인간과 교육 - 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교_설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
 
◇ 목 차 ◇
 
1. 교육관의 유형
2. 주입식 교육관과 시사점
3. 성장식 교육관과 시사점
1) 자연주의적 교육관
2) 진보주의적 교육관
3) 실존주의적 교육관

1. 교육관의 유형
인간관과 사회관, 세계관과 같은 가치관에 따라 결정되는 교육관은 각 시대나 사회에 따라 다양하게 제시되어 왔다. 그 각각의 교육관은 결국 인간과 사회 그리고 세계에 대한 개개인의 신념과 가치관에 따라 다르게 형성된 것임을 알 수 있다. 이와 같이 서로 다른 신념과 가치관에 따라 다양하게 제시되고 있는 교육관의 대표적인 유형으로는 주입식 교육관과 성장식 교육관으로 구분할 수 있으며, 자연주의적 교육관과 진보주의적 교육관, 그리고 실존주의적 교육관 등이 이에 속한다.

2. 전통주의적 교육관과 시사점 : 주입식 교육관
사회마다 문화적 전통을 가지고 있으므로 전통적 교육관의 특징도 사회에 따라 다르다. 그러나 동양사회나 서양사회를 막론하고 전통적인 교육에서 공통적으로 볼 수 있는 교육관은 주입식 교육관이다.
주입식 교육관에 따르면, 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 이 때 전달되는 지식이나 기술은 지적 권위를 갖는 성인들이 가치롭다고 믿고 있는 것들이다.
주입식 교육관이 바탕이 되고 있는 인간관과 사회관을 보면 인간은 사회적 존재로서 사회가 구축해 놓은 기존의 문화를 습득함으로써 인간이 된다. 따라서 사회는 인간 개개인에 우선하며 개인은 사회가 제시하는 기존의 지식체계나 신념체계를 수동적으로 수용하고 그에 적응해 나가야 하는 존재일 뿐이다.
가르치는 사람은 배우는 사람의 흥미나 자발성에 상관없이 배우는 사람의 머릿속에 일방적이고 강압적으로 지식이나 신념체제를 주입시키는 역할을 담당하는데 이러한 역할의 정당성을 사회로부터 부여받는다.
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