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(검색결과 약 54,305개 중 17페이지)
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| 예> 8단계 문제 해결 사고 과정
3단계 : 이 문제를 해결하려면 어떤 방법을 쓸 수 있을까?
8단계 : 해결한 방법은 효과적이었나?
1단계 : 내가 해결해야 할 문제가 무엇인가?
2단계 : 이 문제를 해결하기 위해서 내가 사용할 수 있는 방법은 무엇인가?
3단계 : 문제 해결 방법을 잘 사용하고 있나?
4단계 : 문제 해결 방법을 사용한 결과는 어떤가?
일반적인 치료방법에는 약물치료, 주의 집중 훈련, 행동수.. |
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주의, 집중, 아동, 방법, 문제, 행동, 생각, 훈련, 과제, 해결, 학습, 해내다, 력, 방안, 인지, 단계, 평가, 옮기다, 부모, 사용 |
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| I.부분 발작
단순 부분 발작
복합 부분 발작
전신 강직간 대발작(대발작)
간질발작은 크게 부분 발작과 전신 발작으로 나뉜다.
간질이란 단일한 간질발작을 유발할 수 있는 원인인자, 즉 전해질 불균형, 산-염기 이상, 요독증, 알코올 금단 현상, 심한 수면박탈 상태 등 발작을 초래할 수 있는 신체적 이상이 없음에도 불구하고, 간질발작이 반복적으로 (24시간 이상의 간격을 두고 2회 이상) 발생하여 만성.. |
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발작, 나타나다, 부분, 증상, 간질, 형태, 전신, 단순, 한쪽, 행동, 경우, 감각, 명, 외, 의미, 팔다리, 기억, 대뇌, 발생, 현상 |
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| 공격 행동] 공격성을 가진 아이-공격 행동의 원인과 지도방법
I.공격 행동의 원인
II. 공격 행동의 지도방법
아이는 공격 행동을 자신과 가장 가까운 주변에서 체험하고 이를 통해서도 배운다.
부모와 교사 스스로 자기 비판해보기 : 아이가 공격 행동을 부모와 교사를 모방하기 때문에 아이로 하여금 어른들은 자기 자신의 공격 행동에 대해서 자기 비판을 한다는 것을 알게 해주어야 한다.
즉 그래야만 아.. |
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행동, 공격, 공격성, 교육, 부모, 받다, 욕구, 때문, 제한, 발산, 교사, 활동, 어떻다, 나타나다, 어리다, 아주, 비판, 명, 외, 인하다 |
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| ADHD의 진단
DSM-IV-TR에 의한 주의력 결핍 과잉 행동장애에는 크게 부주의함과 충동성, 과잉행동성의 요인을 갖고 있다.
학교 일이나 과제, 활동에서 부주의하여 실수가 잦고 자세한 것에 주의를 기울이지 못한다.
다음의 과잉행동성-충동성 항목 9개 증상 중에서 6개 이상을 최소 6개월 이상 지속적으로 나타난 경우로, 아동의 발달 수준에 비추어 부적응과 불일치 장애가 초래되어야 한다.
B.이러한 부주.. |
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행동, 아동, 검사, 장애, 발달, 지속, 개, 과잉행동, 결핍, 주의력, 주의, 사용, 성, 증상, 진단, 산만하다, 충, 동성, adhd, 정보 |
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| 정신지체아 교육]정신지체 아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재) 방법
교사-주도적 교수 방법
학생 -주도의 교수 방법
또래-주도의 교수 방법
정신지체 아동을지도하는 데 있어서는 다양한 교수 방법이 적용될 수 있다.
교사-주도적 교수 방법
자기 교수법
무엇보다도 정신지체아 교육과 지도를 위해서는 사전에 정신지체 아동 개인에 대한 정보, 교육목표를 위한 부모와의 면담, 적응행동척도 사용, .. |
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방법, 정신지체, 아동, 교사, 교육, 교수, 행동, 통해, 장애, 지도, 대한, 기술, 학생, 따르다, 적용, 학습, 과제, 능력, 주도, 정보 |
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| 재가 장애인 복지서비스의 확대
그러나 장애 발생 예방의 중요성과 장애인의 삶의 질 향상, 장애인과 함께하는 사회통합적 측면에서 장애인 복지의 과제는 다음과 같이 제시하고 있다.
장애인 복지대책에 있어 가장 기본이 되는 것은 그 발생의 예방이다.
그러므로 장기적으로 장애인들을 위한 특수학교가 전체적으로 증설되어야 한다.
