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 [정의무엇인가] 정의로 시작된 도덕적 딜레마 ( 6Pages )
정의로부터 시작된 도덕적 딜레마 서론 정의무엇인가 JUSTICE 란 책은 마이크 샌델이 지은 책으로 저자가 하버드대학에서 30년간 대학에서 정치철학을 가르친 내용을 집필한 것이다. 저자인 마이크 샌델은 27세에 최연소 하버드대 교수가 되었고 29세에 [자유주의와 정의의 한계](1982)을 발표하면서 세계적인 명성을 끌었다. 저자는 이 글에서 공동체주의라는 개념을 처음 도입해 공동체주의의 4대 ..
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 [독후감] 마이클센델의 정의무엇인가 를 읽고 ( 6Pages )
Ⅰ. 들어가며 센델 교수가 이 강의에서 던지고 있는 [정의무엇인가]라는 명제는 철학자 뿐만아니라 현대를 살아가는 우리들 누구나가 일상에서 수시로 맞닥뜨리고 있는 다양한 상황에서 중요하고 절실한 물음이다. 자유지상주의와 공리주의는 정의롭다 할 수 있는가 능력주의가 과연 공정한가 기회나 재능이 모든 이에게 공평하게 주어지지 않는데 이런 조건에서 승자가 부를 과도하게 가져가는 것은 불..
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 (A+ 독후감) 마이클 샌델의 <정의무엇인가> ( 10Pages )
마이클 샌델의 『정의무엇인가』의 주요 내용과 함께 나의 의견을 정리한 레포트이다. I. 서론 II. 본론 1. 각 장의 주요 내용 (1) 1강. 옳은 일 하기 (2) 2강. 최대 행복 원칙 / 공리주의 (3) 3강. 우리는 우리 자신을 소유하는가? / 자유지상주의 (4) 4강. 대리인 고용하기 / 시장과 도덕 (5) 5강. 중요한 것은 동기다 / 임마뉴엘 칸트 (6) 6강. 평등 옹호 / 존 롤스 (7) 7강. 소수집..
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 단어란 무엇인가 ( 7Pages )
단어란 무엇인가 단어의 정의 단어 정의의 다른 시각 단어에서의 지시란 단어란 단지 소리나 제스쳐가 아님. - 만약 어디가 아파서 그 부분을 만지거나 한다면 아프다는 것을 알 수 있지만 하 지만 이러한 행동을 단어라고 볼 수 없 다. ~~ 따라서 단어란 사물 지시 (refer)를 위해 사용되는 상징이다. (1) 단어의 정의 ....
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 독서치료 ( 4Pages )
독서치료 목차 독서치료 I. 독서치료의 개념 II. 독서치료의 장점 III. 독서치료의 자료 IV. 독서치료자의 역할 V. 독서치료의 과정 1. 준비를 위한 단계 2. 읽힐 자료의 선택 3. 이해를 돕는 단계 4. 추후활동과 평가 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [독서치료의 실제] 독서치료환경, 독서치료의 원리와 활용, 독서치료과정, 독서치료자의 역할 ( 7Pages )
[독서치료의 실제] 독서치료환경, 독서치료의 원리와 활용, 독서치료과정, 독서치료자의 역할에 대한 레포트 자료. [독서치료의 실제] 독서치료환경, 독서치료의 원리와 활용, 독서치료과정, 독서치료자의 역할 CONTENTS 독서치료의 실제 I. 독서치료 환경 II. 독서치료의 원리 1. 동일시 2. 정화 3. 통찰 III. 독서치료자의 역할 1. 아동에 대한 파악 및 확인하기 2. 자료를 선정하기 3. 책을 ..
