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(검색결과 약 43,505개 중 37페이지)
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| 문화관광 콘텐츠 분야는 단순히 콘텐츠를 기획하고 생산하는 데에 그치지 않고, 지역과 공동체, 산업과 정책 전반을 아우르는 통합적 사고를 요구하는 영역이라고 생각합니다.
저는 문화관광 콘텐츠 기획자로서 '지속가능한 지역문화콘텐츠'를 개발하고 확산시키는 일을 하고 싶습니다.
저의 직무목표는 결국 사람과 지역, 콘텐츠가 유기적으로 연결되는 구조를 설계하는 기획자가 되는 것입니다.
구체적으.. |
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콘텐츠, 기획, 지역, 문화, 관광, 경험, 생각, 사례, 과정, 싶다, 이다, 분석, 이론, 단순하다, 통해, 다양하다, 기반, 되어다, 어떻다, 실제 |
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| 처음에는 단순히 웹 기반 양식을 만드는 수준이었지만, 실제 환자 응대와 행정직원 인터뷰를 통해 보다 구체적인 개선이 필요하다는 걸 느꼈습니다.
단순한 이론 발표가 아니라 실제 지역 어르신들을 대상으로 건강정보와 병원 이용 안내를 전달하는 실천 중심의 과제였고, 제가 팀장을 맡게 되었습니다.
단순히 설명만 반복하는 방식으로는 문제를 해결할 수 없었고, 민원인의 상황을 정확하게 이해하고 적.. |
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되어다, 필요하다, 경험, 자료, 이다, 팀, 맡다, 환자, 역할, 행정, 단순하다, 생각, 방식, 접수, 병원, 느끼다, 중, 상황, 이후, 발표 |
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| 창의적공학설계 - 비탈오르기 자동차
Abstract
이번 Term project는 비탈면을 최대한 많이 오를 수 있는 자동차를 제작하는 것이다. 이를 위해 우리조에서는 모터의 출력을 높이기 위해 전지를 직렬연결 하였고, 더 높이 올라갈 수 있도록 바퀴를 크게 만들어 속도를 높여 운동에너지를 크게 하였다. 또한 벨트 전동장치를 이용하여 제한된 모터출력에도 불구하고 바퀴쪽에 더 큰 돌림힘을 줄 수 있게 설계.. |
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| 저는 방역 서비스가 단순한 현장 기술을 넘어서, 고객 맞춤형 솔루션과 예방 중심의 공공가치를 실현하는 방향으로 진화해야 한다고 생각합니다.
방역서비스 직무를 수행하기 위해 필요한 역량은 현장 대응력, 감염관리 지식, 고객 커뮤니케이션 능력이라고 생각하며, 이를 체계적으로 준비해 왔습니다.
용마로지스 방역 서비스 직무면접 예상질문1
Q.방역 서비스 직무를 단순 위생관리와 구분 지어 설명해.. |
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방역, 고객, 서비스, 위생, 현장, 관리, 대응, 용마로지스, 형, 싶다, 환경, 기준, 생각, 시설, 예방, 단순하다, 실무, 방제, 의료, 위해 |
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| CGV
마케팅사례
[목차]
1. 고객밀착형 마케팅
2. CSR 마케팅
3. 차별화및 고급화 마케팅
4. 중국진출 마케팅전략
5. 내부마케팅
6. 마케팅믹스 4P전략
1. 고객밀착형 마케팅
CGV의 경우 고객밀착형 마케팅을 중심으로 주 고객층은 10~30대를 삼고 있지만 현재는 어떤 특정한 시장에 집중표적하기 보다는 전 세대, 상·하류층을 모두 아울러서 문화생활을 즐길 수 있는 생활공간 멀티플렉스를 지향.. |
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| 대학 독일어 문화콘텐츠 수업에서 팀 프로젝트로 독일 지역 관광코스를 기획하는 과제를 수행한 적이 있습니다.
한국관광의 가장 큰 강점은 '콘텐츠 기반의 문화결합력'이라고 생각합니다.
특히 독일과 같은 유럽권 국가의 관광객은 역사, 문화, 예술적 배경을 중시하므로, 해당 언어권 대상의 맞춤 콘텐츠 기획과 지역 체류형 프로그램 개발을 강화해야 합니다.
저는 독일어 기반의 언어 역량과 지역 문화.. |
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콘텐츠, 관광, 문화, 독일, 경험, 지역, 한국, 체험, 기획, 통해, 공사, 독일어, 구성, 중심, 형, 현지, 언어, 역할, 프로그램, 독일어권 |
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| 저는 전남대학교 청년인턴 행정직에 지원하게 된 동기를 조직 내 효율적인 행정업무 수행과 공공서비스 향상을 위한 실질적인 경험을 쌓고자 하는 열망에서 찾고자 합니다.
이곳에서 청년인턴으로서 다양한 행정업무를 경험하며 전문성을 높이고, 장기적으로 공공기관에서 국민에게 신뢰받는 행정전문가로 성장하는 기반을 마련하고자 합니다.
이러한 소통 능력은 공공기관 행정 업무에서 여러 부서와 협력.. |
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| 대학원 진학을 통해 이런 경험을 이론적으로 체계화하고, 심리적 관점에서 운동의 교육적 효과를 분석하는 연구를 수행하고 싶습니다.
또한 대학원이 제공하는 실험실 기반 연구시스템을 통해, 운동수행과 심리적 요인을 동시에 측정·분석하는 학문적 경험을 쌓고 싶습니다.
