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(검색결과 약 56,850개 중 39페이지)
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| 대학원 진학 후 저는 정서조절과 자기 이해를 중심으로 한 상담심리연구를 수행할 계획입니다.
2학기부터는 정서조절 능력이 상담효과에 미치는 영향을 연구 주제로 삼을 예정입니다.
학업과정 중에는 상담실습 및 사례연구를 통해 이론과 실제의 연결을 경험할 계획입니다.
궁극적으로 제학업 목표는 정서 이해를 기반으로 한 인간 중심상담이론을 체계화하는 것입니다.
제가 대학원에서 집중적으로 연구하.. |
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상담, 연구, 정서, 이다, 과정, 이해, 변화, 심리, 내, 통해, 감정, 인간, 담, 조절, 분석, 계획, 경험, 학문, 프로그램, 실제 |
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| 상담교육 전공을 선택한 또 다른 동기는 실제 상담 현장에서 경험한 내담자들의 다양한 이야기를 접하면서입니다.
연세대학교 교육대학원 상담교육과에 입학하게 된다면, 저는 상담자로서의 전문성과 실천력을 균형 있게 함양하기 위해 체계적이고 심도 있는 학업과 연구에 매진할 계획입니다.
현장 경험을 통해 상담자의 윤리적 역할과 책임을 몸소 체득하며, 상담자로서의 전문성을 한층 강화할 것입니다... |
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상담, 이다, 사회, 통해, 내, 담, 다양하다, 교육, 심리, 연세대학교, 현장, 연구, 윤리, 계획, 학업, 문제, 원, 교육대학, 로서, 전문성 |
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| 상담교육 전공을 선택한 또 다른 동기는 실제 상담 현장에서 경험한 내담자들의 다양한 이야기를 접하면서입니다.
연세대학교 교육대학원 상담교육과에 입학하게 된다면, 저는 상담자로서의 전문성과 실천력을 균형 있게 함양하기 위해 체계적이고 심도 있는 학업과 연구에 매진할 계획입니다.
현장 경험을 통해 상담자의 윤리적 역할과 책임을 몸소 체득하며, 상담자로서의 전문성을 한층 강화할 것입니다... |
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상담, 이다, 사회, 통해, 내, 담, 다양하다, 교육, 심리, 연세대학교, 현장, 연구, 윤리, 계획, 학업, 문제, 원, 교육대학, 로서, 전문성 |
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| 역사교육자로서 학생들의 역사적 이해와 비판적 사고력 함양을 지원하며, 역사교육 현장의 질적 향상과 교육공동체 발전에 실질적으로 기여하는 전문교육자로 성장하겠습니다.
이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원역사교육전공에서 이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며 창의적이고 혁신적인 역사교육 전문가로 성장하여, 학생들의 역사적 사고력과 인문학적 소양 향상에 실질적으로 기여하고, 역사교.. |
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역사교육, 역사, 교육, 학생, 연구, 학습, 사회, 현장, 교수, 다양하다, 기여, 법, 통해, 전공, 개발, 시민, 연세대학교, 교육대학, 이론, 이다 |
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| 역사교육자로서 학생들의 역사적 이해와 비판적 사고력 함양을 지원하며, 역사교육 현장의 질적 향상과 교육공동체 발전에 실질적으로 기여하는 전문교육자로 성장하겠습니다.
이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원역사교육전공에서 이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며 창의적이고 혁신적인 역사교육 전문가로 성장하여, 학생들의 역사적 사고력과 인문학적 소양 향상에 실질적으로 기여하고, 역사교.. |
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| 예를 들어, 특정 연령대의 학생을 대상으로 창의적 미술활동을 설계하고, 참여 전후의 정서 변화, 자기표현 능력, 문제해결 능력 등을 측정하여 교육적 효과를 분석하는 연구를 수행할 계획입니다.
또한, 실습과 연구 경험을 통합하여 창의적 미술교육 모델을 구체화할 계획입니다.
궁극적인 목표는 학생 개개인의 발달과 창의성을 고려한 맞춤형 미술교육 프로그램을 설계하고, 학문적 근거를 통해 교육 효.. |
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교육, 미술, 학생, 이다, 연구, 통해, 창의, 발달, 경험, 정서, 표현, 능력, 현장, 프로그램, 분석, 실습, 학문, 계획, 설계, 과정 |
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| 그 경험을 통해 학생 중심의 언어교육이 필요하다는 생각을 하게 되었습니다.
그동안의 학문적 배경과 교육경험을 토대로, 국어교육의 방향성과 학생 중심 교수법의 가능성을 탐구하고 싶습니다.
학생들이 언어를 도구로서 활용하여 사고를 확장하고, 타인의 생각을이 해하는 능력을 기를 수 있도록 돕는 교육방법론을 연구할 계획입니다.
언어교육의 본질을 탐구하면서, 학생의 사고력과 표현력을 키우는 .. |
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언어, 교육, 연구, 학생, 국어교육, 이다, 사고, 단순하다, 교수, 능력, 통해, 수업, 읽다, 학문, 분석, 현장, 과정, 국어, 표현, 교육대학 |
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| 그 경험을 통해 학생 중심의 언어교육이 필요하다는 생각을 하게 되었습니다.
그동안의 학문적 배경과 교육경험을 토대로, 국어교육의 방향성과 학생 중심 교수법의 가능성을 탐구하고 싶습니다.
