|
|
|
|
 |
|
사례관리의 개념과 등장배경에 대한 레포트 자료입니다.
사례관리의 개념과 등장배경
I. 사례관리의 등장배경
사례관리(case management)라는 용어는 1970년대에 접어들면서 미국의 여러 문헌에 나타나기 시작하였고, 1980년대 이후 미국, 영국, 캐나다, 일본 등 선진국의 정신장애인, 노인, 아동 등 다양한 사회복지 서비스 영역에서 유행어처럼 사용되고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
사랑의 능력(사랑과 자존감, 사랑의 능력과 애착, 성숙한 사랑)에 대한 레포트 자료입니다.
사랑의 능력(사랑과 자존감, 사랑의 능력과 애착, 성숙한 사랑)
CONTENTS
사랑의 능력
I. 사랑과 자존감
II. 사랑의 능력과 애착
III. 성숙한 사랑
* 참고문헌
사량의 능력
I. 사랑과 자존감
어떤 사람이 성숙하고 진실한 사랑을 할 수 있는가? 이에 대해 간단명료한 답을 하기란 쉽지 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
빈곤의 측정(오샨스키척도, 예산기준방식, 여론-합의방식, 가계지출방식)에 대한 레포트 자료입니다.
빈곤의 측정
빈곤의 측정(오샨스키척도, 예산기준방식, 여론-합의방식, 가계지출방식)
목차
빈곤의 측정
I. 오샨스키 척도
II. 예산기준방식
III. 여론, 합의방식
IV. 가계지출방식
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
 |
|
빈곤과 공공부조(공공부조와 사회보험, 근로조건부 복지, 빈곤 함정)에 대한 레포트 자료입니다.
빈곤과 공공부조(공공부조와 사회보험, 근로조건부 복지, 빈곤 함정)
I. 공공부조와 사회보험
공공부조는 가난한 개인이나 가족에게 제공되는 현금급여, 의료부조, 사회서비스(가족문제에 대한 카운슬링, 직업 알선, 주거 지원, 지역사회보호, 가정봉사 등)를 말한다. 그리고 공공부조가 빈민만을 .. |
|
|
|
|
|
 |
  |
비만 ( 6Pages ) |
|
비만에 대한 레포트 자료입니다.
목차
비만
I. 비만의 정의
II. 비만 측정법
III. 비만의 원인
IV. 비만치료
1. 식이요법
2. 운동요법
3. 약물요법
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
 |
|
비고츠키의 사회문화적 인지이론(비고츠키 이론의 특징과 비판점 및 교육적 시사점)에 대한 레포트 자료입니다.
비고츠키의 사회문화적 인지이론(비고츠키 이론의 특징과 비판점 및 교육적 시사점)
CONTENTS
비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지이론
I. 비고츠키의 생애
II. 비고츠키이론의 특징
1... |
|
|
|
|
|
 |
|
비고츠키의 사회문화적 이론에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
비고츠키의 사회문화적 이론
I. Vygotsky이론의 배경
II. 문화적 맥락과 인지발달
III. 언어와 사고
IV. 근접발달영역
V. 비계
VI. Vygotsky이론의 교육적 시사점
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
 |
|
브론펜브레너의 생태학적 이론(생태학적 체계이론의 개념과 비판점 및 교육적 시사점)에 대한 레포트 자료입니다.
브론펜브레너의 생태학적 이론(생태학적 체계이론의 개념과 비판점 및 교육적 시사점)
CONTENTS
브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 이론
I. 브론펜브레너의 생애
II. 생태학적 이론
1.. |
|
|
|
|
|
 |
|
분석심리학의 발전과정(역사), 융의 생애와 교육배경에 대한 레포트 자료입니다.
분석심리학의 발전과정(역사), 융의 생애와 교육배경
CONTENT
융(Jung)의 생애와 분석심리학의 발전과정
I. Jung의 성장과정과 교육배경
II. 분석심리학의 발전과정
1. Freud와의 만남 : 6년간의 공동작업과 결별
2. 무의식과의 대결
3. 분석심리학의 체계화
* 참고문헌
... 이하 내용은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
북한여성의 사회적 지위와 역할(북한여성의 정치적-경제적 지위, 가족내에서의 지위와 역할)에 대한 레포트 자료입니다.
북한여성의 사회적 지위와 역할
북한여성의 사회적 지위와 역할은 정치활동, 경제활동 그리고 가정생활을 통해 분석해 볼 수 있다. 각 영역에서 여성들이 실제로 얼마만큼의 자율적인 활동을 통해 .. |
|
|
|
|
|
|
|
