노인교육 - 노화의 심리적 측면

노화의 심리적 측면
순 서
서론
노화와 구체적인 심리적 기능
성인기발달
서론
노화는 심리적 측면에 의해 연구됨
노화의 결과
노화와 성인기 발달
노화와 정신적 장애
순 서
서론
노화와 구체적인 심리적 기능
성인기발달
정신운동성의 수행
반응
적절한
작동
신호
전송
의사결정
인지
기존
정보와의
통합
인지
감각입력
정신운동성 수행에서의 나이변화는 일상생활 능력에 거의 영향이 없음
정신적 기능
70세까지는 감퇴가 크지 않음
노화가 학습에 미치는 영향을
명확하게 규정할 수 없음
정신적 기능
학습과 기억을 통한 분리된 정신이미지
차이 ⇒ 자극일반화 ⇒ 논리적 추론
논리적 추론 능력은 나이가 듦으로 저하
⇒사회적 영향
Thinking
Problem
Solving
정신적 기능
노화와 지능 : Woodruff-pak(1989)
1단계 : 지능은 나이가 들면서 감퇴
2단계 : 장기 종단적 자료를 보면 지능은 유지됨
3단계 : 지능이 향상될 수 있다는 가정아래 실험
4단계 : 인내심, 통합적 사고 등의 정신적 능력은 나이 들면서 증가
지능에서의 나이변화는 다른 변화에 비해 매우 미미한 수준
노인들 대부분 효과적인 학습을 하는데 어려움이 없다
Intelligence
창의성은 노화보다는 관련분야와 연관
창의성 유지 가능
일부는 늙은 나이에도 창의성을 유지함

Creativity
심리적 기능 연구의 실제 의미
일반적인 사회기능
자동차운전
* 노화가 사회적 기능을 저하시킨다고 믿을만한 타당적 근거는 없음
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