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(검색결과 약 32,903개 중 33페이지)
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| (학교사회사업론) 초등학생을 위한 멘토링 프로그램 입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
- 목 차 -
1. 프로그램 명
- 어울지기 (초등학생을 위한 멘토링 프로그램)
2. 프로그램 소개 (멘토링이란?)
3. 프로그램 내용
1) 프로그램 대상
2) 프로그램 목적 및 목표
3) 프로그램 운영방.. |
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| 집단사회사업 모델
1.집단사회사업의 개념
-집단사회사업은 자신의 문제를 해결하거나 성장을 원하는 개인들에게 의도적으로 집단경험의 기회를 제공함으로써 집단성원의 요구와 문제를 해결하고 개인의 성장발달 및 사회화에 기여하는 사회복지실천의 한 방법이다.
2.집단사회사업의 모델
1)사회목표 모델
-개념 : ‘사회적 의식’과 ‘사회적 책임’이다.
-집단사회사업 모델의 표적은 근린지역이나 지역 |
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| 사회복지실천 사례관리의 개념에 대해 서술하고 필요성이 대두되게 된 배경에 대해서 다양한 조사를 해 보십시오.
사례관리는 1980년대 초반 이후부터 급속히 성장하여 왔으며, 이는 전통적인 사회복지실천과 비교해 볼 때 전혀 새로운 개념이 아니다. 최근 20-30년 동안 사회복지영역에서 사례관리의 중요성이 주목을 받아 왔지만, 그 주요특징들을 살펴보면 전통적인 사회복지 실천방법과 유사하다는 것.. |
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| 영국 자원봉사활동의 현황과 추진체계
영국 자원봉사센터(The Volunteer Center-UK)에 의한 민간 활동의 전국 조사에 의하면, 18세 이상 인구의 51%가 조직 활동을 통하여 일 년에 한 번은 자원봉사에 참여하고 있다. 그중 31%는 월 1회 정도이고, 성인의 5명 중 1명은 매주 1회 정도 자원봉사를 하고 있다. 자원봉사자는 봉사자나 그 혜택을 받는 사람들, 또는 영국 인구의 실질적 분포와 관련이 있다.
영.. |
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| 두 번째는 삼성 소프트웨어 멤버십입니다.
이외에도 많은 프로젝트를 다양한 사람들과 협업하면서 의사소통의 중요성을 깨달을 수 있었습니다.
여러 사람들과 만나면서 얻은 조언과 경험들은 보다
또한 다양한 사람들과 만나고 소통하는 것에 대한 자신감을 얻을 수 있었습니다.
상투적인 내용보다는, 직무선택 동기로서 당시 경험을 구체적으로 언급하는 것이 공감대를 형성하는 데 효과적입니다. 따라서 .. |
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프로젝트, 대한, 재활, 경험, 개발자, 위, 해주다, 사람, 부분, 이러하다, 이다, 내용, 얻다, 되어다, 표현, 본인, 보다, 역량, 어떠하다, 직무 |
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| 학부모 상담카드
상담일시
년월일
상담교사
상담대상
부, 모, 기타()
상담사유
부모님
상담내용
교사의견
평가
상담일시
년월일
상담교사
상담대상
부, 모, 기타()
상담사유
부모님
상담내용
교사의견
평가
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| 효과적인 상담
1. 상담에서 기본적으로 고려할 사항들
내가 담당하고 있는 중, 고등부 사역에서 여러 가지 원인으로 상담이 자연스레 이루어질
때가 많다. 학생들과 상담을 하면서 종종 느끼는것은 과연 내가 이들이 지니고 있는 본
질적인 부분에 바르게 접근하고 있는가 라는 나 자신에 대한 물음이다.
상담에서 기본적으로 고려할 사항들이라는 장에서 발견한 사실은 지금까지 학생들과
의 상담.. |
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| [현실주의상담이론] 현실주의적 상담이론의 개념과 특징, 현실주의상담기법에 대한 레포트 자료.
