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(검색결과 약 66,811개 중 11페이지)
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| 저는 AI 기술을 기계 및 로봇 분야에 적용하여 산업자동화와 지능화를 실현하는 데 관심을 가져왔습니다.
저는 대학원에서 로봇제어와 딥러닝 기반인지 알고리즘을 연구하며, 실제 산업 로봇의 비전 인식 성능과 작업 효율을 향상시킨 경험이 있습니다.
임용 후에는 첫째, 산업 로봇의 비정형 환경 적응능력을 강화하는 AI 기반 제어 알고리즘 개발에 집중하겠습니다.
저는 AI 모델 개발과 하드웨어 최적화.. |
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로봇, ai, 산업, 연구, 경험, 모델, 기반, 프로젝트, 기계, 적용, 딥, 러닝, 환경, 하드웨어, 현장, 알고리즘, 연구원, 개발, 분야, 인식 |
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| [정서의 개념] 정서의 개념과 본질(주관적인 정서경험, 정서경험과 신체반응)
- CONTENTS -
정서의 개념과 본질
1. 주관적인 정서경험
2. 정서경험과 신체반응
1) Wundt의 3차원 이론
2) James-Lange 이론
3) Canon-Bard 이론
4) 안면 피드백 가설
5) 신경생리학적 접근
정서의 개념과 본질
정서에 대한 개념 정의는 사실상 지능의 개념 정의만큼이나 쉬운 듯 하면서도 어렵다고 할 수 .. |
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| 영아기와 유아기의 정서발달
I. 영아기 정서발달
정서는 성격, 사회성, 언어, 인지 등의 다른 영역의 발달과 밀접한 관계가 있으며, 영아들도 정서를 효과적으로 표현할 수 있다. 또한 현대사회에서 자신의 정서조절 및 통제능력, 타인 정서에 대한 바른 인식능력, 그리고 상황에 맞는 정서표현 능력인 정서지능이 중요시 되면서 정서에 대한 관심이 점차로 높아지고 있다.
출생 시 미분화된 상태에서 점.. |
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| 정서와 인지-동기의 관계
I. 정서와 인지의 관계
Salovey와 Mayer(1990)는 정서지능이 정서와 지능의 두 가지 요소가 결합된 개념으로서, 이것은 성격과 같은 개인의 일반적인 성향이나 행동선호도 혹은 사회적 기술과는 달리 자신과 타인의 기분을 파악하고, 그것을 조절하는 것은 정신적 능력의 영역에 속하며, 정서에 대한 이러한 지식은 일반지능과는 독립적이라고 가정하였다. 따라서 정서지능의 개.. |
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| [아동기 발달특성] 아동기 신체발달, 심리적 발달(지각발달, 언어발달, 정서발달, 자아개념발달, 지능과 창의성 발달), 사회성 발달(대인관계발달, 성역할발달), 아동기 발달의 사회복지실천 개입방안(적용)에 대한 레포트 자료입니다.
[아동기 발달특성] 아동기 신체발달, 심리적 발달(지각발달, 언어발달, 정서발달, 자아개념발달, 지능과 창의성 발달), 사회성 발달(대인관계발달, 성역할발달), 아동기 .. |
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| 유아의 정서행동장애 문제를 감소시키기 위한 방법으로 처벌을 사용할 경우의 효과와 문제점에 대하여 논하세요
1서론 유아 정서 행동장애 문제의 이해
유아 정서 행동장애 감소를 위한 처벌의 효과
유아는 반복된 패턴을 통해 환경을 학습하며, 처벌이 일관되게 적용될 경우 문제 행동이 줄어들 수 있다.
유아의 정서행동장애 문제를 해결하기 위한 지도방법으로서 '처벌'은 일부 상황에서 일시적인 효과를.. |
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행동, 처벌, 유아, 정서, 문제, 장애, 효과, 환경, 지도, 형성, 감정, 학습, 전략, 강화, 부모, 관계, 부정, 이러하다, 나타나다, 발달 |
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| 유아기 정서발달과 부모역할(유아의 정서표현발달을 위한 부모의 역할)
유아의 정서 표현의 종류, 강도, 빈도, 지속 측면에서 개인차를 보이므로 이를 인정하고 존중해야 한다. 따라서 우선 아동의 독특한 정서 표현 방식을 부모들은 파악해야 하고, 이를 토대로 유아의 장점을 길러 주는 방향으로 개인적 특성을 존중해야 한다. 또한 유아가 건전한 정서발달을 이루기 위해서는 정서적으로 안정된 환경을 .. |
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| 교육 현장에서 정서행동장애아동의 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가
I.정 서 행동장애아동을 선별하기 위한 교사의 역할
II.정서 행동장애아동의 교육을 위한 일반적인 지침
정서․ 행동장애아동을 지도하는 교사는 아동들의 행동에 대해 변별적으로 수용하는 능력과 아동들의 욕구에 대한 공감적 관계를 형성해야 한다.
