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(검색결과 약 69,436개 중 20페이지)
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| 전통적 지능이론(Spearman의 2요인설, Thurstone의 기본정신능력, Guilford의 지능구조모형, Cattell의 유동적-결정적 지능이론)
목차
전통적 지능이론
I. Spearman의 2요인설
II. Thurstone의 기본정신능력
III. Guilford의 지능구조모형
IV. Cattell의 유동적-결정적 지능이론
전통적 지능이론
(1) Spearman의 2요인설
Spearman(1927)은 여러 종류의 성취검사와 정신작업 검사 간의 상관계수.. |
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| [사회복지행정 정보체계] 클라이언트 정보체계
클라이언트 정보체계(client information system)는 클라이언트와 관련한 정보들, 서비스 프로그램의 상호연계성에 관한 정보들을 산출하고 조직하며 보고하기 위한 체계를 말한다.
이 체계의 기본적인 기능은 사회복지 프로그램을 이용하는 클라이언트들에게 서비스를 제공하는데 역점을 두고 있다.
클라이언트 정보체계와 연관된 하위체계들은 서비스를 제.. |
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| 정보사회를 어떻게 볼 것인가
4조
목차
본문요약
테크놀로지와 사회변동의 관계 - 기술결정론과 사회구조론
사회체제의 연속성- 단절론과 연속론
주제선정
마이크로소프트의 성장과 독점현상
결론
정보사회를 바라보는 관점
정보테크놀로지와 사회변동의 관계
사회체제의 연속성
테크놀로지와 사회변동의 관계
정보기술과 사회의 관계 바라보는 이론
기술결정론
정보테크놀로지에서 출발하여 사회구조.. |
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| 인공지능 AI
개념,응용분야
활용사례
문제점, 향후방향제시
[목차]
1. 인공지능의 정의
2. 인공지능의 종류
3. 인공지능 활용분야
4. 인공지능의 역사
5. 인공지능의 현주소
6. 인공지능의 우리생활 활용사례
7. 인공지능의 윤리적 문제
8. 인공지능의 미래전망
9. 인공지능이 향후 나아갈방향 제시
1. 인공지능의 정의
인공지능이란 인간의 인지능력, 학습능력, 이해능력, 추론능력 등을 실현.. |
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| 정보사회를 어떻게 볼 것인가
01 서 론
1) 생각해볼 문제
2) 발표의 목적
02 본 문
1) 이론
2) 문제점
3) 원인
03 마무리
1) 요약
2) 결론
INDEX
01 서 론
생각 해 볼 문제
‘정보사회’어떤 이미지가 떠오르시나요
정보사회
의 또다른 이면
일자리 감소
생각 해 볼 문제
정보사회
의 또다른 이면
악플
해킹
생각 해 볼 문제
정보화 사회를 정의하는
대표적인 이론들을 알아야 한다.
정보사회를 어.. |
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| 지능의 노화
지능은 새로운 것을 학습할 수 있는 능력, 새로운 환경에 적응할 수 있는 능력, 새로운 아이디어를 발견해 내는 창의력 등을 포함하는 것으로 한마디로 정의하기는 어렵다. 지능을 어떻게 정의하느냐에 따라 연령증가에 따른 지능의 변화의 정도도 달라진다. 20세기 초에는 연령이 증가하면서 지능이 쇠퇴한다는 부정적 시각이 팽배했으나 최근에는 지능의 종류가 세분화되어 논의되고 있으며 .. |
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| 지능의 이상발달(아동의 지능발달장애)에 대한 레포트 자료.
지능의 이상발달(아동의 지능발달장애)
목차
지능의 이상발달(아동의 지능발달장애)
A. 정신지체
I. 정신지체의 정의와 수준 II. 정신지체의 특성
III. 정신지체의 원인
가. 신체적 원인
나. 정신지체의 문화-가족적인 원인
B. 학습장애
I. 정의
II. 학습장애의 원인
C. 영재아
I. 정의
II. 영재아의 특성
III. 영재아의 가족
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| 지능이상발달(지능발달장애)에 대한 레포트 자료입니다.
