|
|
|
전체
(검색결과 약 37,995개 중 18페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 그러므로 국민복지연금제도의 도입은 산업화의 논리에서 설명하는 증가하는 노인인구로 인한 사회문제에 대응하기 위한 것이라고 보기는 힘들다.
이러한 제정 과정과 시행의 연기 과정을 통해 볼 때 국민복지연금제도는 중화학공업을 위한 내자동원이라는 경제적 목적을 위해 1년이라는 단시일 내에 제정되었다가 유류파동으로 인한 정치․경제적 위기에 직면하자 연기된 것으로 볼 수 있다.
사회복지의 이해.. |
|
 |
연금, 국민복, 법, 한국, 대통령, 1월, 연기, 가입, 실시, 연금제, 개발, 연구원, 사회, 보건사회부, 되어다, 차, 경제, 복지, 사회보장, 소득 |
|
|
|
|
 |
|
| 신구빈법] 신빈민법의 원칙(열등처우의 원칙, 작업장 제도의 원칙, 전국적 통일의 원칙)
신구빈법] 신빈민법의 원칙
오늘날 가장 많이 인용되고 신빈민법의 원칙으로 (1) 열등 처우 의 원칙, (2) 작업장 제도의 원칙, (3) 구빈 행정의 전국적 통일의 원칙 등이 있다.
그러나 작업장의 처우를 열악하게 개악한 것은 신빈민법의 핵심인 열등 처우의 원칙을 실천하기 위해서 반드시 필요하였다.
전국적 통일의 .. |
|
|
빈민, 원칙, 법, 구빈, 구제, 되어다, 처우, 사회, 노동, 행정, 열등, 규정, 중, 전국, 수용, 대한, 통일, 작업장, 능력, 노동자 |
|
|
|
|
 |
|
| 대학원 과정에서는 학부와 현장 경험에서 습득한 데이터 분석, 정책평가, 문제해결 능력을 통합하여, 체계적 연구와 실질적 정책제안 능력을 강화할 계획입니다.
장기적으로 대학원 과정에서 축적한 연구 경험과 분석능력을 기반으로, 다양한 사회 현안을 대상으로 한 정책 수립과 평가를 통합적으로 수행하며, 학문적 전문성과 실무 적용 능력을 동시에 강화할 계획입니다.
장기적으로 대학원 연구 목표는,.. |
|
|
정책, 분석, 연구, 이다, 과정, 능력, 데이터, 설계, 사회, 평가, 기반, 문제, 수행, 경험, 학문, 대학원, 적용, 현장, 계획, 실제 |
|
|
|
|
 |
|
| KR산업의 토목 직무에서 가장 중요한 핵심 역량은 기초적인 토목공학 지식, 현장 실무능력, 그리고 문제 해결을 위한 창의적 사고와 커뮤니케이션 능력입니다.
이를 위해 저는 여름방학 동안 건설현장에서의 인턴 경험을 통해 토목설계 및 시공 과정에 대한 실질적인 이해를 높였습니다.
이러한 준비를 바탕으로, 저는 KR산업에서 토목 직무를 수행하며, 현장 실무와 이론을 연결시켜 효율적인 작업을 진행.. |
|
|
현장, 통해, 경험, 문제, 해결, 프로젝트, 토목, 다양하다, 능력, 설계, 산업, kr, 수행, 토목공학, 구축, 중요하다, 과정, 인프라, 건설, 데 |
|
|
|
|
 |
|
| 대학 시절 '신뢰성 공학' 과목에서 국제 품질인증 사례를 분석하는 프로젝트가 있었습니다.
이 과정에서 국제인증과 품질시스템의 연계성을 이해하게 되었으며, 현대엘리베이터의 글로벌 품질인증 업무에 직접적으로 활용할 수 있습니다.
이 과목을 통해 국내외 안전 규제와 인증제도를 학습했으며, 품질인증 직무에서 안전성과 직결된 규정 준수에 활용할 수 있습니다.
