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(검색결과 약 50,975개 중 28페이지)
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| [예수의 생애]를 읽고...
예수의 모습은 오랜 세월 동안 많은 예술가들이 자신들의 슬픔이나 기도, 당대의 고충과 비원을 다해 예수의 얼굴을 지어내었다. 그리고 마침내 5세기 이후의 비잔틴 미술의 영향으로 현재까지의 예수의 얼굴 원형이 만들어졌다. 그래서 이들 그림을 볼 때마다 우리들은 오랜 인간이 정신가가 가장 아름답고 가장 깨끗하고 가장 성스러운 사람의 면모를 어떻게 그려냈는지를 알수.. |
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맹자의 생애, 역사, 성선설, 교육관, 왕도정치, 핵심사상, 변화, 특징, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 10Pages ) |
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| Report
( 맹자의 생애, 역사, 성선설, 교육관, 왕도정치, 핵심사상, 변화, 특징, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 )
목 차
1. 맹자 생애
2. 맹자의 사상
3. 맹자의 성선설과 교육관
4. 왕도정치
5. 맹자를 읽고~
들어가며
맹자의 이름은 가(軻), 자 (字)는 자여 (子與),로 산동성 추현(雛縣) 이라는 곳에서 출생하였다. 그의 언행을 기록한 책이 [맹자(孟子)]라고 편찬된것으로 BC 325년 .. |
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| 로저스의 생애와 업적, 현상학적 이론의 인간관
I. 로저스의 생애와 업적
로저스(Carl. Rogers)는 1902년 일리노이주에서 태어났다. 그의 부모는 자상한 반면에 철저한 종교적인 입장을 지니고 있었기 때문에, 로저스의 소년시절은 엄격하고 비타협적인 종교적인 규율의 분위기였다.
가족 이외에는 친구가 없어서 고교시절까지 대부분의 시간을 혼자서 독서와 사색으로 보냈다. 1919년에 위스콘신 대학에 .. |
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| 에릭슨의 생애와 심리사회이론의 기초개념
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| [피아제의 인지발달이론] 피아제의 생애, 인지발달 기제, 인지발달이론의 주요개념, 인지발달단계(감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기)에 대한 레포트
[피아제의 인지발달이론] 피아제의 생애, 인지발달 기제, 인지발달이론의 주요개념, 인지발달단계(감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기)
목차
피아제의 인지발달이론
I. 피아제의 생애
II. 인지발달 기제
1. 기.. |
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| [성인기 발달단계이론] 레빈슨의 생애의 계절, 베일런트의 적응이론, 하비거스트의 발달과업이론에 대한 레포트 자료입니다.
[성인기 발달단계이론] 레빈슨의 생애의 계절, 베일런트의 적응이론, 하비거스트의 발달과업이론
목차
성인기 발달단계이론
I. 베일런트의 적응이론
II. 레빈슨의 생애의 계절
1/ 성인 전기 과도기(17~22세)
2/ 성인 전기(22~40세)
3/ 성인 중기 과도기(40~45세)
4/ .. |
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| 프로이트의 생애와 저서
1. 프로이트의 생애
지그문트 프로이트는 1856년에 모라비아에서 태어났으나 1860년에 가족이 비엔나로 이사한뒤 그는 그곳에서 그의 만년까지 살면서 연구했다. 소년시절부터 그의 흥미는 인간의 생활전반에 확장되었고 비엔나 대학 의학부에 들어갔을 때는 그는 의학 공부에 곧장 집중할 수가 없었다. 그는 생물학에 관심을 갖게 되었으나. 위대한독일 과학자 브뤼케의 실험실에.. |
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| 세계체제이론(이매뉴얼 월러스틴)
발표 순서
월러스틴의 생애
세계체계이론의 탄생
종속이론
종속이론과 세계체계이론
세계체계이론의 의의
세계체계이론의 비판
생애
탄생
종속이론
의의
비판
월러스틴은 헤게모니 국가인 미국으로부터 영향을 받으면서도 헤게모니에 거세게 저항
월러스틴이 교육을 받은 1971년까지는
미국 주도 하 ‘자본주의의 황금기’
1930년 미국 뉴욕출신, 현재는 미국 뉴욕주립대 사.. |
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| 스키너의 생애
스키너(Burrhus Frederic Skinner)는 1904년 3월 20일 펜실베이니아 주의 북동쪽의 철로 도시 서스키해너에서 태어났다. 그의 아버지는 변호사였고 그는 어린 시절을 포근하고 안정된 환경으로 학습이 존중되고 훈육이 잦고 행위에 상당하는 보상이 적절히 주어진 것으로 기억한다.
소년 시절, 스키너는 물건을 디자인하고 만드는 데 많은 시간을 보됐고, 끊임없이 실패했지만 수년 동안 끊.. |
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| 융의 업적과 생애, 융 이론의 인간관
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 사회교육기관이 여성의 생애주기별 교육요구를 반영하는 가장 기본적인 접근은 교육주제 및 내용 선정, 프로그램 개설에 이를 반영하는 것이다.
교육 내용에 있어 생애주기별로 여성이 직면하는 문제와 교육 요구를 반영하는 것 외에 교육방법 및 서비스에 있어서도 고려가 필요하다.
이 세 과업들은 여성의 생애주기별로 직면하는 문제와 해결 수준에 차이가 있으므로 이에 대한 교육적 고려가 필요하다.
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교육, 여성, 대다, 요구, 연령, 필요하다, 문제, 대한, 사회, 반영, 자아, 생애, 가장, 참여, 시기, 프로그램, 찾기, 화, 40, 경우 |
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| [융의 성인기 발달이론] 융의 생애, 성인기 분석이론(성인기의 성격구조와 발달이론), 융의 이론에 대한 비판에 대한 레포트
[융의 성인기 발달이론] 융의 생애, 성인기 분석이론(성인기의 성격구조와 발달이론), 융의 이론에 대한 비판
CONTENT
융의 성인기 발달이론
I. 융의 생애
II. 융의 성인기 발달이론
1. 성격구조
가. 자아
나. 페르소나
다. 음영
라. 아니마와 아니무스
마. 개인 무.. |
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| [심리사회적 이론] 에릭슨의 심리사회적 발달이론(에릭슨의 생애와 이론, 심리사회발달단계, 에릭슨이론에 대한 비판, 프로이드와 에릭슨이론의 비교)에 대한 레포트 자료입니다.
[심리사회적 이론] 에릭슨의 심리사회적 발달이론(에릭슨의 생애와 이론, 심리사회발달단계, 에릭슨이론에 대한 비판, 프로이드와 에릭슨이론의 비교)
CONTENT
에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 에릭슨의 생애
II. 이론의 기.. |
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| 프로이드의 생애, 정신분석이론의 인간관 및 기본가정
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 아들러의 생애, 개인심리학의 인간관 및 기본가정
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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