구라도 천재가 될 수 있다. 이 문장이 저자 이지성이 가장 하고 싶은 말일 것이다. 여기서 말하는 '제대로' 에는 일반인의 상상을 초월하는 수준의 독서를 한다는 의.. |
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| 마케팅 조사 survey 발표
CASE 조사 목적
조사방법 및 과정
결과
목차
: 다양하고 많은 수의 장학금에 비해
수혜학생들의 비중은 적음.
명지대 학생들의 장학금에 대한
낮은 인식 수준에 대한 원인을 파악하고
개선방안을 모색하고자 함.
1. CASE 조사 목적
조사대상 : 명지대학교 인문캠퍼스 학생
(인문대,사과대,법대,경영대)
대상 선정이유
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| 지원
과정
지원학과
교육과정 이수결과표
성명
구분
학위
과정
교과목명
주교재(저자 및 제목)
이수내용 또는
CHAPTER
이수년도
총이수시간(주)
이수학점
주당
교육시간
취득
성적
전공
과목
부전공
또는
타과
과목
교양
과목
어학
인문
사회
과학
※ 지면부족시 복사하여 사용할 것 |
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| 일본만화를 통해본 일본적 세계관
Prologue 1
어린시절 만화가 내게 주는 영향력은 대단했다.
괴로워도 슬퍼도 나는 안울어, 참고 참고 또 참지 울긴 왜 울어라는 노래가 어린 시절의 감성을 얼마나 자극했는지! 하리케인 조는 성(姓)이 '조'인 한국 사람인줄 알았다. 그가 최득천을 링에서 죽음으로 이끌어 갔을때의 안타까움이란. . .청운고등학교가 고교야구선수권 대회에서 우승하기 위해 흘린 피와 .. |
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| 독일 교육의 역사와 오늘날의 교육제도
1. 독일 교육의 역사
4년간의 초등 교육이 끝난 후 상이한 유형의 학교로 진학하게 되는 복선형 교육 제도를 전통적으로 고수해온 독일의 교육은 매우 독특하며 이것을 이해하는 것은 쉽지 않다. 또한 학교의 종류도 다양할 뿐더러 진학의 경로 또한 복잡하기도 한데 이는 모든 나라가 그렇듯 독일의 교육 제도가 나름대로의 독특한 역사, 문화적 배경 및 학교의 발.. |
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| <다빈치코드>를 읽고...
랭던이 회전문을 밀고 들어가자 남자가 말했다.
저는 브쥐 파슈입니다. 중앙사법경찰국의 반장입니다.
남자의 어조는 귀에 거슬리는 굉음, 마치 폭풍이 몰려드는 것 같다는 표현이 적합했다.
랭던은 손을 내밀었다. 로버트 랭던입니다.
파슈의 큰 손바닥이 랭던의 손을 으깰 듯이 감쌌다.
사진을 보았습니다. 당신네 요원은 자크 소니에르가 스스로 그런 짓을...
흑단처럼 새카만 .. |
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