[프로그램개발과 평가] 사회복지프로그램 개발과 평가

[프로그램개발과 평가] 사회복지프로그램 개발과 평가

목 차

●프로그램 명: 어깨동무●

1. 문제 분석
(1)문제의 심각성
(2) 프로그램의 필요성
2. 근거이론[인지행동모델]
3. 욕구분석을 통한 문제제기
4. 대상자 선정
5. 프로그램 목적
6. 프로그램 목표
(1) 집단에 소속됨으로써 인격형성과 대인관계기술 향상을 돕는다.
(2) 다양한 교육을 통해 권리강화 및 능력개발을 꾀한다.
7. 세부사업 내용
8. 예산
9. 사업진행 일정
(1)Gantt 차트
프로그램 목표 측정 평가

●프로그램 명: 어깨동무●
- 학교부적응 청소년이 가지는 부정적인 낙인을 없애고 프로그램을 실시하여 학교에 복귀 후 함께 어우러져 가자는 의미에서 이렇게 프로그램명을 짓게 되었다.

1. 문제 분석
(1)문제의 심각성
청소년은 미래의 주인공이라고 불린다. 인간의 발달단계로 볼 때 청소년기는 아동에서 성인으로 성장하는 시기이다. 계절에 비유하면 청소년은 늦봄이나 초여름에 해당되는 좋은 시절이다. 봄에 열심히 일한 농부가 가을에 알찬 수확을 얻을 수 있듯이, 청소년기는 자신의 성장과 사회의 발전을 위한 학습과 사회화라는 발달과업을 수행해야 한다. 동시에 청소년은 오늘의 주인이다. 시간 관념상 내일은 있지만 모든 생명체가 오늘 이 시각에만 살기에, 청소년은 미래의 주인공이면서 오늘의 주인이다. 청소년은 어린이나 성인 혹은 어르신과 같이 똑같은 인격체이다.
....

[hwp/pdf][프로그램개발과 평가] 사회복지프로그램 개발과 평가