교육 - 교육학 요약

교육 - 교육학 요약

목 차

제1장 한국교육사
제2장 서양교육사
제3장 교육철학
제4장 교육의 기초
제5장 교육심리학
제6장 교육과정
제7장 교수-학습지도
제8장 교육공학
제9장 교육사회학
제10장 생활지도
제11장 교육행정
제12장 교육연구
제13장 교육평가
제14장 교육통계

제1장 한국교육사

        구분
시대
국  립
     사  립
고 등
중 등
고 등
중 등
초 등
고구려
태학
 
경    당
신라
  
화 랑 도
통일신라
국학
    
고려
국자감
5부학당 : 향교
12공도
 
서당
조선
성균관
4부학당 : 향교
 
서원
서당
근대
육영공원
한성중, 한성사범
  
원산학사

 
* 중등교육 - 관리양성 목적
* 초등교육 - 기초지식획득(읽기, 쓰기, 산수)
* 지방에만 있던 학교 - 경당, 서원, 항교
* 唐의 국자감 모방 - 태학, 국학, 국자감(중앙의 고등 관학교)
* 문무일치 기관교육 - 경당, 화랑도, 국자감(강예제)
* 문묘가 있던 학교 - 성균관, 국자감, 향교
* 관학 관할부서 :  중앙 - 예부, 예조(태학, 국학, 국자감, 성균관)
                   지방 - 지방관찰사(향교) 
1. 삼국시대의 교육
(1) 고구려
  1) 태학
     ① 특성 - 우리나라 최초 중국식 유학 교육기관(372년 - 소수림2년)
     ② 대상 - 귀족과 상류계급의 관리양성 위한 고등교육기관
     ③ 내용 - 한자, 한문, 五經(시경,서경,주역,예기,춘추) 三史(사기, 한서, 후한서)
   2) 경당
     ① 특성 - 원시시대 미성년자 집회장소에서 유래(∴대상이 전계층)
             - 한국최초의 사립교육기관(후에 서당으로 이어짐)
     ② 대상 - 지방부호의 자제(중․고등)와 평민(초등)의 자제
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