지능이상발달(지능발달장애)
목차
지능 이상발달
A. 정신지체
I. 정신지체의 정의
II. 정신지체의 분류
III. 정신지체아의 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어발달
3. 기억발달
4. 주의집중
5. 동기의 개념
6. 사회성 발달
IV. 정신지체아를 위한 중재
1. 심리치료적 중재
2. 환경촉진
3. 특수교육
...(이하 생략) |
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| [아동수과학지도] 다중지능이론(MI이론)의 정의, 특징, 영역, 필요성 고찰과 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 제언 분석
목 차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 다중지능이론(MI이론)의 정의
Ⅲ. 다중지능이론(MI이론)의 특징
Ⅳ. 다중지능이론(MI이론)의 영역
1. 논리-수학적 지능(logical-mathematical intellig.. |
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| [아동수과학지도] 다중지능이론(MI이론)의 정의, 특징, 영역, 필요성 고찰과 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 제언 분석
목 차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 다중지능이론(MI이론)의 정의
Ⅲ. 다중지능이론(MI이론)의 특징
Ⅳ. 다중지능이론(MI이론)의 영역
1. 논리-수학적 지능(logical-mathematical intellig.. |
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| 정보사회의 정치현상
목차
* 정보사회의 정치현상
Ⅰ. 뉴미디어의 활용
Ⅱ. 정치 과정의 변화
Ⅲ. 권력관계의 변화
* 참고문헌
* 정보사회의 정치현상
정보사회는 뉴미디어라는 혁신적 개념의 의사소통수단을 매개
로 하여 정치교육 현상의 변화를 가져왔다. 정보사회의 도래 배경과
정보사회를 보는 시각이 어떤 차이를 보이고 있는지 아는 것도 의미
가 있지만 보다 더 중요한 것은 정보통.. |
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| 사회복지조직 정보관리체계 개발을 위한 과제
사회복지조직은 보다 적극적이고 조직적으로 정보화 시대에 적응해 가는 노력이 요구된다. 사회 전반적으로 정보화 시대에 부응하여 개인생활이나 조직 환경에서 다양한 변화가 나타나고 있다. 이와는 대조적으로 사회복지조직이 정보화 사회에서 나타나는 변화를 따라가지 못한다면 사회복지조직은 사회구조적 차원에서의 도전에 직면할 수도 있을 것이다. 정.. |
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| 불법 유해 정보의 실태와 대응 방안
요약
불법 유해 정보란 법과 국가질서의 존엄성 유지를 위해 현행법이 생산, 저장, 유통을 금지한 정보인 불법 정보와 정보통신망을 통해 유통되는 정보 중 유해한 정보인 유해 정보를 말한다. 그리고 불법 유해 정보의 유통경로로는 지난 몇 년 사이에 세계적으로 인기를 끄는 SNS와 블로그, 인터넷 게시판, E-mail을 들 수 있다. 사례로는 불법 도박 정보, 음란정보,.. |
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| 정서지능을 높이는 교육방법(정서지능을 향상시키기 위한 구체적인 교육방법)
목차
정서지능을 높이는 교육방법
I. 긍정적 분위기 조성
II. 아동이 다른 사람에게 정서를 표현하도록 돕기
III. 적절한 정서 반응의 모델 보여주기
* 참고문헌
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| 뉴미디어와 정보사회
[목차]
정보화의 정의
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정보화의 의미
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정보화 사회의 특징
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정보화 사회와 산업사회의 비교
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보편적 서비스의 정의
⇩
가정에서의 정보화 이행으로 나타나는 공적인 서비스의 장점
● 정보화의 정의
① 신속한 정보처리와 전달로 인하여 대량의 정보가 끊임없이 생산·축적·전파되고 있는 사회.
② 탈공업화 사회로 정보화 사회는 물질이나 에너지의 변형·처리가 주요 산업이었 던 |
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