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통일로 통하자
통일로 통하자
6.25 전쟁이후 휴전한지 63년이 지난 지금, 우리나라 국민들에게 통일의 필요성에 대해 물어보면 부정적인 반응을 보이는 사람들이 대부분이다. 실제로 2015년에 실시한 ‘한국통일 교육 실태조사‘에 따르면 고등학생의 49.2%만이 통일이 필요하다고 답했다. 이런 반응을 보이는 이유는.. |
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토지를 읽고나서
토지를 읽고나서
『토지』는 모두 5부 16권으로 집필 기간만 1969년부터 1994년까지 25년이 걸린 대작이다.
이 작품은 1897년부터 해방까지 우리 나라 역사상 가장 격변하던 혼란기를 시대 배경으로 삼았다. 하동 갑부 최 참판 댁이 재산을 잃었다가 다시 찾는 과정을 4대에 걸쳐 추적하지만 작가의 .. |
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토론을 알면 수업이 바뀐다를 읽고나서
토론을 알면 수업이 바뀐다
토론이 필요한 이유를 이 책에서 많이 알게 되었습니다 . 맨 처음으로 저는 토론의 효과를 배웠습니다 저는 독후감을 쓰면서 토론의 장점을 정리했습니다.
토론의 효과는
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태형을 읽고나서
태형을 읽고나서
무더운 여름. 다섯 평이 좀 못 되는 이 감방에 사십 명이 넘는 미결수들이 한숨도 못 쉴 정도로 꽉차 있었다. 잠도 사람들에게 서로 깔려서 자고 더위도 견디기 힘들었으며 종기, 옴, 탁한 공기 등 너무나 나쁜 최악의 상황이었다. 밀폐된 감옥 안에서 이 사십 여명은 숨도 제대로 .. |
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태평천하를 읽고나서
태평천하를 읽고나서
「태평천하」는 채만식이 식민지 현실과 그 당대 사회의 구조적 모순을 풍자 문학적 방법을 도입하여 표현한 작품이다. 이러한 채만식의 풍자 문학은 화자의 서술적 개입으로 작품의 구도를 이끌어나가는 그의 특유한 형상화 방식과 가장 잘 결합되어 있는 양식이다. 즉 복잡한 .. |
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태백산맥을 읽고나서
태백산맥을 읽고나서
[태백산맥]은 빨치산들의 이야기이다. 배경은 이승만 정권, 즉 해방 직후였다. 총 4부로 구성되어 있었는데, 초반부의 주요 무대는 전남 보성군의 벌교라는 곳이었다. 그 뒤로 6·25 전쟁이 발발한 후 본격적인 빨치산 투쟁의 이야기가 펼쳐진다. 하지만 휴전이 되고 빨치산들은 .. |
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크로싱을 보고나서
크로싱을 보고나서
초등학교 입학해서 고등학교 졸업을 앞둔 지금까지 학교에 다니면서 북한과의 통일을 어떻게 생각하는지 또 우리가 그것을 위해 해야 할 일을 토론하거나 글로 쓰는 일들이 꽤 있었다. 거의 매년마다 북한 관련 포스터나 글짓기 대회를 했고 또 나는 북한에 지원하는 정부에 대한 .. |
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카본 다이어리 2015를 읽고나서
카본 다이어리 2015를 읽고나서
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카라마조프가의 형제들을 읽고나서
카라마조프가의 형제들을 읽고나서
나는 지금의 내 나이가 부끄럽도록 여느 사람들에 비하여 독서 량이 부족하다. 자랑은 아니지만, 남들이 흔하게 읽은 책 중에서도 내가 안 읽은 책은 허다하다. 이런 내가 도스토예프스키의 작품을 읽어보았을 리 만무하다. 그러던 중 언제부터인가 우리가 흔히 말.. |
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