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(검색결과 약 9,357개 중 10페이지)
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| [사회복지실천기술론] 비언어적 커뮤니케이션에 관해서
목 차
Ⅰ. 서론
1. 비언어적 커뮤니케이션의 개념
2. 비언어적 커뮤니케이션의 유형
3. 신체언어
Ⅱ. 사례분석
Ⅲ. 느낀 점
참고문헌
Ⅰ. 서론
1. 비언어적 커뮤니케이션의 개념
오랫동안 사람들은 언어를 통해서만 커뮤니케이션이 가능하다고 믿었기 때문에 커뮤니케이션 연구 또한 언어를 통한 커뮤니케이션에 치중해 왔다. 그러나 인간의 커.. |
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| [영아기 언어발달] 영아의 언어발달단계, 영아기 언어발달에 영향을 미치는 요인, 언어발달이론에 대한 레포트 자료입니다.
[영아기 언어발달] 영아의 언어발달단계, 영아기 언어발달에 영향을 미치는 요인, 언어발달이론
CONTENTS
영아기 언어발달
I. 언어발달단계
1. 울음
2. 쿠잉과 옹알이
3. 자기소리 모방
4. 타인소리 모방
5. 한 단어 문장(일어문)
6. 두 단어 문장(이어문)
II. 언어발달에 .. |
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| [라이센싱] 라이선싱의 목적과 특성 및 장점과 한계, 라이선싱(라이센싱)의 형태에 대한 레포트 자료.
[라이센싱] 라이선싱의 목적과 특성 및 장점과 한계, 라이선싱(라이센싱)의 형태
목차
라이센싱(라이선싱)
I. 라이선싱의 목적과 특성
II. 라이선싱의 장점과 한계
III. 라이선싱의 형태
1. 무상의 라이선싱
2. 유상의 라이선싱
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오.에 대한 레포트
언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오
CONTENTS
언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오
I. 언어 영역별 치료 접근법
1. 언어학적 접근법
2. 의미론적 접근법
1) 전상징기적 훈련
2) 초기 발화기의 언어훈련
3. 화용론적 접근법
1) 언어 이전기의 언어중재
2) 언어기의 언어중재
II. 중심이 되는 역할별 치료 접근법
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| Ⅰ. 서론
우리는 과연 누구에게 국어를 가장 많이 교육 받을까 어릴 적부터 한글을 가르쳐 주신 부모님 아니면 학령기 때의 국어선생님들 안타깝게도 둘 다 아니다. 우리는 TV를 통해 가장 많은 국어 교육을 받는다. 아동들은 1세만 되어도 TV를 통해 쉽게 방송언어를 접할 수 있으며, 또 살아가면서 늘 접하고, 특히 노년기에는 TV가 삶의 일부분이기에 가장 많이 접하게 되고 자연스럽게 국어를 교육받게.. |
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| 목차
1. 실험목적
2. 시험기구와 시료의 준비
3. 실험방법
5. 실험결과
6. 고찰
7.이론 및 응용자료
흙의 액성 한계 및 소성 한계 시험
KS F 2303 2304-85(95), ASTM 4318-98
1. 실험목적
액성한계 - 흙이 유동상태를 나타내는 최소의 함수비를 말하며 KS F 2303에서는『황동접시에 경사 60°, 높이 1cm의 인공사면을 조성한 후에 시료를 넣은 접시를 1cm의 높이에서 1초에 2회의 비율로 25회 낙하.. |
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| PR의 의의, PR의 과정과 원칙, PR의 한계와 효과적인 PR방안
목차
PR
Ⅰ. PR의 의의
Ⅱ. PR의 과정과 원칙
1. PR의 과정
1) 제1단계: 사실의 파악
2) 제2단계: 대책의 입안
3) 제3단계: PR활동방법(설득방법)의 결정
4) 제4단계: 평가와 환류
2. PR의 원칙
1) 공공이익합치의 원칙
2) 커뮤니케이션에 있어서 상호 교류의 원칙
3) 진실성의 원칙
4) 계몽성의 원칙
5) 이해도 증진의 원칙
6) 갈등조정의.. |
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| [언어장애 치료방법] 언어장애의 치료 접근법 - 언어장애치료의 언어영역별 접근법(언어학적, 의미론적, 화용론적 접근법), 역할별 접근법(치료사-중심접근법, 아동-중심접근법, 절충법)에 대한 레포트
[언어장애 치료방법] 언어장애의 치료 접근법 - 언어장애치료의 언어영역별 접근법(언어학적, 의미론적, 화용론적 접근법), 역할별 접근법(치료사-중심접근법, 아동-중심접근법, 절충법)
CONTENTS
언어장.. |
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| 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
흔히 의사소통이라고 하면 언어적 의사소통(verbal communication)만을 생각하기 쉽다. 그러나 의사소통에는 언어적 방법 외에 비언어적 방법이 있다. 고개를 끄떡이거나 미소를 지음으로써 생각이나 감정을 전달할 수 있다. 이러한 의사소통을 비언어적 의사소통(non-verbal communication)이라고 한다.