[현실주의상담이론] 현실주의적 상담이론의 개념과 특징, 현실주의상담기법
CONTENT
현실주의적 상담이론
I. 이론가
II. 인간의 본성에 대한 관점
III. 문제의 근원
IV. 현실주의상담이론의 특징
1. 실존적-현상학적 특징
2. 성공적 정체감이라는 개념
3. 선택이론
V. 상담의 목표 및 전제
VI. 현.. |
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| 상담이론들의 대표적 특징들을 비교, 분석하시오에 대한 레포트
상담이론들의 대표적 특징들을 비교, 분석하시오
목차
상담이론들의 대표적 특징들을 비교, 분석하시오
A. 정신분석학적 상담이론
I. 자유연상
II. 해석
B. 대상관계 상담이론
I. 아동의 발달단계
1. 자폐단계(0~2개월)
2. 공생단계(2~6개월)
3. 분리-개별단계(6~24개월)
4. 재접근단계(16~24개월)
5. 대상항상성의 발달단계(24~36단.. |
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| 청소년상담의 특징
청소년상담은 성인상담과 차별적인 특성을 갖는다. 제랄드와 제랄드(Gerald & Gerald, 1999)는 청소년상담이 내담자와 상담자와의 관계, 상담과정, 상담기술과 전력 면에서 성인상담과 다르다는 점을 강조하였다. 청소년의 특성을 고려하여 청소년상담이 성인상담과 다른 점을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 청소년상담의 대상은 청소년, 청소년 관련인 그리고 관련 기관 사람들이 포함.. |
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| [인간중심상담] 로저스(Rogers)의 인간중심상담
인간중심상담
인간중심상담은 로저스(Carl R. Rogers, 1902-1987)에 의해 주창된 이론으로 초기(1950년대)에는 비지시적 상담(non-directive counseling), 중반기(1960년대)에는 내담자중심 상담(client-centered counseling), 후반기(1970년대 이후)에는 인간중심상담(person-centered counseling)으로 부르고 있다. 인간중심 상담이론은 구체적인 문제.. |
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| 아동상담의 정의와 필요성, 아동상담의 목표에 대한 레포트 자료입니다.
아동상담의 정의와 필요성, 아동상담의 목표
CONTENTS
아동상담
I. 아동상담의 필요성
1. 가정의 변화
1) 가족구조의 변화
2) 양육환경의 변화
2. 사회의 변화
1) 놀이문화의 변화
2) 또래의 감소
3) 과잉사교육 및 학습 강조
4) 경쟁의 강화
II. 상담의 정의
III. 상담과 심리치료
IV. 아동상담의 목표
1. 행동.. |
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| 분석심리학적 상담 및 심리치료
목차
분석심리학적 상담 및 심리치료
I. 암시치료
II. 담화치료
III. 상담 및 심리치료의 실제
IV. 상담 및 심리치료의 기법
1. 꿈
2. 회화분석
3. 적극적 명상
* 참고문헌
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| [가족상담과정] 가족상담의 과정(가족상담절차, 가족상담단계)
목차
가족상담 과정
I. 기본 절차
1. 초기단계
1) 상담접수
2) 첫 상담
3) 치료적 관계 형성
4) 가족 상호작용 탐색 및 문제 규정
2. 가족상담의 중기 단계
II. 중기 개입기술
1. 재정의-의미 변화
2. 실제적 스트레스에 대체적 환상을 모델로 주는 기법
3. 대인관계적 스트레스와 개인 내적 환상적 스트레스를 분리시키는 .. |
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| 현대사회와 상담
‘이단’
7조의 사회복지 조직의 마케팅과 홍보 발표
현대사회와 상담 2010
현대사회와 상담
현대사회와 상담
현대사회와 상담
현대사회와 상담
이단의 정의
이단
현대사회와 상담
이단의 판단 기준
이윤이나 영리 추구를
목표로 하는 조직
제품을 통한
마케팅 위주
영리
조
이단 정의
=성경의 가르침을 표준으로
현대사회와 상담
이단과 사이비의 차이점
현대사회와 상담
이단의 .. |
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