|
전체
(검색결과 약 33,999개 중 26페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 인간관계 훈련 집단상담
인간관계 훈련은 상대방을 존중하면서 자신의 생각이나 의견, 느낌 등을 솔직하게 표현하는 방법과 기술을 익혀 자신의 권리도 찾고 다른 사람과의 관계도 향상시키는 데 목적을 둔다. 인간관계는 훈련이 필요 없다고 생각하는 사람이 의외로 많다. 그러나 살아가는데 있어 인간관계의 중요성과 필요성에 비추어 시급한 것이 바로 인간관계 훈련이다.
인간관계 교육은 Lewin의 집단.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간공학
자기 주변에 비 인간공학적이라 판단되는 시스템을 지적하고 개선하라
List
서론
1. Human Factor란 무엇인가
1.1. 정의 1
1.2. 정의 2
1.3. 정의 3
1.4. 정의 4
본론
2. 자기 주변에서 비 인간공학적이라 판단되는 시스템
2.1. 데스크 탑 컴퓨터
2.2. 지하철역의 스크린도어
2.3. 디지털 카메라
2.4. 교통카드
3. 비 인간공학적인 시스템의 해결방안
3.1. 데스크 탑 컴퓨터
3.2. 지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 現代社會의一般的特徵
現代社會의 기술 및産業의 발전과 더불어 우리의 생활이 편리해지고 모든 생활 환경이
합리화 되고 있다. 이러한 産業社會는人間의 운명을 위한 두가지 가능성 즉 인간해방의
가능성과 획일적 人間 조정의 가능성을 보여준다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간 발달에 있어서 유전과 환경의 영향에 대해서 기술하시오에 대한 레포트 자료.
인간 발달에 있어서 유전과 환경의 영향에 대해서 기술하시오
목차
인간 발달에 있어서 유전과 환경의 영향에 대해서 기술하시오
I. 유전론
II. 환경론
III. 인간 발달에 있어서 유전과 환경의 영향 - 유전과 환경 중 어느 것이 더 결정적인 영향을 미치는가?
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간발달의 개념과 원리에 대해서 서술하시오에 대한 레포트 자료.
인간발달의 개념과 원리에 대해서 서술하시오.
목차
인간발달의 개념과 원리에 대해서 서술하시오.
I. 인간발달의 개념
II. 인간발달의 원리
1. 연속성
2. 성장률의 차이
3. 성장률의 개인차
4. 성장률의 성차
5. 성장의 개인차
5. 유전과 환경의 상호작용
7. 분화와 통합
8. 순서와 방향성
9. 점성성
10. 결정적 시기
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간복제, 무엇이 문제인가
▶ 윤리적 관점에서 본 인간복제
《관련글》
생명복제 기술의 두 얼굴
윤리적 관점에서 본 인간복제
인간복제와 법적 규제
인간복제의 문제를 생각하면서 우리가 먼저 염두에 두어야 할 것은 그것을 무조건 반윤리(反倫理)적이라고 매도하거나 아니면, 인류 역사상 최대의 과학적 성과라고 무조건 경탄해서도 안 된다는 것이다.
자연과학자들의 과학적 실현의 욕구는 아무.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간의 사회적 행동
인간의 사회적 행동(Social behaviour)은 사회 속에서 일어난다. 인간의 사회적 행동을 결정하는 요인에는 유전적 소질, 사회화, 현재의 사회 장면 등이다. 한 개인이 선천적으로 타고나는 유전적 소질(Hereditary character)은 인간이 오랜 진화 과정을 통하여 갖추게 된 것으로 진화 단계가 낮은 하등동물의 경우에는 유전적 소질이 사회적 행동을 압도적으로 한다. 그러나 인간은 유.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간발달의 개념과 원리, 인간의 전생애 발달단계와 발달과업에 대한 레포트 자료.
인간발달의 개념과 원리, 인간의 전생애 발달단계와 발달과업
목차
인간발달
I. 발달의 개념
II. 발달의 원리
1) 유전과 환경의 상호작용
2) 연속적 과정
3) 순서와 방향성의 작용
4) 분화와 통합의 과정
5) 결정적 시기
6) 개인차
III. 발달단계와 과업
1) 태내기
2) 영아기
3) 유아기
4) 아동기
5) 청소.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간의 사회적 영향에 대한 레포트 자료.
인간의 사회적 영향
목차
사회적 영향
I. 태도변화
1. 태도의 개념
2. 태도의 형성 경로
3. 태도의 변화
II. 동조
III. 순종
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회집단과 인간행동
목차
사회집단과 인간행동
I. 사회적 상호작용
II. 집단목적
III. 집단감정
IV. 집단구조
V. 집단규범
VI. 긴장
VII. 응집력
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간관계론(폴렛의 접근, 호손실험, 인간관계론의 교육행정에 적용)
목차
인간관계론
I. 폴렛(Mary Parker Follet)의 접근
II. 호손(Hawthorne)실험
1. 조명실험(1924~1927)
2. 계전기 조립실험(1927~1929)
3. 면접계획(1928~1930)
4. 배전기권선작업시잘실의 실험(1931~1932)
III. 인간관계론의 교육행정에의 적용
인간관계론
고전적 조직이론이 인간을 기계의 일부로 취급함으로써 조직의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 은퇴시점부터 노년기에 이르기까지 인간관계의 중요성에 대한 레포트 자료.
은퇴시점부터 노년기에 이르기까지 인간관계의 중요성
목차
I. 노년기 은퇴
1. 은퇴 이전 시기
2. 밀월기
3. 각성기
4. 적응기
II. 은퇴시점부터 노년기에 이르기까지 인간관계의 중요성
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| *** 아래의 글은 <대우재단 공동연구: 인간이란 무엇인가>의 결과로
단행본 {인간이란 무엇인가}(장회익외 공저, 민음사, 1991)에 실려있는
것을 옮긴 것임.(이문웅)
<인간과 문화: 인류학에서 본 인간>
이 문웅 (서울대: 인류학)
목 차
1. 인류학적인 시각
2. 인간의 개념
(1) 단순한 동물로서의 인간
(2) 문화를 가진 동물로서의 인간
(3) 인간이 지닌 문화특성들의 꾸러미
3. 문화의 개념
(1) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 행복과 인간관계에 대하여 논해봅시다
Ⅰ. 서론
인간은 사회적 동물이라고 한다. 즉 인간은 혼자서는 생활할 수 없는 존재이며, 사회 안에서 사람들과 관계를 맺으면 생활해야 한다는 것이다. 지금 이 순간에도 사람들은 직장 및 학교와 같은 단체에 소속되어 많은 다른 사람들과 어울려 살아가고 있다. 인간이 사회적 존재인 이유는 본래 인간은 나약한 존재이므로 공동체로 삶을 살아가는 것이 환경에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간발달을 보는 관점
최근 발달이론에서는 인간의 발달과 관련하여, 생물학적 존재로 태어난 인간은 성장과정에서 환경과 崙임 없이 상호작용을 하며 이러한 상호작용을 통하여 개체의 안정과 변화를 유지한다고 본다. 그리고 생물학적 요인과 환경적 요인 간에는 밀접한 관련성이 존재하며 이 두 요인이 인간발달에 통합적으로 기능한다고 보고 있다. 인간발달에 관한 이러한 기본전제는 사회복지실천에 .. |
|
|
|
|
|