I. 언어적 의사소통
인간은 연어를 사용하여 자신의 생각과 .. |
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| 사회복지실천과정에서 비밀보장의 한계에 대하여 논하시오에 대한 레포트 자료.
사회복지실천과정에서 비밀보장의 한계에 대하여 논하시오
목차
사회복지실천과정에서 비밀보장의 한계에 대하여 논하시오
I. 클라이언트 자신의 내부에 있는 갈등
II. 타인의 권리와의 갈등
III. 사회복지사의 권리와의 갈등
IV. 사회복지기관의 권리와의 갈등
V. 전체로서의 사회의 권리와의 갈등
* 참고문헌.. |
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| 영유아기 언어발달과정(영아기와 걸음마기의 언어발달, 걸음마기의 언어특성, 학령전기와 학령기-아동기의 언어발달)에 대한 레포트 자료입니다.
영유아기 언어발달과정(영아기와 걸음마기의 언어발달, 걸음마기의 언어특성, 학령전기와 학령기-아동기의 언어발달)
CONTENTS
영유아기 언어발달 과정
I. 영아기와 걸음마기의 언어발달
1. 언어 소리들을 인식하기
2. 초기 음성화
3. 손짓
4. 첫 단어.. |
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| [국제경제사회의 기본 이념] 자유주의, 중상주의, 마르크스주의의 이념과 전제 및 특징과 한계입니다
[국제경제사회의 기본 이념] 자유주의, 중상주의, 마르크스주의의 이념과 전제 및 특징과 한계
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목차
*국제경제사회의 기본 이념
1.자유주의
1)자유주의의 기초 이념
2)자유주의의 전제
3)자유주의의 한계
2.중상주의
1)중상주의의 기초이념
2)중상주의의 특징
3)중상주의의 한계
4)신중.. |
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| 민소법상 석명권의 범위 및 한계
1. 들어가며
석명권은 적절한 범위 내에서 행사하여야 한다. 그러나 그 행사의 범위와 한계를 정하는 것은 실로 어려운 문제이다. 법관들이 재판진행을 하면서 가장 고민하는 부분이기도 하다. 법원이 석명권을 행사할 필요가 있는 상황은 당사자․대리인의 소송수행 능력, 사건의 종류․난이도, 소송의 진행상황 등에 따라 천차만별하다.
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| 학교와 상담) 학교상담의 필요성과 특징 및 효력과 한계
목차
* 학교와 상담
Ⅰ. 학교상담의 필요성
Ⅱ. 학교상담의 특징
Ⅲ. 학생지도와 상담 마인드
Ⅳ. 문제의 조기발견과 호출상담
Ⅴ. 학교상담의 효력과 한계
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 영유아기 언어발달의 특징과 언어발달을 촉진하기 위한 효과적인 방안에 대해 서술하시오에 대한 레포트
영유아기 언어발달의 특징과 언어 발달을 촉진하기 위한 효과적인 방안에 대해 서술하시오
목차
영유아기 언어발달의 특징과 언어 발달을 촉진하기 위한 효과적인 방안에 대해 서술하시오
#1 언어란?
A. 언어의 정의
B. 언어의 구성요소
I. 음운론
II. 의미론
III. 형태론
IV. 구문론
V. .. |
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