|
|
|
전체
(검색결과 약 6,505개 중 26페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 저는 미술교육 전공을 통해 전문적인 미술교육 지식을 체계적으로 습득하고, 창의적이고 혁신적인 교육방법을 연구하는 데 주력하고자 합니다.
요약하자면, 저의 학업 목표는 경희대학교 교육대학원 미술교육 전공에서 전문성과 창의성을 갖춘 미술교육자가 되어, 학생들의 전인적 성장을 돕고, 더 나아가 미술교육의 발전과 사회적 가치 증진에 기여하는 것입니다.
경희대학교 교육대학원 미술교육 전공에 .. |
|
 |
교육, 미술, 학생, 사회, 이다, 통해, 예술, 현장, 경험, 다양하다, 연구, 문화, 교육자, 되어다, 수업, 기여, 데, 창의, 학습, 경희대학교 |
|
|
|
|
 |
|
| 그리고 이러한 연구가 단지 논문으로 그치는 것이 아니라, 환자의 삶과 간호 현장을 실제로 바꾸는데 도움이 되었으면 좋겠습니다.
단순한 처치 중심의 간호만으로는 한계가 있었고, 환자의 건강행위를 이끌어낼 수 있는 간호중재와 교육이 얼마나 중요한지 절감했습니다.
이 경험은 제가 대학원에서 환자 맞춤형 간호중재와 교육방법을 연구해보고자 하는 계기가 되었습니다.
현장에서 발견한 문제를 실제 .. |
|
|
간호, 환자, 연구, 대학원, 교육, 현장, 상, 임, 기반, 학문, 간호사, 중재, 되어다, 분석, 건강, 경험, 실무, 간호학, 문제, 실제 |
|
|
|
|
 |
|
| 그리고 이러한 연구가 단지 논문으로 그치는 것이 아니라, 환자의 삶과 간호 현장을 실제로 바꾸는데 도움이 되었으면 좋겠습니다.
단순한 처치 중심의 간호만으로는 한계가 있었고, 환자의 건강행위를 이끌어낼 수 있는 간호중재와 교육이 얼마나 중요한지 절감했습니다.
이 경험은 제가 대학원에서 환자 맞춤형 간호중재와 교육방법을 연구해보고자 하는 계기가 되었습니다.
현장에서 발견한 문제를 실제 .. |
|
|
간호, 환자, 연구, 대학원, 교육, 현장, 상, 임, 기반, 학문, 간호사, 중재, 되어다, 분석, 건강, 경험, 실무, 간호학, 문제, 실제 |
|
|
|
|
 |
|
| 아울러, 국내외 산업현장의 다양한 사례연구와 산학협력 프로젝트를 통해 실제 기업의 기술경영 문제를 깊이 분석하고 창의적인 해결책을 모색하는 경험을 쌓을 계획입니다.
저는 공학과 경영의 융합적 전문지식을 바탕으로 기술기반 혁신을 주도하며, 기업과 사회의 지속가능한 발전에 기여할 수 있는 실천적 연구자로 성장하고자 합니다.
저는 기술과 경영의 융합적 전문성이 미래 산업과 사회발전에 필수.. |
|
|
경영, 기술, 공학, 연구, 전략, 기업, 통해, 혁신, 사회, 이다, 산업, 실무, 역량, 개발, 지속, 경험, 현장, 기여, 융합, 지식 |
|
|
|
|
 |
|
| 아울러, 국내외 산업현장의 다양한 사례연구와 산학협력 프로젝트를 통해 실제 기업의 기술경영 문제를 깊이 분석하고 창의적인 해결책을 모색하는 경험을 쌓을 계획입니다.
저는 공학과 경영의 융합적 전문지식을 바탕으로 기술기반 혁신을 주도하며, 기업과 사회의 지속가능한 발전에 기여할 수 있는 실천적 연구자로 성장하고자 합니다.
