국내및외국의학교폭력왕따문제에관한대처방안

○ 국내 및 외국의 학교폭력 왕따 문제에 관한 대처 방안

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○ 국내 및 외국의 학교폭력 왕따 문제에 관한 대처 방안

○ 학교 폭력

I. 서 론

II. 본 론
1. 학교폭력에 대한 일반론2. 학교폭력의 정의
3. 학교폭력의 유형 4. 학교폭력에 대한 이론적 검토1) 사회․문화적 접근2) 정신․심리적 접근3) 철학적 접근4) 다인적 접근5. 학교폭력의 발생 원인1) 가정․학교․사회에서 폭력에 대한 직접 경험2) 매체를 통한 폭력의 간접 경험3) 학생들의 문화시설과 여가 프로그램 부족4) 교우관계의 불만5) 개인과 집단의 대립에서 오는 소외감6. 학교폭력의 특징 (9가지)7. 학교폭력의 실태1) 우리나라 학교폭력의 실태2) 학교폭력의 발생 추이3) 피해학생 치료・재활 지원4) 학교폭력에 대한 인식의 전환8. 학교폭력의 예방 대책1) 학생들의 여가프로그램 개발 및 시설확충2) 학생 상담 체제 강화3) 청소년 전문상담기관과 단체와의 연대 확산4) 피해 학생의 신고체제 확립과 지속적인 관리5) 학생들의 동아리 활동 지원6) 학생 연대지도7) 폭력근절 교육 강화 9. 학교폭력 청소년을 위한 청소년 복지정책10. 학교폭력 청소년을 위한 복지실천

11. 외국의 학교폭력에 대한 대처 방안
12. 지역사회를 중심으로 한 프로그램:
1) Mentoring
2) 성인과 함께하는 활동 프로그램
3) 가정을 중심으로 한 프로그램 4) 학교를 중심으로 한 프로그램
13. 구체적인 학교폭력예방 프로그램 사례(School Anti Bullying Project)
1) Italy 2) Luxembourg 3) Norway
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