한국체육대학교 대학원에서 저는 스포츠 심리와 운동행동 분석을 중심으로 학문적 탐구를 심화하고자 합니다.
대학원에서 배운 이론.. |
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운동, 심리, 연구, 체육, 이다, 학문, 통해, 분석, 대학원, 수행, 참여, 싶다, 사회, 스포츠, 변화, 프로그램, 경험, 신체, 교육, 요인 |
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| 가족 생활교육을 실시할 수 있는 장소 및 적합한 이유
본 레포트에서는 가족생활교육을 실시할 수 있는 장소로 지역사회복지관, 학교 및 교육기관, 온라인 플랫폼을 선정하고, 각 장소가 프로그램 실시에 적합한 이유와 실행 가능한 교육 프로그램을 구체적으로 제시하고자 한다.
복지관은 지역사회 중심의 교육을 제공하는 데 적합하고, 학교는 학부모 및 학생교육을 효과적으로 운영할 수 있으며, 온라인 .. |
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교육, 가족, 프로그램, 관계, 온라인, 장소, 생활, 실시, 부모, 효과, 제공, 자녀, 사회, 운영, 부부, 지원, 복지관, 학교, 지역, 적합하다 |
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| Event!
What’s Your Magic Number
Event
Event!
Event Promotion
개성을 표출하고 직접적인 감동을 느낄 수 있는 체험활동으로서 구성원의 참여와 커뮤니티의 활성화를 위한 행사를 통해 직접적, 대면적인 ’소통‘과 간접적이고 지속적인 ’연계‘를 동시에 가능케 하는 판매촉진 전략
지속적인 연계
Event Promotion
기존 세일즈프로모션
한계점
지속적인 연계
극복가능성!
Event Promotion의 난점
마케팅
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| 약학대학에 진학한 후로 다양한 실습과 봉사활동을 통해 약사가 환자 치료에 얼마나 중요한 역할을 하는지 몸소 체험할 수 있었습니다.
저는 서울아산병원에서 환자 안전과 치료 효과를 최우선으로 생각하는 약사로 일하고 싶습니다.
변화하는 환경에서도 늘 배우고, 환자와 의료진 모두에게 신뢰받는 약사로 성장하고 싶습니다.
약학대학에서 다양한 실습과 임상경험을 쌓으며 환자 치료에 약사의 역할이 .. |
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환자, 약사, 실습, 복약, 임, 상, 경험, 약물, 생각, 다양하다, 치료, 의료, 배우다, 실제, 싶다, 선배, 느끼다, 팀, 통해, 실수 |
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| 1. 도시설계와 지구단위계획
○ 도시설계의 정의
도시설계란 도시에서 도시내부에 이르는 범위를 대상으로 물리적 환경을 구성하는 요소들을 유기적으로 통합하는 일이다. 도시설계의 구체적 의미를 정의하면 다음과 같다. 첫째, 도시설계는 도시의 물리적 환경 일체를 설계하여 의도한 바대로 짓기 위한 일련의 과정으로 도시의 물리적 환경을 구성하는 모든 요소에 대한 세부적인 설계도를 준비하는 것.. |
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| 반두라의 사회학습 이론에 대한 특징과 주요
2반두라의 사회학습 이론의 특징과 주요
3사회학습이론에 근거한 영유아 발달에 도움을 주는 요인
본 글에서는 반두라의 사회학습 이론의 특징과 주요
사회학습 이론에 따르면 아이는 부모의 언어, 행동, 감정 표현 방식, 문제해결 태도를 관찰하고 이를 학습한다.
교사, 또래, 환경 모두가 사회적 학습의 모델이 될 수 있다.
개념을 설명하고 영유아 발달에 도.. |
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사회, 행동, 학습, 이론, 지역, 발달, 환경, 아동, 영향, 관찰, 주다, 반두라, 모델, 인간, 부모, 교사, 유아, 통해, 인지, 상호작용 |
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| 응용과목과 교육 관련 과목에서는 아동·청소년의 식습관과 행동 변화, 맞춤형 교육설계, 학습자 참여형 수업, 교육효과 평가방법, 교육 프로그램 실습 등을 체계적으로 경험할 계획입니다.
대학 재학 시절 참여한 지역사회 건강캠페인과 아동식습관 개선 프로그램에서, 아동의 초기 식습관 평가, 맞춤형 교육자료 제작, 체험형 활동 진행, 행동변화 관찰 등 전 과정을 직접 경험한 바 있습니다.
궁극적으로 .. |
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교육, 아동, 프로그램, 건강, 영양, 이다, 연구, 습관, 사회, 평가, 행동, 참여, 형, 현장, 청소년, 식, 변화, 경험, 다양하다, 지역 |
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사진
(3cm×4cm)
성명
홍길동
(영문) Hong Gil-dong
주민등록번호
123456-1234567 (만 00세)
전화번호
핸드폰
012-345-6789
주소
E-mail
기간
학교명
학과
2002. 03 ~ 2004. 08
○○대학교(편입학) 졸업
독어독문학
경영학(복수전공)
1998. 03 ~ 2000. 02
○○대학 졸업
유아교육
1995. 03 ~ 1998. 02
○○고등학교 졸업
기간
근무처
담당사무
2004. 01 ~ 2004. 01
○○○영화관
플로어관리
2001. 04 ~ 2001... |
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