정서․ 행동장애아동들의 정서 및 행동의 문제는 자신의 스트레스나 행동을 적절.. |
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행동, 아동, 정서, 장애, 또래, 교사, 위, 법, 교육, 긍정, 발달, 가르치다, 방법, 교수, 부적절하다, 사용, 기술, 관계, 사회, 기록 |
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| 정서장애의 원인과 증상, 정서장애의 진단적 특징, 정서장애아동의 특성, 정서장애의 치료(지도)방법에 대한 레포트 자료.
정서장애의 원인과 증상, 정서장애의 진단적 특징, 정서장애아동의 특성, 정서장애의 치료(지도)방법
CONTENT
정서장애
I. 정서장애의 정의
II. 정서장애의 진단적 특징
III. 정서장애의 원인
IV. 정서장애의 증상과 특성
V. 정서장애의 치료와 지도
1. 정서장애에 관한 개.. |
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| 영아기의 사회정서발달을 위한 부모역할
I. 분리불안 감소시키기
생후 6~8개월 무렵, 엄마와 떨어질 때 불안해한다. 아기에게 엄마와 잠시 떨어져 있어야 하는 이유를 말해주고 간단하게라도 이별 의식을 가져 아기를 안심시키는 것이 좋다. 또한 너무 오래 떨어져 있지 말고 나갔다가 돌아왔을 때는 아기를 꼭 껴안아 주어 불안했던 아기의 심정을 이해해 주는 것이 바람직하다.
1/ 영아가 분리불안을 .. |
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| 인간의 정서
정서란 유기체가 외적인 자극이나 내적인 자극을 받을 때 갖는 희로애락 등과 같은 쾌 ․ 불쾌를 수반하는 의식 상태를 의미한다. 정서와 유사한 개념으로는 감정, 기분이 있다. 정서와 동기는 매우 밀접한 관계를 가지고 있다. 정서와 동기의 유사점으로는 첫째로 정서는 동기와 같이 행동을 활성화시킬 수도 있으며, 둘째로 어떤 행동의 방향을 결정지어 주기도 한다. 셋째로 정서는 동기화된.. |
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| [유아기 사회정서발달]유아기 정서발달 및 사회성발달 - 유아기 정서의 특징, 정서이해능력의 발달, 유아기 또래관계, 유아의 사회적 행동, 유아의 놀이형태 및 놀잇감
목차
유아기 정서발달 및 사회성발달
I. 유아기 정서의 특징
II. 정서이해능력의 발달
III. 또래관계
1. 강화자로서의 또래
2. 모델로서의 또래
3. 준거로서의 또래
IV. 사회적 행동
V. 놀이 형태
1. 인지수준에 따른 놀이.. |
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| 리더십 강화방안(리더십 향상방법)에 대한 레포트 자료.
리더십 강화방안(리더십 향상방법)
목차
[리더십 강화방안] 리더십 향상방법
I. 제1단계 : 지위/권리
II. 제2단계 : 허용/관계
III. 제3단계 : 성과/결과
IV. 제4단계 : 인물계발/재생산
V. 제5단계 : 인격/존경
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [정서이론] Millenson의 행동주의적 분석(정서모델)
목차
[정서이론] Millenson의 행동주의적 분석
I. 기본 가정
1. 정서는 공적인 사건이다.
2. 정서는 일종의 반사적 반응이다.
3. 정서는 광범위한 행동상의 변화를 수반한다.
II. 정서모델
1. 세 가지 기본정서
1) 불안
2) 분노
3) 고양
2. 정서의 통합체계
3. 모델의 시사점
1) 적응과 습관화
2) 가장
3) 회피
III. 비정상적인.. |
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