3~5세 아동을 선정한 후 음성 언어 발달의 특징을 고찰하고 직접 관찰을 통해 실례를 들어보세요.

레포트
3~5세 아동을 선정한 후 음성 언어 발달의 특징을 고찰하고 직접 관찰을 통해 실례를 들어보세요.

서론
본론
1. 아이들 언어의 특징 과 사례
(1) 분화되지 않은 울음
(2) 분화된 울음
(3) 꾸르륵하고 목 울리기 (cooing)
2. 관찰자 대상
결론
참고문헌

서론
언어는 뜻을 나타내는 수단이다’, ‘언어는 의사소통의 수단이다’ 라고 말하는 것은 아주 일반적이고 보편적인 언어에 대한 정의라고 할 수 있다. 그러나 언어가 무엇인가에 대해 규정하는 일은 그렇게 간단하지 않다.

언어는 관점에 따라서 다르게 정의 된다. 웹스터사전에는 언어를, 관련 음성 기관의 작동으로 산출되어 들리는 인간의 말소리이며, 감정과 사고를 표현하거나 상호 소통하는 음성적 또는 기타의 수단으로 규정하고 있는데, 언어의 범위에 말소리뿐만 아니라 느낌과 생각을 전달하는 손짓이나 표정까지 포함시키고 있다.
국어 대사전의 정의도 이와 비슷해서, 언어는 사상과 감정, 의사 등 심리적 내용을 서로 전달하기 위한 음성에 의한 기호와 사회적인 조직, 또 그 체계에 의해 말하는 행위이며 문자의 사용까지 포함하는 경우가 있다고 기술하고 있다. 언어는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 활동 형태로 나눌 수 있는데 이 중 말하기와 듣기는 음성언어영역에, 그리고 읽기와 쓰기는 문자 언어영역에 속한다. 또한, 듣기와 읽기는 음성 언어와 문자 언어를 통해 의미를 구성하는 언어 표현 활동이다. 이해와 표현이라는 측면에서 볼 때, 듣기와 읽기는 이해 언어 이고 말하기와 쓰기는 표현언어이다. 다음은 아동의 언어를 관찰해보며, 언어발달을 생각해보기로 한다.

본론
....

[hwp/pdf]3~5세 아동을 선정한 후 음성 언어 발달의 특징을 고찰하고 직접 관찰을 통해 실례를 들어보세요.