저는 기술과 경영의 융합적 전문성이 미래 산업과 사회발전에 필수.. |
|
|
경영, 기술, 공학, 연구, 전략, 기업, 통해, 혁신, 사회, 이다, 산업, 실무, 역량, 개발, 지속, 경험, 현장, 기여, 융합, 지식 |
|
|
|
|
 |
|
| 영어교육 현장의 다양한 문제를 해결하기 위한 교육연구 역량을 강화하겠습니다.
이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 영어교육전공에서 이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며 창의적이고 혁신적인 영어교육 전문가로 성장하여, 학생들의 영어의사소통 능력과 학습 역량 향상에 실질적으로 기여하고, 영어교육 현장의 발전과 사회적 가치 실현에 앞장서겠습니다.
이처럼 저는 개인적 경험과 학문적 열.. |
|
|
교육, 영어, 학습, 연구, 학습자, 현장, 교수, 법, 다양하다, 통해, 이론, 학생, 전공, 원, 이다, 경험, 체계, 연세대학교, 교육대학, 능력 |
|
|
|
|
 |
|
| 영어교육 현장의 다양한 문제를 해결하기 위한 교육연구 역량을 강화하겠습니다.
이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 영어교육전공에서 이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며 창의적이고 혁신적인 영어교육 전문가로 성장하여, 학생들의 영어의사소통 능력과 학습 역량 향상에 실질적으로 기여하고, 영어교육 현장의 발전과 사회적 가치 실현에 앞장서겠습니다.
이처럼 저는 개인적 경험과 학문적 열.. |
|
|
교육, 영어, 학습, 연구, 학습자, 현장, 교수, 법, 다양하다, 통해, 이론, 학생, 전공, 원, 이다, 경험, 체계, 연세대학교, 교육대학, 능력 |
|
|
|
|
 |
|
| <○○○대학원 수업평가설문지>
본 설문지는 수업개선의 기초 자료로 사용됩니다.
성실하게 작성하여 주시면 감사하겠습니다.
(A)매우그렇다. (B)그렇다. (C)그저그렇다. (D)그렇지않다. (E)전혀그렇지않다.
중에서 택일하여 (V) 표시
과목명 : 교수명 : 전공 : 학기 :
설문항목
ABCDE
수업
진행
(1) 수업 진행은 체계적이었다.
(2) 수업을 통하여 새로운 학문적 탐구가 시도되었다.
(3) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 역시 제 경험만으로는 부족함을 느꼈고, 행정학의 정책평가론이나 조직이론을 체계적으로 공부하고 싶다는 열망으로 이어졌습니다.
이러한 경험은 나중에 정책설계 시보다 정교한 정책분석 능력을 기르는 데 큰 도움이 되었습니다.
특히 시민참여가 정책의 실효성에 미치는 영향을 분석하고, 참여자들이 실제로 정책 집행 과정에서 어떤 역할을 하는지에 대한 구체적인 데이터를 수집하고 해석할 것입니.. |
|
|
정책, 이론, 행정, 분석, 경험, 참여, 평가, 과정, 이다, 능력, 현장, 되어다, 설계, 문제, 해결, 데, 기여, 성과, 통해, 위 |
|
|
|
|
 |
|
| 이 역시 제 경험만으로는 부족함을 느꼈고, 행정학의 정책평가론이나 조직이론을 체계적으로 공부하고 싶다는 열망으로 이어졌습니다.
이러한 경험은 나중에 정책설계 시보다 정교한 정책분석 능력을 기르는 데 큰 도움이 되었습니다.
특히 시민참여가 정책의 실효성에 미치는 영향을 분석하고, 참여자들이 실제로 정책 집행 과정에서 어떤 역할을 하는지에 대한 구체적인 데이터를 수집하고 해석할 것입니.. |
|
|
정책, 이론, 행정, 분석, 경험, 참여, 평가, 과정, 이다, 능력, 현장, 되어다, 설계, 문제, 해결, 데, 기여, 성과, 통해, 위 |
|
|
|
|
 |
|
| 시각 디자인, 인터페이스 디자인, 사용자 경험(UX) 디자인, 브랜드 커뮤니케이션 등 다양한 분야의 이론과 실제 사례를 분석하며, 효과적인 커뮤니케이션을 위한 디자인 전략 수립 능력을 배양할 것입니다.