학생들이 언어를 도구로서 활용하여 사고를 확장하고, 타인의 생각을이 해하는 능력을 기를 수 있도록 돕는 교육방법론을 연구할 계획입니다.
언어교육의 본질을 탐구하면서, 학생의 사고력과 표현력을 키우는 .. |
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언어, 교육, 연구, 학생, 국어교육, 이다, 사고, 단순하다, 교수, 능력, 통해, 수업, 읽다, 학문, 분석, 현장, 과정, 국어, 표현, 교육대학 |
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| 저는 변화하는 사회와 미래교육의 흐름 속에서 지식정보의 중심 역할을 담당하는 사서가 되기 위해, 연세대학교 교육대학원 사서교육전공에 지원하게 되었습니다.
특히, 학교 도서관에서의 실습을 통해 학생과 교사의 다양한 요구를 파악하고, 정보자료 제공뿐만 아니라 교육적 협력자로서의 사서 역할을 적극적으로 수행할 준비를 하겠습니다.
이러한 학업경험은 향후 학교 도서관 사서로서 학생의 독서동.. |
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정보, 도서관, 교육, 사서, 다양하다, 학생, 자료, 이다, 현장, 학교, 학습, 사회, 활용, 경험, 실무, 학업, 통해, 디지털, 지식, 로서 |
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| 저는 변화하는 사회와 미래교육의 흐름 속에서 지식정보의 중심 역할을 담당하는 사서가 되기 위해, 연세대학교 교육대학원 사서교육전공에 지원하게 되었습니다.
특히, 학교 도서관에서의 실습을 통해 학생과 교사의 다양한 요구를 파악하고, 정보자료 제공뿐만 아니라 교육적 협력자로서의 사서 역할을 적극적으로 수행할 준비를 하겠습니다.
이러한 학업경험은 향후 학교 도서관 사서로서 학생의 독서동.. |
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정보, 도서관, 교육, 사서, 다양하다, 학생, 자료, 이다, 현장, 학교, 학습, 사회, 활용, 경험, 실무, 학업, 통해, 디지털, 지식, 로서 |
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| 서식(1)
석사 제호
수료증서
성명;
서기;년월 일생
위 사람은 본 대학교 교육대학원 석사학위과정 과의
전과정을 이수하였음을 증명함.
년월일
○○○○대학교 교육대학원장 학위 (인)
○○○○총장 학위 (인) |
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| 저는 음악교육 이론뿐 아니라 교수법, 교육심리학, 음악사, 실기교육 등 다각적인 학습을 통해 교육자로서의 전문역량을 심화시키고자 합니다.
또한 음악교육 현장의 문제점을 과학적으로 분석하고 혁신적인 교수법을 개발하여 적용하는데 주력할 것입니다.
저는 이러한 학문적 준비와 현장 경험, 연구활동을 바탕으로 경희대학교 교육대학원에서 심층적인 연구와 교육학적 실천을 이어가며 음악교육 분야에.. |
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교육, 음악, 이다, 교수, 현장, 법, 통해, 개발, 연구, 학생, 역량, 계획, 학습, 능력, 창의, 교육자, 사회, 경희대학교, 경험, 교육대학 |
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| 다양한 연구방법을 적용해 생물교육의 현장 문제를 과학적으로 분석하고, 실제 수업개선에 기여할 수 있는 실증적 자료를 축적하는 것입니다.
제가 관심을 두고 있는 연구 분야는 학생 중심의 탐구기반 생물교육과 과학적 사고력 신장, 그리고 현장 적용 가능한 실험·탐구형 교수학습 전략 개발입니다.
앞으로 대학원에서는 학생 중심의 실험·탐구형 교수 전략, 탐구 과정에서의 협력과 피드백, 실험기반 융.. |
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교육, 탐구, 학생, 실험, 과학, 수업, 현장, 다양하다, 이다, 생물, 연구, 경험, 실제, 교수, 참여, 과정, 분석, 문제, 대학원, 학습 |
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| 각 교과목에서는 한문고전의 구조와 의미해석, 시대적 배경이해, 다양한 교수법 개발, 교육과정 설계, 평가방법 연구, 그리고 학생 중심 수업 운영 등 실제 교육 현장과 연계된 학습을 적극적으로 수행하겠습니다.고 전문헌강독과 한문학 개론에서는 실제 원문을 독해하며, 고대에서 현대에 이르는 다양한 장르의 텍스트를 분석할 계획입니다.
연구 측면에서는 '한문교육에서의 고전활용 방안', '학생 참여.. |
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교육, 학생, 한문, 다양하다, 수업, 현장, 연구, 실제, 경험, 고전, 개발, 교사, 해석, 윤리, 분석, 학습, 자료, 참여, 되어다, 이다 |
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| 연구주제에 있어서는 '학습자 참여도 향상을 위한 체육수업 전략'에 주목하고 있습니다.
최종적으로는 교육 현장에서 효과적인 체육수업 설계를 위한 실증적 자료를 확보하고, 이를 통해 하나의 체계적인 교수학습 모형을 구성해 보고자 합니다.
체육교육을 전공하고자 결심한 이후로 가장 먼저 관심을 가졌던 주제는 '수업 참여도'였습니다.
다양한 체육활동에 학생들이 얼마나 자발적으로 참여하는지에 따.. |
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수업, 체육, 참여, 교육, 학습, 통해, 이다, 연구, 현장, 되어다, 활동, 학생, 전략, 교사, 실제, 이론, 설계, 실천, 다양하다, 교수 |
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