교육과정의 이해,교육과정 개념모형,잠재적 교육과정

교육과정의 이해
1. 교육과정의 정의

좁게!
-] 교육기관에서 제공하는 코스

넓게!
-] 학습지도 계획, 학생들의 학교생활 경험
1. 교육과정의 정의

무엇을 가르칠 것인가

어떻게 가르칠 것인가

왜 가르쳐야 하는가
2. 교육과정의 관점
2. 교육과정의 관점
2. 교육과정의 관점
밀러와 셀러(J.P. Miller W. Seller, 1990)의 세가지 관점

교육과정
학생
교육과정
학생
학생
교육과정
전달입장
교섭입장
변형입장
2. 교육과정의 관점
파이너(W. F. Pinar) 연구방법론
2. 교육과정의 관점
클레인 (M. F. Klein)

- 교육과정의 이론과 실제의 괴리를 비판
- “교육과정이론과 실천 간의 간극은 그랜드캐넌 만큼 떨어져 있다”
- 이론가와 실천가 집단의 적대적이고 소원한 관계 지적
→ 이론이 실천가에 의해 거의 활용되지 않고 있음
- 실제의 변화보다는 현상유지
- 개선에 대한 보상 미흡
- 이론가와 실천가의 서로 다른 언어사용 → 의사소통문제 발생
- 학자와 실천가의 서로 다른 관심 분야
3.교육과정 개념모형
3. 교육과정 개념 모형
....

[pptx/pdf]교육과정의 이해,교육과정 개념모형,잠재적 교육과정