현대엘리베이터 품질인증 직무를 지.. |
|
|
인증, 품질, 엘리베이터, 신뢰, 통해, 국제, 성, 학습, 직무, 이다, 과목, 과정, 글로벌, 안전, 규격, 경험, 도전, iso, 기여, 중 |
|
|
|
|
 |
|
| 자선조직협회와 인보관 운동의 주체, 주요내용, 서비스 시사점 등을 비교 설명하시오
I. 자선조직협회
자선조직협회(COM ; Charity Organization Movement)이 들어선 1860년대 영국은 산업혁명 이후 한 세기를 지나면서 빈곤문제로 난항을 겪고 있었다. 신빈민법 체제하의 구빈행정은 이 난항을 감당하기에 역부족이었고 마침 확산되고 있던 자선활동들은 무원칙, 무책임, 상호대립, 비효율 등의 난맥을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아교육] 소집단 부모교육
소집단 부모교육
동심 언 모임이나 소집단토의
집단의 크기는 30명 이하로 하고 좌석은 원으로 배치하는 것이 보다
토의를 통하여 문제를 정하고 결정을 할 때, 지도자와 구성원이 주제에 대하여 사전에 배경지식을 갖고 있으면 효과적이다.
동심원 모임이나 소집단토의
지정된 시간이 지나면 전체 집단이 함께 토의를 한다.
주제를 가진 특정 상황에 참여한 후 자신이 한 역할에.. |
|
|
토의, 방법, 주제, 부모, 모임, 교육, 집단, 강연, 형식, 역할, 구성원, 선정, 적절하다, 회, 대한, 기관, 아동, 공개, 갖다, 새롭다 |
|
|
|
|
 |
|
| 개인대상 사회복지실천의 개념
전통적으로 사회복지실천의 개입방법은 클라이언트 체계의 수준에 따라 개인을 대상으로 한 개별지도, 집단을 대상으로 한 집단지도, 지역사회를 대상으로 한 지역사회조직으로 분류되어 왔다. 개인과의 일대일 관계를 통해 이루어지는 접근방법은 개별지도 또는 개별사회사업이라고도 불리며, 대부분의 사회복지실천현장에서 가장 빈번하게 활용되는 접근방법으로 알려져 왔.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 특히 SK바이오사이언스는 백신 분야에서 독보적인 기술력을 확보하고 있으며, 팬데믹 상황에서 자체 백신 개발과 글로벌 CMO·CDMO 협력 경험을 통해 국제적으로 신뢰받는 파트너로 성장했습니다.
SK바이오사이언스는 글로벌 선진기업과의 협업 경험을 통해 이러한 복잡한 과정에서 신뢰를 쌓아왔습니다.
저는 이러한 경험과 준비를 바탕으로, SK바이오사이언스의 글로벌 BD 직무에서 단기적으로는 실무 역량.. |
|
|
글로벌, 경험, 바이오, 파트너, 과정, 시장, 개발, 사이언스, sk, 사업, 국제, 역량, 협력, bd, 분석, 목표, 십, 백신, 이다, 직무 |
|
|
|
|
 |
|
| 그리고 부모의 감정과 자녀의 감정이 다르다
하더라도 부모가 자녀의 감정을 수용하려는 태도를 가져야 한다.
2단계 : 자녀의 행동이 부모에게 끼치는 구체적 영향 즉 노력과 비용 등에 대해 전달한다.
그러나 무승부법은 부모-자녀가 욕구를 동시에 만족하는 해결책을 찾는 민주적 방법이다.
4단계 : 부모와 자녀가 합의하여 최선이라고 생각되는 방법을 결정한다.
6단계 : 합의된 해결 방안을 통해 부모-.. |
|
|
자녀, 부모, 전달, 법, 해결, 말, 감정, 문제, 행동, 방법, 경청, 단계, 무승부, 식사, 메시지, 사용, 보내다, 책, 사회, 적극 |
|
|
|
|
 |
|
| 또한, 공공데이터 포털 API를 활용해 '지역사회적 기업 현황 시각 화 '작업을 진행하며 데이터 연계 및 시각화 기술을 실전에서 활용해본 경험이 있습니다.
