|
|
|
전체
(검색결과 약 34,644개 중 29페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [아동상담기법] 아동상담기술 - 비언어적 단서의 활용, 역할놀이
I. 비언어적 단서의 활용
바로 앞의 내용과 같은 맥락에서 상담자들은 지속적으로 집단의 비언어적 단서, 즉 신체언어를 탐색하고 그 아동의 내적 세계에서 일어나고 있는 일에 관심을 가져야 한다. 상담자들은 아동의 긴장, 지루함, 분노, 무기력함, 그리고 저항 등을 드러내는 얼굴 붉힘이나 그 외의 다른 신체언어와 같은 정서적 암시를.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동상담에서 다루는 문제
아동기에 진단될 수 있는 장애 유형을 발달장애와 심리기능장애로 나누어 볼 때, 발달장애는 주로 특수 교육에서 중점적으로 다루고 아동상담에서는 심리기능장애를 주로 다룬다. 아동 내담자 또는 부모가 상담을 요청할 때, 그들의 문제나 호소는 매우 다양할 것이다. 김영숙과 이재연(1993)은 아동상담의 문제를 5가지로 구분한다.
1. 대인관계 갈등에 관련된 문제이다. 아동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우울증 아동의 행동주의 상담(아동우울증의 행동주의치료 및 훈련)
목차
우울증 아동의 행동주의 상담(아동우울증의 행동주의치료 및 훈련)
I. 사회적응력 훈련
II. 대인관계훈련
III. 통제훈련
1. 1차 기보통제 증진훈련
2. 2차 통제력 증진훈련
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이혼가정 아동의 상담전략과 방법(이혼가족 자녀 상담기법)에 대한 레포트 자료.
이혼가정 아동의 상담전략과 방법(이혼가족 자녀 상담기법)
목차
이혼가정 아동의 상담전략과 방법
I. 아동의 발달수준에 맞게 이혼에 대해 정직한 정보 제공
II. 이혼사정으로 구성된 또래집단 활용
III. 안전하고 지지적 환경의 제공을 강조하는 개별상담 활용
IV. 부모상담 활용
V. 부가적 환경의 변화 최소.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애아동부모 상담에 대한 레포트 자료입니다.
장애아동부모 상담
CONTENTS
장애아동부모 상담
I. 부모가 알기를 원하는 것은 무엇인가?
II. 교사들이 알아야 할 사항
III. 의사소통의 다양한 통로
IV. 부모가 학교에 왔을 때
V. 부모와 교사의 관계 증진시키기
VI. 화가 나고 좌절한 부모
* 참고문헌
...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동상담] 아동 지도계획(문제아동의 상담지도)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동상담기술] 아동상담의 질문기법
때때로 질문(questions)하는 것은 상담자가 아동과의 관계형성과 아동의 입장을 이해하기 시작할 때 필요한 정보를 얻는 데 가장 효과적인 최선의 방법이다. 질문은 호기심으로 갑작스럽게 해서는 안 되고, 그 단계에서 일어날 것과 관련된 것으로 자연스럽게 아동과 함께 대화하거나 놀이를 하면서 시도되어야 한다. 상담자 자신의 자연적인 호기심을 통제하기 위해 K.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동상담기술] 아동상담의 해석기법
해석(Interpretation)은 아동이 어떤 특정한 방식으로 행동하는 이유를 파악하는 것으로 아동들이 자기 자신의 감정과 행동, 자신의 문제에 대한 통찰력을 발달시키고, 새로운 관점을 생각하고 개발하고 폭넓은 대안을 조사할 수 있도록 돕기 위해 사용되는 기법이다.
"해석은 내담자에게 사건의 의미를 설명하는 적극적인 조력 과정으로서 내담자들이 새로운 방식으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동상담] 아동 상담의 특성, 발달과 아동문제
CONTENTS
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동상담의 개념과 기능, 아동상담의 구성과 특징
CONTENTS
아동상담
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [자폐아동] 아동 자폐증의 개념과 특성 및 지도방법, 자폐증의 특성, 자폐아동의 상담기법, 자폐행동의 치료방법에 대한 레포트
[자폐아동] 아동 자폐증의 개념과 특성 및 지도방법, 자폐증의 특성, 자폐아동의 상담기법, 자폐행동의 치료방법
CONTENT
아동 자폐증의 개념 및 지도방법
I. 아동 자폐증의 개념
1. 자폐아동의 원인
2. 자폐아동의 분포 및 빈도
II. 자폐증의 특성
1. 대인관계의 장애
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애 아동 상담 일정표
학년도 차(월 째주 )
날짜
시간
월(일)
화(일)
수(일)
목(일)
금(일)
오후
2:00 -2:30
오후
2:30 -3:00
오후
3:00 -3:30
상담교사
비고
* 상담 대상 아동은 ( )년( )월생 이후부터 ( )년( )월생사이 입니다.
기록방법 )
아동명 / 장애유형
생년월일
연락처
○○어린이집 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동상담의 정의와 필요성
1. 아동상담의 정의
상담이란 도용을 필요로 하는 내담자와 도움을 주려는 상담자 간에 성립된 인간관계를 바탕으로 한 전문적인 활동 과정이다. 구체적으로 정의하면 부적응 문제를 가지고 있는 개인을 전문적인 입장에서 전문가에 의해 개인 또는 개인 대 집단의 인과관계 하에서 계획적이고 전문적으로 도와주는 임상적인 봉사 과정이고 봉사 활동이라고 할 수 있다.
아동상.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동상담 이론적 모델 중, 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요에 대한 레포트 자료.
아동상담 이론적 모델 중, 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요.
목차
아동상담 이론적 모델 중, 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요.
A. 정신분석학적 아동상담이론
I. 자유연상
II. 해석
B. 대상관계 아동상담이론
I. 아동의 발달단계
1. 자폐단계(0~2개월)
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동상담] 부모면담(부모면담의 내용, 면담관계와 부모면담기법)에 대한 레포트 자료.
[아동상담] 부모면담(부모면담의 내용, 면담관계와 부모면담기법)
목차
[아동상담] 부모면담
1) 면담 내용
1/ 주호소 문제
2/ 문제의 지속성과 심각성
3/ 문제의 유발요인
4/ 아동의 현재 적응상태
5/ 아동의 발달력
6/ 아동의 문제에 영향을 줄 수 있는 부모 환경
2) 면담 관계와 기법
1/ 개방적 질문
.. |
|
|
|
|
|
|
|