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개념, 정의, 특징, 과제
 독서치료의 개념과 역사, 독서치료의 원리 및 요소, 독서치료활동의 실제, 독서치료기법 ( 9Pages )
독서치료의 개념과 역사, 독서치료의 원리 및 요소, 독서치료활동의 실제, 독서치료기법에 대한 레포트 자료입니다. 독서치료의 개념과 역사, 독서치료의 원리 및 요소, 독서치료활동의 실제, 독서치료기법 CONTENT 독서치료 I. 독서치료의 역사 II. 독서치료의 개념 III. 원리 및 요소 1. 동일화의 원리 2. 카타르시스의 원리 3. 통찰의 원리 4. 서사적 원리 IV. 독서치료 활동의 실제 1. 개인(..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [독서치료기법] 독서치료의 과정과 방법, 독서치료의 실제(사례) ( 7Pages )
[독서치료기법] 독서치료의 과정과 방법, 독서치료의 실제(사례)에 대한 레포트 자료입니다. [독서치료기법] 독서치료의 과정과 방법, 독서치료의 실제(사례) CONTENT 독서치료 I. 독서치료의 개념 II. 독서치료과정과 기법 1. 독서치료의 과정 1) 읽기 전 단계 2) 읽기 단계 3) 읽기 후 단계 2. 독서치료의 기법 1) 치료적 은유이야기 만들기 기법 2) 상호이야기기법 3) 실생활을 이용한..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 독서치료의 절차(독서치료상담의 순서) ( 5Pages )
독서치료의 절차(독서치료상담의 순서)에 대한 레포트 자료. 독서치료의 절차(독서치료상담의 순서) 목차 독서치료의 절차 I. 계약 II. 독서치료를 위한 물리적 환경구성 III. 심리적, 사회적 관계설정 IV. 토론과정에서의 경계설정 V. 기록과 보관(평가) * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
 독서치료과정(단계) ( 5Pages )
독서치료과정(단계)에 대한 레포트 자료. 독서치료과정(단계) 목차 독서치료과정 I. 읽기 전 단계 II. 읽기 단계 III. 읽기 후 단계 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
 독서치료 시 주의사항(독서치료사의 고려사항) ( 2Pages )
독서치료 시 주의사항(독서치료사의 고려사항) Moses와 Zaccaria는 독서치료를 사용할 때 주의해야 할, 네 가지를 제시한다. 첫째, 독서치료의 본질, 역동성, 주요 개념, 기본 기술을 검토하고 이들이 적용하고자 하는 상담이론과 잘 맞는지를 고려해야 한다. 그리고 독서치료를 사용하게 된 이론적 근거를 준비한다. 둘째, 내담자가 사용하게 될 문학작품에 친숙해진다. 독서치료사는 내담자의 특성(나이,..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 집단독서치료의 특성(집단치료를 통해 이루어지는 독서치료, 집단 독서치료과정의 역동성) ( 4Pages )
집단독서치료의 특성(집단치료를 통해 이루어지는 독서치료, 집단 독서치료과정의 역동성)에 대한 레포트 자료. 집단독서치료의 특성(집단치료를 통해 이루어지는 독서치료, 집단 독서치료과정의 역동성) 목차 집단독서치료의 특성 I. 집단치료를 통해 이루어지는 독서치료 1. 수용적 분위기 2. 집단토의를 통한 참여자의 자기이해 II. 집단치료과정의 역동성 1. 초기단계 2. 성숙단계 3. ..
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개념, 정의, 특징, 과제
 초중등학교의 독서자료 선정을 위한 기초자료 개발 연구 ( 159Pages )
초․중등학교의 독서자료 선정을 위한 기초자료 개발 연구 연구책임자: 김남두 (서울대학교) 공동연구자: 강충렬 (한국교원대학교) 박낙규 (서울대학교) 우한용 (서울대학교) 허경철 (한국교육과정평가원) 황규호 (이화여자대학교) 1999. 1. 목 차 서문 Ⅰ.서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구 내용 2 3. 연구 방법 및 절차 3 4. 연구의 기대 효과 6 Ⅱ. 국내․외 독서교육의 실태 분석 7..
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교육학
 초·중등학교의 독서자료 선정을 위한 기초자료 개발 연구 ( 224Pages )
초․중등학교의 독서자료 선정을 위한 기초자료 개발 연구 연구책임자: 김남두 (서울대학교) 공동연구자: 강충렬 (한국교원대학교) 박낙규 (서울대학교) 우한용 (서울대학교) 허경철 (한국교육과정평가원) 황규호 (이화여자대학교) 1999. 1. 목 차 서문 Ⅰ.서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구 내용 2 3. 연구 방법 및 절차 3 4. 연구의 기대 효과 6 Ⅱ. 국내․외 독서교육의 실태 분석 7..
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교육학
 독서치료의 개념과 이론적 배경 ( 6Pages )
독서치료의 개념과 이론적 배경에 대한 레포트 자료입니다. 독서치료의 개념과 이론적 배경 CONTENTS 독서치료 I. 독서치료의 이해 II. 독서치료의 이론적 배경 1. 정신분석이론 2. 아들러학파의 심리학 이론 3. 게슈탈트 이론 4. 사회학습이론 5. 집단상담이론 * 참고문헌 ... 이하 내용은 본문 참고 ...
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