공공데이터 활용 공모전에 참가하며, 지역 내 사회적기업 정보를 지도 기반으로 시각화한 웹서비스를 개발했습니다.
전공 수업 외에도 한국정보화진흥원의 '디지털 공공서비스 기획캠프'에 참가하여, 공공정보시스템이 정책대상자 중심으로 설계되어.. |
|
|
사회, 기술, 경험, 정보화, 시스템, 정보, 사용자, 데이터, 기업, 통해, 원, 생각, 개발, 프로젝트, 활용, 업무, 보안, 되어다, 대한, 설계 |
|
|
|
|
 |
|
| 특히 복지행정, 사회정책, 사례관리, 정신건강 등 폭넓은 교과목을 통해 현장과 제도의 연결점을 깊이 탐구할 계획 입니다.
이 과목들은 사회복지의 기초이론과 정책구조, 실천방법을 유기적으로 이해할 수 있게 하며, 각 교과에서 학습한 내용을 실제 사례에 적용하여 분석하는 과정을 통해 이론적 통찰과 실무역량을 동시에 기를 계획입니다.
제가 대학원에서 집중적으로 탐구하고자 하는 연구 주제는 '복.. |
|
|
복지, 사회, 연구, 정책, 현장, 학문, 이다, 분석, 체계, 제도, 통해, 구조, 단순하다, 되어다, 회복, 문제, 학습, 서비스, 실천, 성 |
|
|
|
|
 |
|
| 특히 일회성 정보 전달보다는 반복적이고 실생활에 적용 가능한 방식이 효과적이라는 사실을 교육 현장에서 확인하면서 건강증진 교육이라는 분야의 체계적인 학습이 필요하다고 판단하게 되었습니다.
앞으로는 좀 더 학문적으로 건강증진 교육에 대해 공부하고, 실무 경험을 기반으로 체계적인 기획과 평가 역량을 갖춘 전문가로 성장하고 싶습니다.
그때부터 저는 건강 불평등 문제를 해결하기 위해서는 .. |
|
|
건강, 교육, 되어다, 단순하다, 이론, 프로그램, 점, 보건, 경험, 싶다, 증진, 사회, 실무, 정보, 생각, 과정, 복지, 느끼다, 체계, 설계 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 연세대학교 사회복지대학원에 입학하여 전문적인 사회복지지식과 실천역량을 심도 있게 습득하고, 이론과 현장 경험을 통합하는 체계적인 학습을 통해 사회복지 분야의 전문가로 성장하고자 합니다.
이와 같이 저는 연세대학교 사회복지대학원에서 체계적이고 심도 있는 학습과 실천 경험을 통해 전문적이고 창의적인 사회복지 전문가로 성장하여, 사회적 약자와 소외된 이웃의 삶의 질 향상에 실질적.. |
|
|
사회, 복지, 현장, 회복, 실천, 정책, 통해, 기여, 연구, 경험, 이다, 문제, 대학원, 다양하다, 환경, 학문, 교육, 체계, 대상자, 전문 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 연세대학교 사회복지대학원에 입학하여 전문적인 사회복지지식과 실천역량을 심도 있게 습득하고, 이론과 현장 경험을 통합하는 체계적인 학습을 통해 사회복지 분야의 전문가로 성장하고자 합니다.
이와 같이 저는 연세대학교 사회복지대학원에서 체계적이고 심도 있는 학습과 실천 경험을 통해 전문적이고 창의적인 사회복지 전문가로 성장하여, 사회적 약자와 소외된 이웃의 삶의 질 향상에 실질적.. |
|
|
사회, 복지, 현장, 회복, 실천, 정책, 통해, 기여, 연구, 경험, 이다, 문제, 대학원, 다양하다, 환경, 학문, 교육, 체계, 대상자, 전문 |
|
|
|
|
|
|
