방송언어 - 방송언어에 대해[방송언어 실태와 올바른 국어교육을 위해 방송언어가 나아가야할 방향]

방송언어 - 방송언어에 대해[방송언어 실태와 올바른 국어교육을 위해 방송언어가 나아가야할 방향]

목 차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방송언어의 정의
2. 방송언어의 형식
3. 방송언어의 실태
4. 방송언어가 나아가야할 방향
Ⅲ. 결론

Ⅰ. 서론

우리는 과연 누구에게 국어를 가장 많이 교육 받을까 어릴 적부터 한글을 가르쳐 주신 부모님 아니면 학령기 때의 국어선생님들 안타깝게도 둘 다 아니다. 우리는 TV를 통해 가장 많은 국어 교육을 받는다. 아동들은 1세만 되어도 TV를 통해 쉽게 방송언어를 접할 수 있으며, 또 살아가면서 늘 접하고, 특히 노년기에는 TV가 삶의 일부분이기에 가장 많이 접하게 되고 자연스럽게 국어를 교육받게 된다. 한국방송진흥원에서 펴낸 『수용자 매체 이용행태 및 의식조사 연구(연구보고 99-11)』결과 여가 활용 방법으로 43.6%가 ‘텔레비전을 본다’고 응답했으니 두 말할 것도 없을 것이다. 이렇듯 중요한 방송언어에 대해 간단히 알아보고 그 실태와 올바른 국어교육을 위해 방송언어가 나아가야할 방향에 대해 살펴보자.

Ⅱ. 본론

1. 방송언어의 정의

방송언어는 방송을 통해 표출되는 모든 언어를 뜻하며 그 종류로는 영상언어, 음향언어, 음성언어, 문자언어, 신체언어로 나눌 수 있다. 라디오 방송은 이 중에서 음향언어와 음성언어만이 해당한다.
영상언어는 라디오를 제외한 텔레비전에만 해당하는 것으로 텔레비전의 모든 프로그램의 배경 장면이 보여 주고 전하는 언어를 말하다.
음향언어는 전파로 나가는 방송의 음향으로 대개는 음악을 가리키므로 음악언어라고 해도 된다. 음악언어도 고전음악에서 대중음악에 이르기까지 다양하게 감동과 영향을 끼치므로 음악언어도 방송언어에 다룰 수 있다.
음성언어는 방송에 출연하는 방송 전문인이나 비전문인을 막론하고 출연자들이 발성하는 언어를 가리킨다.
문자언어는 자막으로 나가는 언어를 말하며, 라디오에는 해당되지 않는다.
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