그동안 많은 학자들이 장애인 복지의 과제로 사회통합의 실현, 장애인 .. |
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장애인, 생활, 시설, 재활, 복지, 사회, 위, 지역, 나가다, 대한, 교육, 장애, 국민, 직업, 명, 외, 특수, 증설, 기능, 통 |
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| 한국과 프랑스의 교육제도
Ⅰ. 서론
1. 교육제도를 선택한 이유
최근 수능을 포함하여 우리나라의 사교육이 공교육보다 훨씬 더 큰 비중을 차지하고 있다. 우리나라의 현 제도를 살펴보고 다른 나라와의 비교를 통해 우리가 개선해야 할 점과 우리가 잘하고 있는 점을 판별해보기 위해 교육제도를 선택했다.
2. 프랑스를 선택한 이유
유치원부터 대학교까지 무상교육으로 실시하는 프랑스는 교육비 지출 .. |
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| 의사소통 장애] 말 장애의 유형(조음음운장애, 음성장애, 유창성 장애, 비음공명장애)
의사소통 장애] 말 장애의 유형
말 장애의 여러 유형을 살펴보면 다음과 같다.
조 음장애의 원인으로는 기능적 요인과 기질적 요인을 들 수 있다.
표]조 음장애아동의 발성 특성
일반적으로 유창성 장애와 말더듬은 같은 의미로 사용되고 있다.
유창성 장애에는 말더듬 외에 속화도 포함된다.
의사소통 장애] 말 장애의 .. |
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장애, 말, 음, 문제, 음성, 음운, 조음, 요인, 아동, 경우, 인하다, 더듬다, 성, 산출, 성대, 법, 원인, 검사, 외, 유창 |
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| 1. 서론
2. 본론
2-1. M-Business의 본격적 진전
1) 2001년 현황 : 환경적 변황
2) 2002년 전망 : Network Infrastructure의 개선
-3G 서비스 및 망개방
3) 2002년 전망 :M-Commerce 시장의 본격적 성장
4) 2002년 전망 : 무선 콘텐츠 서비스의 다변화
5) 2002년 전망 : 무선인터넷과 Business의 결합
2-2. 콘텐츠 유료화와 관련 산업의 성장
1) 2001년 현황 : 환경적 변화
2) 2002년 전.. |
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| 여러 워크시트로 구성한 2008년 달력입니다.
2008년 1월
월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 토요일 일요일
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| 2025년 OCU 마음을 읽어주는 미술치료 중간고사 족보 (2019년~2023년) 입니다.
2025년 1학기 기준 최신 중간고사 문제 유형을 반양하였고 반복 출제되는 핵심 개념과 포인트만 정리해 압축하였습니다. 기출 경향을 정확히 파악해 출제 가능성 높은 문제까지 예측가능합니다.
1. 미술치료사의 인성적 자질에 속하지 않는 것은? (2019년 기출)
정답: 타율성
2. 미술치료에서 ‘편안히 마음을 가라앉힌 상태에.. |
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| 통계청자료로 우리나라 최초의 통계자료인 1960년부터 2009년 까지 우리나라 기업체수와 종사자수를 매년 집계한 자료입니다
1960년 ~2009년까지 매년 우리나라 기업체수와 종사자수 자료임 |
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| - 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1929년 대공황과 2008년 경제위기의 원인 비교
1)1929년 대공황
2)2008년 경제위기
2. 1929년 대공황과 2008년 경제위기의 문제점 비교
3. 해결방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
서론
수업 중에 정성기 교수님께서 1929년 대공황과 2008년 경제위기에 대해서 조사를 해보면 좋겠다는 말씀이 생각이 나서 인터넷에서 간단히 경제위기에 대해서 자료를 찾아 보았습니다. 기.. |
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| 글로벌 CEO, 증권 투자자, 펀드메니저, 기타 금융관련 업종에 종사하는
분들을 위한 글로벌 경제 및 주가지수 등을 2009년부터 2014년까지
계량경제학적인 방법으로 전망을 한 자료입니다.
1. 2014년까지의 세계경제 전망
2. 2014년까지의 미국경제, 다우지수 전망
3. 2014년까지의 일본경제, 니케이지수 전망
4. 2014년까지의 영국경제, FTSE지수 전망
5. 2014년까지의 중국경제
6. 2014년까지.. |
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| 글로벌 CEO, 증권 투자자, 펀드메니저, 기타 금융관련 업종에 종사하는
분들을 위한 글로벌 경제 및 주가지수 등을 2009년부터 2014년까지
계량경제학적인 방법으로 전망을 한 자료입니다.
1. 2014년까지의 세계경제 전망
2. 2014년까지의 미국경제, 다우지수 전망
3. 2014년까지의 일본경제, 니케이지수 전망
4. 2014년까지의 영국경제, FTSE지수 전망
5. 2014년까지의 중국경제
6. 2014년까지의.. |
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