|
|
|
전체
(검색결과 약 85,231개 중 14페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [소비자교육] 소비자교육의 의의와 목표 및 유형(종류)
목차
소비자교육의 의의와 유형
Ⅰ. 소비자교육의 의의와 목표
1. 소비자교육의 의의
1) 소비자교육의 의의
2) 소비자교육과 소비자능력
2. 소비자교육의 목표
Ⅱ. 소비자교육의 유형
1. 교육주체별 유형
1) 가정 소비자교육
2) 학교 소비자교육
3) 사회 소비자교육
2. 교육내용별 유형
1) 환경 소비자교육
2) 안전 소.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [우리나라 조직문화] 한국 조직문화(전통문화)의 내용(권위주의, 계층주의, 의식주의, 가족주의, 운명주의, 정적인간주의, 현시주의, 현세주의)
목차
[우리나라 조직문화] 한국 조직문화의 내용
I. 권위주의, 계층주의
II. 의식주의
III. 가족주의
IV. 운명주의
V. 정적 인간주의
VI. 현시주의
VII. 현세주의
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 환경문제의 이론(구조기능주의, 갈등주의, 상징적 상호작용주의, 녹색주의이론)
목차
* 환경문제의 이론
Ⅰ. 구조기능주의이론
Ⅱ. 갈등주의이론
Ⅲ. 상징적 상호작용주의이론
Ⅳ. 녹색주의이론
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 선별주의와 보편주의에 대한 개인의 견해를 서술하고, 장단점을 분석하시오
목차
선별주의와 보편주의에 대한 개인의 견해를 서술하고, 장단점을 분석하시오
I. 보편주의
II. 선별주의
III. 보편주의와 선별주의의 장단점 비교
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육행정의 개념
목차
* 교육행정의 개념
Ⅰ. 교육행정을 보는 관점
1. 공권력의 작용으로서 교육행정(공권설)
2. 교육조건정비로서의 교육행정(기능설)
Ⅱ. 현대교육행정의 개념
Ⅲ. 교육행정과 유사개념
1. 교육행정과 교육경영
2. 교육행정과 학교행정
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교육의 목적] 교육목적의 개념(교육목적의 정의와 가치체제), 교육목적의 설정과 진술
목차
교육의 목적
I. 교육목적의 개념
1. 교육목적의 정의
2. 교육의 가치체제
가) 교육의 이념
나) 교육의 목적
다) 교육목표
II. 교육목적의 설정과 진술
1. 학습자에의 타당성
2. 교육철학에의 타당성
3. 개인-사회에의 타당성
4. 교과에의 타당성
5. 학습심리의 타당성
교육의 목적
1. 교육.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [국제경제사회의 기본 이념] 자유주의, 중상주의, 마르크스주의의 이념과 전제 및 특징과 한계입니다
[국제경제사회의 기본 이념] 자유주의, 중상주의, 마르크스주의의 이념과 전제 및 특징과 한계
8
목차
*국제경제사회의 기본 이념
1.자유주의
1)자유주의의 기초 이념
2)자유주의의 전제
3)자유주의의 한계
2.중상주의
1)중상주의의 기초이념
2)중상주의의 특징
3)중상주의의 한계
4)신중.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [유아교과교육] 교과와 교육, 교과와 유아교육
목차
* 유아교과교육
Ⅰ. 교과와 교육
1. 교과와 교육의 관계
2. 교과의 정의 및 이해
3. 현대사회에서 교과에 대한 이해
1) 학교교육과 교과
2) 대학교육에서 교과와 교육학
4. 교과와 교수학습
Ⅱ. 교과와 유아교육
1. 유아교육에서 교과교육의 특징
2. 유치원과 초등학교 교과교육의 차이
3. 유아교육에서 교과교육의 이해와 실.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천] 진단주의와 기능주의에 대한 레포트 자료.
[사회복지실천] 진단주의와 기능주의
목차
[사회복지실천] 진단주의와 기능주의
1. 진단주의
2. 기능주의
3. 양 학파의 평가
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [소비자교육] 소비자교육의 의의와 목표 및 유형(종류)
목차
소비자교육의 의의와 유형
Ⅰ. 소비자교육의 의의와 목표
1. 소비자교육의 의의
1) 소비자교육의 의의
2) 소비자교육과 소비자능력
2. 소비자교육의 목표
Ⅱ. 소비자교육의 유형
1. 교육주체별 유형
1) 가정 소비자교육
2) 학교 소비자교육
3) 사회 소비자교육
2. 교육내용별 유형
1) 환경 소비자교육
2) 안전 소비자교육
3) 재무 소비자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아교과교육- 음악교육의 목적과 내용, 음악교육 지도방법
목차
* 유아교과교육 -음악교육-
Ⅰ. 음악교육의 목적
Ⅱ. 음악교육의 내용
Ⅲ. 음악교육의 지도방법
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육재정의 개념과 범위 및 협의의 교육재정, 광의의 교육재정
목차
* 교육재정의 의의
Ⅰ. 교육재정의 개념
Ⅱ. 교육재정의 범위
Ⅲ. 협의의 교육재정: 정부예산
Ⅳ. 광의의 교육재정: 공교육비
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [유아교과교육] 문학교육의 목적과 내용, 문학교육 지도방법
목차
* 유아교과교육- 문학교육
Ⅰ. 문학교육의 목적
Ⅱ. 문학교육의 내용
Ⅲ. 문학교육의 지도방법
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교육실습] 교육실습의 개념(정의)과 형태(교육실습시기, 교육실습 참여형태)
- CONTENTS -
교육실습
I. 교육실습의 개념
II. 교육실습의 의의
III. 교육실습의 형태
1. 교육실습 시기
1) 사전실습
2) 정규실습
3) 사후실습
2. 교육실습 참여형태
1) 관찰학습
2) 참가실습
교육실습
1. 교육실습의 개념 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육의 이해
목 차
1. 교육의 속성
2. 교육의 구분
3. 교육의 정의
1) 학자들의 정의
2) 교육의 상이한 유형의 정의
3) 교육 현상적 입장에서의 교육의 정의
4. 교육의 용어분석
5. 교육의 필요성
1) 인간발달이라는 측면에서 본 교육의 필요성
2) 사회체제의 유지․발달의 측면에서 본 교육의 필요성
3) 그 외 여러 면에서의 필요성
6. 교육(학)의 가능성과 한계성
1. 교육의 속성
- .. |
|
|
|
|
|
|
|