커뮤니케이션 디자인 분야에 대한 저의 관심과 열정은 학부 시절부터 다양한 학업과 실무 경험을 통해 체계적으로 발전하였습니다.
이와 같이 다양한 학업과 실무 경험을 통해 커뮤니케이션 디자인 분.. |
|
|
디자인, 커뮤니케이션, 사회, 이다, 다양하다, 통해, 경험, 디지털, 능력, 실무, 전략, 분야, 미디어, 연구, 프로젝트, 해결, 혁신, 변화, 문제, 참여 |
|
|
|
|
 |
|
| 1. 대학생활(편입 및 휴학사실 포함), 지원동기(배경) : 1200자 내외로 기술 ] 1157자
대학생활은 중고등학교 당시 오랜 기간 방황을 끝내고 새로 시작한 저의 출발선이라 할 수 있습니다. 방향 없이 좌충우돌 흘러 다녔던 시간이 바로 중고등학교 의 방황시간이라 할 수 있습니다. 중고등학교 당시 ‘오토바이’를 타고 다니며 공부와는 무관한 삶을 살았던 문제아로서 고등학교 중반기에 들어서야 진심으로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 특히, 현대사회에서 나타나는 다양한 유아발달 문제와 교육현장의 실제 사례를 분석하며 현장 중심의 학문적 통찰력을 기를 계획입니다.
유아교육정책과 제도에 관한 지식을 심화하여 교육환경 개선과 사회적 지원체계 구축에 기여하겠습니다.
이처럼 저는 개인적 경험과 학문적 열정, 사회적 책임감을 바탕으로 이화여자대학교 대학원 유아교육과에 지원하였으며, 체계적이고 심층적인 학습과 현장 중심 연.. |
|
|
교육, 유아교육, 사회, 현장, 유아, 연구, 발달, 통해, 이다, 실천, 경험, 다양하다, 지원, 기여, 학문, 체계, 환경, 데, 성장하다, 학습 |
|
|
|
|
 |
|
| 특히, 현대사회에서 나타나는 다양한 유아발달 문제와 교육현장의 실제 사례를 분석하며 현장 중심의 학문적 통찰력을 기를 계획입니다.
유아교육정책과 제도에 관한 지식을 심화하여 교육환경 개선과 사회적 지원체계 구축에 기여하겠습니다.
이처럼 저는 개인적 경험과 학문적 열정, 사회적 책임감을 바탕으로 이화여자대학교 대학원 유아교육과에 지원하였으며, 체계적이고 심층적인 학습과 현장 중심 연.. |
|
|
교육, 유아교육, 사회, 현장, 유아, 연구, 발달, 통해, 이다, 실천, 경험, 다양하다, 지원, 기여, 학문, 체계, 환경, 데, 성장하다, 학습 |
|
|
|
|
 |
|
| 이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 영양교육전공에서 이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며 창의적이고 혁신적인 영양교육 전문가로 성장하여, 국민건강증진과 건강한 식생활문화 조성에 실질적으로 기여하고, 영양교육 현장의 발전과 사회적 가치 실현에 앞장서겠습니다.
이처럼 저는 영양학과 교육학에 대한 학문적 관심과 현장 경험, 사회적 책임의식을 바탕으로 연세대학교 교육대학원 영양교육.. |
|
|
교육, 영양, 건강, 연구, 사회, 기여, 현장, 통해, 증진, 원, 건강하다, 학습자, 연세대학교, 전공, 이다, 전문가, 교육대학, 체계, 학습, 국민 |
|
|
|
|
|
|
